共查询到20条相似文献，搜索用时 122 毫秒
1.
肖细白 《韩山师范学院学报》2001,22(4):108-113
语文教学不仅可以丰富学生的知识,陶冶学生的人格,提高学生的鉴赏力,同时还可以帮助学生热爱生活表现生活.音乐艺术,影视艺术,日常生活都可以走进语文课堂从而丰富语文课堂.语文课堂也可以演绎多彩的生活,文学更可以指点生活,丰富人们对于生活的感受.语文教学要善于打通文学与艺术的通道,打通文学与生活的通道,从而让学生的思维有一个健康而广阔的发展空间. 相似文献
2.
3.
伍元勇 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
穿插既是一种教学方法,更是一种教学艺术.在语文教学中,老师可以利用穿插艺术,提高课堂教学效率,因为合适的穿插,不仅能提高学生的学习兴趣,还能增大课堂教学的信息量,提高教学质量. 相似文献
4.
5.
纤维艺术在中国是一门古老而又年轻的艺术形式,兼具艺术价值与实用价值.探索纤维艺术教学方法,并在成年人中进行推广,可以作为艺术素质教育的一项重要内容来发展,对全民手工文化的提高也有着积极的意义. 相似文献
6.
浅谈音乐教育的意义及其与素质教育的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
徐冰黎 《中国校外教育(理论)》2010,(6)
人的艺术素养包括音乐素质,是人的整体素质的标志之一.音乐教育是提高音乐素质的有效手段,音乐素质教育是实现素质教育的前提和基础之一.通过良好的音乐艺术教育可以帮助学生提高音乐欣赏水平和形象思维能力,从而促进其综合素质的提高. 相似文献
7.
手和脑之间有着千丝万缕的联系.在幼儿期培养孩子的动手能力,提高孩子的小肌肉动作是极其重要的.艺术拼贴是其中之一,可以激发幼儿的美感,也可以促进幼儿的动作发展.进行多种材料的艺术拼贴,还能促进手指的运动机能. 相似文献
8.
艺术实践是高等院校的声乐表演专业重要的教学环节,通过艺术实践,可以检验教学成果,培养学生的创新能力与合作精神.本文重点就艺术实践的模式和提高艺术实践教学效果等相关问题进行了论述,指出只有通过有目的、有步骤的艺术实践活动,才会使学生通过此环节提高演唱水平与综合素质,为将来走上工作岗位打下基础. 相似文献
9.
试论高校艺术教育与大学生心理健康 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术教育对大学生心理健康具有积极的作用,可以提高大学生的人文修养和艺术气质,陶冶大学生的道德情操,开发大学生的智力和创新能力,有效地调节和缓解心理压力.高校应通过普及艺术教育、设置艺术类课程体系、开展文化艺术活动、营造良好的校园文化环境、提高教师的艺术修养等措施促进学生的心理健康. 相似文献
10.
艺术教育在素质教育中的功用 总被引：1，自引：0，他引：1
李长明 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(6):199-200
艺术教育是大学生素质教育中的一项很重要的内容.艺术教育可以全面提高大学生的思想品格、文化素养、道德修养,有助于开发智力,提高想象力和创造力,增强大学生身心健康. 相似文献
11.
李胜芳 《黄河之声(科教创新)》2017,(5)
文艺晚会属于比较常见的演绎舞台的形式,创造的主要环节就是策划.文艺晚会的策略方法是特别重要的,可以体现出方法论,可以保障晚会得到成功的实施.本文对于文艺晚会的策划策略进行分析,结合文艺晚会的艺术实践,从而将文艺晚会的艺术质量进行提高. 相似文献
12.
教师教学的非言语性行为艺术是指教师在教学中创造性地运用非言语手段进行教学表达的活动.教师教学的非言语性行为艺术是教师教学艺术的有机组成部分,创造性地运用非言语手段进行教学,可以成为一种高超精湛的艺术,有时可以起到比有声语言更理想、更难以言状的教学效果.目前,这一领域的研究正方兴未艾,其研究成果必将对教师教学艺术水平的提高产生深刻的影响. 相似文献
13.
尤红梅 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
穿插既是一种教学方法,更是一种教学艺术,在语文教学中,老师可以利用穿插艺术,提高课堂教学效率,因为合适地穿插,不仅能提高学生的学习兴趣,还能增大课堂教学的信息量,提高教学质量. 相似文献
14.
谈心可以沟通思想、交换意见、交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖.谈心是一门学问、一门艺术,要想提高谈心效果,必须讲究方法、讲究策略、讲究艺术. 相似文献
15.
谷丽颖 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(12)
语文课堂教学本身就是一种艺术,通过教学实践,可以增强学生对文学作品的欣赏能力,也可以提高学生的阅读水平和写作水平.学生通过课堂教学这种直接的知识传授过程,可以接受思想教育和美的熏陶,从而提高对文学作品艺术性的感悟. 相似文献
16.
郑晓云 《教学管理与教育研究》2021,6(12):97-99
因为篇幅限制,义务教育和高中的美术教材都很简洁,没能提供充足的教学资源,以满足教师美术教学的需要.教师可以通过网络收集、师生创作、教参提炼等方式拓展教学资源,帮助学生开阔视野、深化艺术理解、提高艺术评价能力、提升艺术素养. 相似文献
17.
构建个性化的美术课堂,可以让小学生在美术课堂中与艺术互动,从小投身于艺术实践,从而激发小学生对艺术的兴趣,在潜移默化中逐步建构起小学生的艺术文化心理,并在开发和提高小学生艺术能力的同时,培养其创新精神,进而促进其个性的充分发展. 相似文献
18.
当前学校、家庭和社会都很重视孩子音乐技能的培养,许多的学生都在通过各种方式进行音乐学习.父母们期望通过各类音乐技能的培养,可以使孩于有一技之长,提高孩子将来进入社会的生存能力;可以培养和提高孩子的综合修养和气质;可以通过各类艺术活动扩大孩子的社会活动范围提高孩子的自信心;可以通过各类艺术特长生的考试,进入各类优秀的学校;还可以通过音乐技能的培养,实现孩子家长的梦想:或是从事专业的音乐工作等等.本文尝试分析学习音乐的目的,寻找正确对待音乐学习的态度. 相似文献
19.
在综合探索教学中提高学生的综合能力 总被引：1，自引：0，他引：1
音乐与美术、舞蹈、语言密切相关,相互渗透.以音乐学科为切入口,可以综合听觉艺术、视觉艺术、形体艺术、语言艺术等各类艺术形式和表现手段,使学生的整体艺术能力获得全面的培养和发展.如在教授《月光光》这首歌时,我采用了综合探索教学的方法,使学生的综合能力得到提高.…… 相似文献
20.
许钰民 《苏州教育学院学报》2000,(4)
德国美学家弗里德兰德曾这样说过:“艺术是种心灵的产物,因此可以说,任何有关艺术科学研究必然是心理学上的,它虽然可能涉及其他方面的东西,但心理学却总是它首先要涉及的”.心理学作为解治艺术教育上的疑难杂症的良药,的确帮助我们解决了学生在学艺过程中的许多心理问题,为我们提高艺术的教学质量,打下扎实的艺术基本功提供了理论保障.过去的艺术教学注重技能的传授,而忽略了学生学习心理的研究和探讨,本文想就艺术心理学上的几个问题谈一点看法,以期更好地提高艺术教学的质量. 相似文献