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党的二十大报告提出,实施科教兴国战略,教育是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,要坚持教育优先发展,加快建设教育强国,办好人民满意的教育。教育强国是教育改革和发展的核心目标和基本方向。我国坚持优先发展教育,教育进入全面普及化发展阶段;优先建设教师队伍,教师进入全面素养提升阶段;始终关注教育公平,公共教育服务迈入均等化阶段;推进办学体制改革,基本形成公民并举的办学格局。我国教育已经进入世界教育发展的中上水平、人民教育获得感逐步增强,教育强国建设具备了坚实的基础。我国教育改革因势而为、与时俱进,形成了教育强国建设的基本要义,即制度上,坚持党对教育的全面领导,服务国家和人民的需要;方向上,以思想政治教育为引领,坚持为党育人、为国育才;立场上,坚持以人民为中心,把人民需求作为教育改革动力;价值上,促进教育优质均衡发展,建设公平与优异并存体系;方法上,以教育综合改革为抓手,建设教育法制保障的体系。推进中国式教育现代化,建设高质量教育体系,从教育大国走向教育强国,要坚持党对教育的全面领导、坚持优先发展教育的战略、把人民满意作为教育导向、全面加强思想政治教育、深化教育领域的综合改革。 相似文献
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<正>我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。2023年5月29日习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话,为伟大时代的特殊教育发展提供了强大动力,指明了前进方向。特殊教育是全面建设教育强国的重要组成和支撑。特殊教育应在教育强国建设中主动超前布局,适应教育强国建设新要求,更好地服务支撑国家战略。一、我国特殊教育发展取得显著成就新中国成立以来,我国特殊教育发展一直受到党和国家的关心重视。特别是党的十八大以来,坚持以人民为中心,办人民满意的教育,从“支持特殊教育”到“办好特殊教育”,再到党的二十大“强化特殊教育普惠发展”,特殊教育在党强有力的领导下,与祖国共进,与时代同行,得到了前所未有的大发展。 相似文献
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优先发展教育,建设人力资源强国。这是党中央在新的历史阶段,为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。教育是构建社会主义和谐社会的基石,是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本途径。全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,要求我们以科学发展观统领教育工作全局,促进各级各类教育全面协调发展,努力保障人民享有接受良好教育的机会,这是最大、最重要的教育公平,也是办好让人民满意的教育的必然要求。 相似文献
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<正>习近平总书记在党的二十大报告中,从“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的战略高度,对“办好人民满意的教育”作出部署,突显了教育基础性、先导性、全局性的重要地位,是指导全国教育工作的行动指南,为广大领导干部和教育工作者指明了方向,提振了奋斗信心。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石。学习贯彻党的二十大精神,我们必须坚定不移地贯彻党的教育方针,坚定信心落实立德树人根本任务,坚持不懈发展素质教育, 相似文献
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优先发展教育，建设人力资源强国。这是党中央在新的历史阶段。为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。教育是构建社会主义和谐社会的基石。是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本途径。全面贯彻党的教育方针。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务。要求我们以科学发展观统领教育工作全局．促进各级各类教育全面协调发展．努力保障人民享有接受良好教育的机会，这是最大、最重要的教育公平，也是办好让人民满意的教育的必然要求。[第一段] 相似文献
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<正>党的二十大报告对“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”做出全面部署,为加快建设教育强国、更好落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育指明了前进方向,提供了根本遵循。基础教育是本中之本,为未来的国民素质“奠基”,身负培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、培养担当民族复兴大任的时代新人的重任。这就要求教育工作者将立德树人根本任务领会到位、落实到位。“德智融合,学科育人”是语文课堂中“土生土长”的教育教学思想,本世纪前后,由“人民教育家”于漪提出,旨在将“立德树人”落实到学科主渠道、课堂主阵地。 相似文献
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王长顺 《咸阳师范学院学报》2023,(3):1-5
党的二十大报告中关于教育、科技、人才“三位一体”的新布局,是对科教兴国战略的进一步深化;“为党育人、为国育才”,办好人民满意的教育,是党的人民立场的具体体现;坚持教育优先发展,加快建设教育强国,是实现中国式现代化的战略先导;构建高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平,是对教育发展提出的总体要求。进一步理解二十大报告关于教育的新思想和新战略,把握新征程对教育的新要求,更好地贯彻落实党的二十大对教育发展的各项部署,具有重要的理论意义和实践价值。 相似文献
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<正>中国共产党第二十次全国代表大会工作报告提及“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑……加快建设教育强国、科技强国、人才强国,坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之……我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针, 相似文献
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<正>党的二十大报告指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。报告强调,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略;坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才;要办好人民满意的教育,落实立德树人根本任务,加快建设高质量教育体系,发展素质教育。这些内容都对中国高等教育发展提出了新的更高要求。在新时代建设高等教育强国,办好人民满意的素质教育,可以从如下三点着手。 相似文献
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<正>党的二十大报告强调：“办好人民满意的教育。”建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。多年来,沈北新区教育人时刻牢记“办好人民满意的教育。”“居民有需求,教育有回应”,这是沈北新区教育人努力做好幸福教育工作的目标和宗旨。 相似文献
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<正>党的二十大全面回顾总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,深刻阐述了中国式现代化的特色、本质要求和需要把握的重大原则,擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,为我们指明了前进方向,提供了根本遵循。习近平总书记在党的二十大报告中强调,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,要“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”,“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。 相似文献
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《职业技术教育》2023,(27):6-6
2023年5月29日，习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。习近平总书记的重要讲话进一步擘画了新时代建设教育强国的美好蓝图，为办好人民满意的教育提供了根本遵循。为贯彻落实习近平总书记关于教育强国建设重要讲话精神，2023年9月12-13日，中国高等教育学会联合吉林大学和中国高等教育培训中心共同主办“强国建设，高教何为——新时代高等教育高质量发展论坛”。本期， 相似文献
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在全面建设社会主义现代化强国新的历史征程上,加快建设教育强国是基础性、战略性、优先性目标任务。我们要抓住人才培养这个根本,坚持为党育人、为国育才,全面贯彻党的教育方针,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平,培养拔尖创新人才,办好人民满意的教育。 相似文献
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<正>书记“学思录”学习领悟党的二十大精神,要完整、准确、全面贯彻新发展理念,加快构建新发展格局,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展“三位一体”战略,在强国建设、民族复兴新征程上,坚定不移推动教育高质量发展,以教育现代化服务支撑中国式现代化。 相似文献
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<正>教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告提出“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”,首次把教育、科技、人才“三位一体”统筹安排、一体部署,凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用,为推动教育高质量发展,办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循。石家庄市教育系统深入学习宣传贯彻党的二十大精神,全面落实省委十届三次全会和市委十一届四次全会部署,解放思想、奋发进取,扎实推动省会教育高质量发展实现新突破,让教育发展成果更多惠及人民群众,为建设现代化、国际化美丽省会城市提供智力支撑。 相似文献
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“三个面向”、科教兴国、可持续发展、科学发展观、“九个坚持”等是中国教育强国建设进程中一系列重要指导思想。从“三个面向”到“九个坚持”,不仅充分体现了教育强国建设战略理论赓续的一脉相承性和内在一致性,更体现出党对教育规律认识的不断深化和创新性发展。突出人民中心、办好人民满意的教育;“集中力量办大事”,快速提升了我国的教育科技核心竞争力;“一张蓝图绘到底”,保持了教育强国战略思想执行的定力。教育强国建设具有本体论、功能论、价值论三层内涵,必须坚持党性、人民性、本土性、开放性、时代性等建设原则。新时代必须完整准确理解和运用“九个坚持”这一马克思主义中国化时代化最新成果,坚持教育自信,加强党对教育的全面领导,以习近平文化思想为指引,加快高质量教育体系和教育强国建设步伐,通过立德树人、构建自主知识体系、形成新质生产力、建设世界重要教育中心,加快实现中国式教育现代化。 相似文献
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<正>教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在党的二十大报告中从“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的高度定位教育事业,凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位,为推动教育改革发展指明了方向。“十四五”以来,会宁教育发展踏上了新征程,我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,学习贯彻党的二十大精神,认真落实党的教育方针,围绕办好人民满意教育的目标,落实立德树人根本任务,发展素质教育,促进教育公平,推动“一带五色·多彩会宁”战略布局和“会宁教育新十条”进一步落实,擦亮会宁教育名片, 相似文献