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教育决策是教育管理过程中首位、普遍、核心的行为，无论人们在主观上承认与否，它都会在客观上自动发生，并影响着教育改革的成功与失败。因此，正确分析教育决策的困境、尽快走出教育决策的误区，是实现教育决策科学化、民主化的重要起点。 教育决策难免失误。从总体上说，教育决策失误集中地表现在教育决策权力集中、负担过重、内容过细等等，这些都限制了教育决策的科学化、民主化进程。 教育决策失误的根本原因在于决策未能遵循教育的客观规律，决策是主观的。合规律性的正确决策有自觉性和自发性之别；反规律性的错误决策也有自… 相似文献
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梁波 《黑龙江教育学院学报》2008,27(10):8-10
确立公共政策的公共利益价值取向,是实现公共政策科学化和民主化的基本前提,也是社会主义国家的本质要求。在公共决策的制定和执行过程中,只有始终坚持以人民的根本利益、社会发展的整体利益为导向,才能最大程度地贯彻和推进民主化、科学化的决策思维与决策方式。而实现公共决策的民主化和科学化,正是社会主义条件下公共决策行为的发展目标。 相似文献
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实现教育现代化,教育管理必须科学化。教育管理的科学化就是要实现管理依据的科学化、教育决策的科学化、教育目标的科学化和教育形式的科学化。而实现“四个科学化”的重要保证是校长思维方式的“四个转变”,即：变管理依据的政策性思维为依治教思维、变单通道信息反馈... 相似文献
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江泽民同志在党十六大报告中指出“正确决策是各项工作成功的重要前提。要完善深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策机制，推进决策科学化民主化”。当前全国人民在党的领导下正迈向全面小康的社会主义现代化建设道路上，行政决策作为行政活动中一个不可缺少的重要内容，它的正确与否直接决定着行政管理工作的成败。作为行政决策的主体，国家行政人员特别是各级行政领导必须运用行政决策的基本程序和基本方法分析其进行的行政案例，才能提高行政决策的科学化民主化水平，才能履行行政职能，实现行政目标，促进社会政治生活的安定和经济的繁荣。本文笔者将就云南省建水县古城的“拆建风波”作为案例进行分析与总结，以望今后在政府的行政管理活动中提高对行政决策重视程度，加快其向科学化民主化发展。 相似文献
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教育管理决策是否正确、科学,成为教育管理活动的前提保障。在界定教育管理决策科学化概念的基础上,认为教育管理决策的科学化,不仅仅要对决策结果实施后进行评价反馈,还需要在决策结果实施前进行判断评价,保证教育管理决策的科学合理性,即要具备"教育是培养人"的理念标准、"相关利益者均参与"的伦理标准和"满足教育和需求"的价值标准。走向科学化的教育管理决策的途径包括:丰富决策主体的内涵,使之由单一主体转变为多元主体;树立正确的教育理念,尊重学生的发展需求;把握决策问题本质,依据教育发展规律决策;利用现代科技手段,广泛收集决策信息;严格遵循决策程序,灵活运用科学的决策方式方法;采取集体协商方式,建立开放和民主的决策环境。 相似文献
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一个学校决策水平的高低直接关系到它的管理水平的高低。学校管理中存在各种各样的决策：个体决策、群体决策、民主决策和参与决策。在所有这些决策中,个体决策是基础。因为学校中大量的决策是由各级管理者个人作出的,而且许多时候,选择群体决策、民主决策、参与决策也往往是某个个体决策的结果。 相似文献
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杨秀杰 《河南广播电视大学学报》1997,(4)
市场经济条件下领导决策的思维方式杨秀杰思维方式是人们用以反映客观事物本质的形式、模式或方法，即我们通常讲的认识客观事物、思考问题的思路。领导者决策的思维方式和思维习惯如何，直接关系到他的决策的科学性，关系到他的决策能力和管理能力。长期以来，由于小生产... 相似文献
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教育统计学的思维方式及其基本思想 总被引：1，自引：0，他引：1
每一门相对独立的学科都拥有其自身的思维方式与相应的基本思想.教育统计学的思维方式是,理性主义指导下的经验主义、演绎主义关照下的归纳主义、以及整体(本质)主义预设下"从部分到整体"的思维方式.其基本思想则是,在上述思维方式的运作下,定量地揭示教育世界中"寓于偶然性中的必然性",即教育统计规律,以为教育研究者提供概括性的"经验命题"之一,或者为教育管理者提供科学性的"决策依据"之一,或者为教育实践者提供一般性的"理论指导"之一. 相似文献
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孙奎贞 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(2)
决策,是一个思维的过程,思维贯穿于决策过程的始终。可以说,没有决策者的思维,就没有决策,没有正确的思维,就没有正确的决策。 一、决策过程中思维的基本矛盾 从广义上讲,决策过程包括制定决策和实施决策两个前后相继的过程。贯穿于这两个过程思维的基本矛盾是主观认识和客观事物之间的矛盾:制定决策的过程,是主观认识客观,通过思维加工寻求、选择解决问题的途径,期望达到预定目标的过程,实施决策的过程,是发挥主观能动性,通过实施,改造客观以达到预定目标,并通过决策实施而对决策思维成果正确与否的检验过程。 1.制定决策过程 任何决策都是为了解决某个(或某些)具体问题而作出的,因此,发现问题便成为决策过程的起点。 相似文献
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"生成是现代哲学的最强音"、"生成性思维是现代哲学的基本精神和思维方式".本质上看,作为一种思维方式才是生成的最根本最深刻意义.作为一种思维方式的生成是与现成或预成相对应的,它是一种非现成,也就是未完成的,未完成就意味着永远处于生成变化的过程之中.马克思认为,"世界从本质上是某种从混沌中产生的东西,是某种东西发展起来的东西、某种逐渐生成的东西".云南省在从幼儿到大学生的"三生教育"的核心就在于生成性. 相似文献
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高校改革与发展决策科学化的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校正逢难得的改革与发展机遇。抓住良好加快发展，努力扩大办学规模，全面提高办学质量是各高校面临的迫切任务。高校改革与发展的战略、方针、举措的正确与否是自身能否健康、快速发的关键。为此，运用科学的理论和方法进行科学化的决策就显得至关重要。本从叛党化决策的理论依据、科学化决策的重点、决策科学化的条件等向方面对高校自身科学化决策进行了分析探讨，以期 引起高校对科学化决策的重视和应用。 相似文献
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教练员决策能力的培养与提高 总被引：1，自引：0，他引：1
李泓 《希望月报(上半月)》2007,(11):23
教练员决策正确与否,直接关系到训练的成效或比赛的胜负.而决策能力的提高必须从掌握运用知识、丰富经验、控制情绪、砺炼意志及培养应变能力等方面入手,并加以不断学习和训练. 相似文献
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思维是人类特有的认识过程。思维方式是一种相对稳定的主体思维的形式、方法和程序。科学正确的思维方式有助于我们正确地认识事物 ,把握事物内在本质和发展规律 ,以便采取正确的行为或措施 ,并取得成功。反之 ,错误的思维方式则可能导致错误的认识和行为。随着社会的进步和发展 ,思维科学的深入研究和应用 ,思维方式的重要作用正越来越为人们所重视。后进生的教育转化工作是学校思想政治工作的一个重要组成部分 ,是学校实施素质教育必不可少的步骤。如何提高后进生教育工作的有效性 ?要求我们教育工作者不能用固定的思维模式 ,单一的教育手… 相似文献
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何劲松 《北京教育(高教版)》2009,(9):6-7
<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>指出:要"改革和完善决策机制,推进决策的科学化、民主化"[1].长期以来,教育决策因其复杂性、专业性、敏感性,在实现决策科学化、民主化方面面临更多的挑战.由于教育决策的成败直接或间接地影响教育活动的成败和效率,因此推动教育决策的科学化、民主化日益成为教育现代化进程中备受关注的问题. 相似文献
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李倡平 《岳阳职业技术学院学报》2008,23(1):26-28
教育科研是推动各级各类教育全面、协调和可持续发展,促进教育决策科学化、民主化的强大动力.要发展我省的教育科研,应从科研队伍建设、创新管理方式与手段、加大经费投入等方面着手,进一步确立其地位和作用,增强其服务意识. 相似文献
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知识在教育决策中的作用——兼论教育决策中决策者和知识人的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
教育在现代社会中的作用越来越大,使得教育决策在教育发展中的角色也越来越重要。在一个知识成为社会的本质力量的社会里,知识对教育决策的科学化、民主化、合理化是至关重要的。 相似文献
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国内外管理的事实证明：先进层面的管理一是民主化，二是科学化。其中的科学化是领导在相关理论指导下，依据一定的政策法规，通过民主化的程序，形成正确管理决策。决策的直接结果就是构建目标或目标体系，以指导和调控管理过程，使其正态发展且产生正效应。由此可见，目标或目标体系的构建，是决策最重要的环节。成功的事业基于成功的理论指导。在学习与实践的研究中，我们深刻地认识到：没有先进科学的教育思想指导下的教育不可能成为现代教育；同样，没有在一定先进科学教育思想指导下的办学思想的学校，也不可能成为一所能培养出既充分… 相似文献