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终身教育思想业已成为21世纪指导教育发展的主流思想,人类社会逐步进入终身教育阶段,成人教育作为终身教育的"火车头",具有举足轻重的地位。如何在终身教育思想背景下发展我国成人教育,使终身教育思想贯穿于成人教育之中,促进成人教育全新发展是我国成人教育学者不可推卸的使命与责任。 相似文献
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试论终身教育思想对我国成人教育的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
苏丹 《沈阳教育学院学报》2000,2(1):66-69
终身教育作为当代影响极为广泛的国际教育思潮,对我国的成人教育产生了深刻的影响。终身教育思想改变了传统的教育观念、教育思想,对教育赋予了全新的认识和理解。我们应通过对成人教育的改变,促进成人教育向终身教育方向发展。 相似文献
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终身教育体系的构建是我国教育和社会发展的必然趋势,而作为终身教育思想的宣言书———《终身教育引论》对我国发展终身教育具有理论指导意义。构建科学的终身教育体系必须结合我国国情,从改革学校教育、强化成人教育、协调发展各类型教育着手。 相似文献
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终身教育是传统教育观念和理论的一次更新,终身教育突破了一次教育定终身的思想。终身教育不等于成人教育,但是,无论从学习内容还是形式,成人教育都是终身教育形成和发展的基础,也是终身教育在当前社会实践中的最好体现。终身教育体系的构建,将极大地推动成人教育的改革与发展。本文就普通高校成人教育根据终身教育所涵盖的思想内容、体现的时代特征、欲实现的教育目标、发展教育的原则要求等方面,就发展成人教育进行分析,探讨普通高校成人教育向终身教育延伸的有效途径,进而实现普通高校成人教育的可持续发展和终身教育体系的形成。 相似文献
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终身教育思想促进了我国整个教育体系的发展和完善,对我国成人教育产生了重大而又深刻的影响。本文从终身教育思想对成人教育的影响及成人教育向终身教育演变的途径两大方面较详尽地论述了这一命题。 相似文献
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杨柳 《河北大学成人教育学院学报》2015,(1):20-24
成人教育是我国教育体系的重要组成部分,是传统教育向终身教育过渡的一种教育制度,在终身教育体系构建中起关键作用。本文以终身教育为背景,剖析了终身教育的内涵和特点,认为终身教育为成人教育的发展提供了良好环境并对其提出新的诉求,成人教育在终身教育思想指导下应采取新的发展策略。 相似文献
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终身教育思想促进了我国整个教育体系的发展和完善,对我国成人教育产生了重大而又深刻的影响.本文从终身教育思想对成人教育的影响及成人教育向终身教育演变的途径两大方面较详尽地论述了这一命题. 相似文献
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终身教育思想是当代影响颇为广泛的国际教育思潮之一,它的产生改变了传统的教育观念、教育思想,为教育赋予了全新的认识和理解。终身教育思想对我国成人教育的发展也产生了深远的影响,成为我国改革成人教育,构建终生学习教育体系的指导思想。 相似文献
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终身教育思想促进了我国整个教育体系的发展和完善，对我国成人教育产生了重大而又深刻的影响。本文从终身教育思想对成人教育的影响及成人教育向终身教育演变的途径两大方面较详尽地论述了这一命题。 相似文献
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终身教育作为一种新的教育理论，必将对我国的成人教育产生重要影响，促进成人教育的观念的变革。以及成人教育的改革与发展。 相似文献
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终身学习视野下成人受教育权及其法制保障 总被引：1，自引：0，他引：1
终身教育理念的提出拓展了传统的教育方式,而成人教育作为终身教育及其思想在实践中的最好体现,是终身教育体系有力的支撑。我国成人教育一直是作为学历补偿教育的形式出现,成人受教育权并未受到应有的重视。为加快全面建设小康社会的进程,我国应从法律上完善成人教育相关制度,进而推进终身教育和学习型社会的建立。 相似文献
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陶行知是现代中国一位享有世界盛誉的著名教育家,他在生活教育理论的基础上,提出了终身教育思想,强调教育在时间上的终生化与场所上的一体化,强调教育对象的全民化与教育内容的生活化。陶行知的终身教育思想丰富和发展了其生活教育理论,推动了近代中国教育的改革和发展,对当今我国成人教育的改革和发展,推进终身教育实践,形成终身教育体系提供了借鉴。 相似文献
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陶行知是现代中国一位享有世界盛誉的著名教育家,他在生活教育理论的基础上,提出了终身教育思想,强调教育在时间上的终身化与场所上的一体化,强调教育对象的全民化与教育内容的生活化。陶行知的终身教育思想丰富和发展了其生活教育理论,推动了近代中国教育的改革和发展．对当今我国成人教育的改革和发展,推进终身教育实践,形成终身教育体系提供了借鉴。 相似文献
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成人教育课程开发的理论基础分析 总被引：1，自引：5，他引：1
把心理学、社会学和哲学作为课程的三大理论基础是学界公认的。因此,成人教育的课程研究理应将心理学、社会学和哲学作为其研究的理论支撑点,同时还要与成人的生理特点、学习心理特点及成人教育学基本原理紧密结合起来。鉴于20世纪后半叶以来终身教育思想的兴起与发展,对整个教育领域产生的巨大冲击,成人教育的发展是与终身教育思想相一致的,所以本文也把终身教育思想认定为成人教育课程开发的基础之一。 相似文献
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成人教育：构建终身教育体系的基石 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育是构建终身教育体系的基石;终身教育作为一种极具影响的国际教育思潮,对我国成人教育的发展产生着深刻的影响。作为一名成人教育工作者,要准确把握终身教育的内涵,深刻剖析成人教育的现状,积极推进成人教育向终身教育的纵深发展,为建设学习型社会做贡献。 相似文献
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本文全面阐述了成人教育与终身教育相互关系，终身教育思想推动成人教育的发展和成人教育是终身教育理论产生的基础；明确了成人教育是发展终身教育主要形式，成人教育是终身教育体系的主体。发展成人教育是构建终身教育体系主体目标。 相似文献
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焦文庆 《山西教育学院学报》2000,3(2):48-49
目前,继续教育,终身教育思想已成为世纪范围内的教育发展趋势,成人教育作为传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,其地位和作用是其他任何形式的教育所不能替代的,作为成人教育组成部分的成人高等教育,既是我国高等教育体系的一部分,又在实施终身教育中起着举足轻重的作用,本就我国成人高等教育事业的发展,取得的成就,继续发展的重要性及如何深化改革等问题,谈谈自己的认识和体会。 相似文献
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成人教育：终身教育体系的主体构件 总被引：4，自引：0，他引：4
成人教育是最接近终身教育的教育形式 ,是终身教育的主体构件。没有发达的、完善的成人教育 ,就不可能有完善的终身教育体系。一、成人教育是终身教育理论产生的基础终身教育是人们在一生中受到的教育的总和。它包括教育体系的各个阶段、各个方面、各种方式 ,既有婴幼儿、青少年、中老年的正规教育和非正规教育 ,又有家庭、学校、职业单位和社会等方面的教育 ,它涵盖了教育的一切方面 ,是人从生到死的、连续的、系统的教育。终身教育作为一种教育思想、教育理念古亦有之。但终身教育作为一种公共的、面向广大民众的教育思想 ,则始于 2 0世纪… 相似文献
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论终身教育背景下的成人教育 总被引：3，自引：0，他引：3
一、成人教育与终身教育终身教育的思想包含在人类最初的教育实践之中，"活到老，学到老"这一古老的谚语，体现了人需要终身学习的思想。社会和教育实践的发展，尤其是第二次世界大战以后新科技革命对人类生产、生活产生的影响，打破了传统的教育观念，人们逐渐认识到成人教育的重要性，并且从成人教育的实践中提炼出具有划时代意义的终身教育的概念。终身教育的思想对成人教育产生了很大影响。1972年，第三次国际成人教育的"最后报告"建议，各成员国应在终身教育的背景下，把成人教育作为教育的一个不可缺少的组成部分来看待。1985年第四次… 相似文献