共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
运用文献资料法、访问法、实验法、数理统计法等方法,对“手感”练习对篮球必修课技术教学效果的影响程度进行研究。在实验研究中采用增加学生在篮球课堂上触球时间和运用多种“手感”练习方法的手段,提高学生对球的控制能力。研究结果表明强化“手感”练习既对提高篮球必修课技术教学效果有明显的帮助,又有利于青少年运动员的智力、篮球意识和战术思维训练水平的提高。 相似文献
2.
浅谈篮球普修课对篮球意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
篮球普修课是体育专业学生的必修课。目前，对于运动员篮球意识的培养已经引起重视，但还不够深入。据此，分析了培养学生篮球意识的必要性，进而对如何培养学生篮球意识的问题，进行了有关阐述。 相似文献
3.
体育院校是培养体育专业师资的重要基地。为适应体育院校篮球教学改革及发展的需要,将“领会教学法”在体育院校体育教育专业篮球必修课中实验应用。结果表明:“领会教学法”在促进学生掌握篮球技能,提高战术意识,增强其比赛中运用技术的能力等方面收效甚佳,其推广应用是必要的、可行的。建议在体育院校篮球必修课中积极应用“领会教学法”。 相似文献
4.
篮球运动是很多中学生喜爱的运动项目,也是中学体育必修课的主要内容之一。但是传统上的篮球教学沿袭了体操、田径的法则,即以基本技术、应用、比赛的渐进教学过程为主。这种教学方式忽视了篮球的有球性原则,学生尽管学会了某些动作,但没有真正学会打篮球和理解篮球。因此应结合中学生实际情况,采取一定措施切实提高篮球教学的有效性。 相似文献
5.
基于我国高等教育教学模式的不断创新,高校各项课程教学方法也得到促进。作为高校必修课的篮球课程,新技术、新方法的不断引入,有效提升学生的学习兴趣。本文主要结合高级技工学校的教学实际入手,从现阶段高校篮球教学中存在的问题入手,进而就高校篮球教学与训练的新方法进行剖析,从而为我国高校篮球教学提供发展借鉴。 相似文献
6.
汤家玲 《上海体育学院学报》1991,(2)
篮球教学是体育院系学生的必修课。提高篮球教学质量是培养合格体育人才的重要组成部分。随着教学改革的不断深入,我们发现在女生篮球普修教学中存在以下问题:教材内容及教学进度的安排不尽合理,男女生一个大纲一个内容、一个教学进度表,女生的学习基础参差不齐,教学过程中的“吃不饱”和“吃不了”的情况很突出,教学方法因循守旧,影响了学生个性和特长的充分发展。因此,本文拟就女生篮球普修课的教学改革进行探讨。 相似文献
7.
姜虹 《沈阳体育学院学报》1994,(4)
在体育学院的排球普修课教学中,经常出现加入其他项目特点的排球动作,这些动作有的对学习排球技术可产生良好的影响,有的却影响正确动作的形成。 体育学院的术科必修课主要有体操,田径,篮球,足球和排球。按照教学大纲,学生入学后先学习田径、篮球和足球,排球普修课则安排在第二学年的第四学期。由于学过了篮球、足球技术,有些已巩固了的技术动作,势必要带到排球技术的学习中来,因而对学习新 相似文献
8.
刘玉 《天津体育学院学报》1987,(1)
一.问题的提出随着现代科学管理水平的提高,及系列新兴学科理论在体育领域中的运用,考试内容、标准与方法愈来愈向着科学化、定量化、及时化和统一标准的方向发展。实践证明,它既是提高教学质量的重要措施,又是科学管理的必由之路。篮球普修课是体育系的专业必修课之一。通过篮球普修课的考核,可以全面衡量教师的 相似文献
9.
10.
本文通过问卷调查法方法的对北京体育大学竞技体育学校三个级篮球专项学生学习学科必修课有关学历背景、学习动机、学习态度、以及学习质量等影响因素的调查，结果显示影响学生学科必修课的主要因素是学生的自卑心理、学习兴趣；而客观因素主要是教师对学生的放纵，家长的急功近利，学校的低标准管理，社会观念影响等。 相似文献
11.
基础体育教育与高等体育教育改革的对接与整合 总被引：12，自引：2，他引：10
高等体育教育专业应在新课改下重新明确自己的培养目标,走出“运动员型教师”的培养误区;以基础体育教育改革的理念为导向,跳出课程与教学领域的樊篱;与时俱进地接纳新的《体育(与健康)课程标准》,并将其列入高等体育教育专业教育教学内容之中。 相似文献
12.
孙辉 《山东体育学院学报》1994,(2)
分析了体育教材、体育素材的本质属性。体育教材内容的改革，应废除陈旧的、不合理的、有效性不高的内容，把竞技运动技术作为体育素材来代替体育教育活动中的体育教材的思想和作法应予纠正。应本着符合体育教材的基本条件与要求的原则，对体育素材进行认真、严格、细致的筛选与提炼，以丰富体育教材的内容，提高其质量。 相似文献
13.
试论体育教学与学生能力的培养 总被引：2，自引：2，他引：0
体育教学以其独特的功能对大学生综合能力的培养起着重要作用，本从培养学生的组织能力和自我锻炼能力、创新能力、竞争能力和应变能力等几个方面进行了详细地阐述。 相似文献
14.
15.
论高校体育与社会体育的结合 总被引：3，自引：1，他引：2
运用文献资料、访谈和社会调查等方法，探讨我国高校体育和社会体育的关系。指出高校体育要改革发展．必将面向社会，与社会体育结合，社会体育延续着高校体育，无论在场地、器材、指导人员、项目和组织管理上期待高校体育的加盟．二者的结合将更好地促进中国体育事业的发展。 相似文献
16.
传统体育教学常规与体育新课程教学之辨析 总被引：9，自引：0，他引：9
贾爱萍 《上海体育学院学报》2003,27(2):89-91
反思了传统体育教学常规,即对教师与学生教学活动中的各种行为都作出了全面而严格的规范,不仅束缚了体育教师教学个性的追求和创造力的发挥,而且限制了学生学习的主体性;论述了体育新课程“一切为了学生发展”的核心理念,建立符合新课程理念的体育教学常规。 相似文献
17.
对学校体育教学模式和体育教育功能的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
吴龙 《体育成人教育学刊》2006,22(1):68-69
学校要树立健康第一的思想,切实加强体育工作。实施健康教育是我国教育改革的发展方向,在体育教育中实施“选项分层”的教学改革方案,并且通过在教师、教材、内容、场地等结构方面的改革,能够使体育教育向多功能方向发展。 相似文献
18.
19.
运用文献资料法、专家访谈法、比较研究法对中美两套体育课程标准进行了比较分析,研究结果表明:美国<国家体育标准>在课程设计的基本理念、学习目标的设定、运动的教育与人的社会化进程及体育与促进健康等几个方面值得中国体育课程改革去学习、借鉴,对我国当前体育课程标准的实验和实施有着一定的启发. 相似文献
20.
试论体育课到体育与健康课的演变 总被引：1，自引：0，他引：1
姚为俊 《体育成人教育学刊》2002,18(2):17-18
通过回顾建国以来我国体育课所经历的各个阶段 ,随着社会的进步 ,文化、文明的提高 ,体育课所承担任务也相应改变 ,在世纪初体育与健康课已开始逐步取代体育课 ,并以崭新的面貌出现在世人面前 ,新的课程所承担的任务也随人们对体育课的概念发生了根本的变化 相似文献