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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
1 临床资料1.1 一般资料  1998.3~ 2 0 0 2 .3月在我院住院分娩共 2 837例 ,根据《妇产科学》第五版巨大胎儿诊断标准 ,凡胎儿体重达到或超过 4 0 0 0 g者称巨大胎儿。共分娩巨大胎儿 2 2 0例 ,占 7.75 % ,其中男婴 14 7例 ,占6 6 .82 %。1.2 产前对巨大胎儿的诊断 有产前估计体重 196例 ,产前诊断巨大胎儿 72例 ,巨大胎儿诊断率 36 .73%。产前估计 375 0 g以内 4 2例 ,共 115例 ,比率5 8.6 7%。估计体重与实际体重相差 2 5 0 g以内 70例 ,比率 35 .71%。相差 5 0 0 g以内 81例 ,占 4 1.33%。1.3 B超诊断 产前有B超检查结果 117例 …  相似文献   

2.
巨大儿诊断及分娩方式的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的 探讨巨大儿的产前诊断及分娩方式,降低母儿并发症.方法 回顾分析2004年1月~2008年12月我院127例巨大儿的产前诊断、分娩方式与分娩结局.结果 产前根据宫高、腹围、双顶径、股骨长等参数推算的巨大儿符合率为55.1%.分娩方式中剖宫产率远较阴道分娩率高.结论 产前综合判断胎儿体重,对巨大胎儿,应根据不同的临床情况选择合适的分娩方法,尽可能减少母婴损伤,并可适当放宽剖宫产指征.  相似文献   

3.
胎儿出生体重达到或超过4OOOg称为巨大胎)[,45O0g以上则称为特大胎)[或超巨大胎儿,属高危妊娠,对母儿预后影响很大现就IOO例特大胎儿分析报道如下.回临床资料1.1特大胎儿的分娩方式见表1由表1可见,阴道分娩34例,占34%,剖宫产分娩占66例,占66%,两者具有显著意义(P<001).1.2分娩方式与出生体重的关系见表2由表2可见,出生体重4扣O~46”吕共60例,自然分娩匕例,占25%;产钳分娩10例,占1667%;利宫产35例,占58.33%;出生体重470O~4899g共14例,自然分娩6例,占4285%;剖宫产8例,占力匕%;4900~5700g共26…  相似文献   

4.
近年来产妇的剖宫产率有所上升,其原因可能是多方面的。在临床工作中似乎感觉胎儿体重也在增加。本文通过比较1993和1998年我院住院分娩产妇的分娩方式和胎儿体重,来探讨分析胎儿体重与剖宫产率上升之间的关系。1 临床资料1.1 一般资料 统计1993年全年和1998年全年在张家口医学院第一附属医院产科所有入院分娩产妇。统计分娩方式、新生儿出生体重、  相似文献   

5.
科技信风带     
准确预测胎儿体重有良法 近年来由于生活水平的提高,巨大胎儿(出生体重 ≥ 4000g)有逐年增加趋势。为了减少巨大胎儿导致的难产,及降低产时、产后围产儿的死亡率,在产前就要对胎儿体重作比较准确的预测。经研究,在目前临床常用的7种预测胎儿体重的方法中,以公式“胎儿体重(g)=2900+0.3×宫底高×胸围”更为准确,诊断符合率为92.86%,尤其对巨大胎儿体重的预测更为准确。 世界最早的早产儿诞生 一名伊拉克孕妇不久前经剖宫产在阿联酋产下在母体内仅孕育了5个月零10天的婴儿,这是迄今为止世界上最早的早…  相似文献   

6.
新生儿骨折多系分娩时外力所致。我院从1980年至1992年12月的12年中共发生7例。现就此7例分析如下。临床资料一、一般资料:本组7例中,男婴4例,女婴3例。婴儿出生时胎龄39~41周,  相似文献   

7.
随着优生优育的广泛宣传及新生儿监护技术的不断提高,低出生体重儿存活率及致残率明显进步,但宫内发育迟缓仍是围产期产生儿死亡的主要因素之一.本文将以往三年中发生的低出生体重儿,根据其胎龄、体重、孕母合并平、分娩方式和新生儿期并发症等与发病率、死亡的关系探索相互间的影响.1临床资料1.1低出生体重儿的发生率和死亡率 从1996年1月1日至1998年12月31日三年共出生新生儿2871例,其中低出生体重儿110例,发生率为 3.83%.男 67例,女43例,男女之比为 1.56: 1.死亡 31例,死亡率为 …  相似文献   

8.
<正> 近年来,由于人民生活水平的改善,巨大儿的发生(出生体重≥4000克)也大为增加,这就导致了产科并发症和手术产率增加,为了提高临床对巨大儿的认识,现将我院六年来分娩的172例巨大儿予以分析。  相似文献   

9.
前置胎盘是妊娠期严重的并发症,诊断处理不当,可造成母婴不良预后。现对我院11年间41例前置胎盘临床资料作回顾性分析。1 资料与分析1.1 发生率 我院自1985年1月1日至1995年12月31日分娩总数为11566例,其中发生前置胎盘41例,发生率为0.35%。1.2 一般资料  相似文献   

10.
目的:探讨针对分娩后尿潴留的有效预防及护理措施,最大限度减少分娩后尿潴留的发生,预防泌尿系感染.方法:通过对43例临床发生尿潴留的产妇的观察与分析,有针对性的采取预防及护理措施.结果:为43例尿潴留的患者解决了排尿困难的痛苦.结论:对防止分娩后尿潴留的发生并及时纠正尿潴留,避免泌尿系感染的发生,有明显积极意义.  相似文献   

11.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。  相似文献   

12.
《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。  相似文献   

13.
《宜宾学院学报》2018,(3):77-83
从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。  相似文献   

14.
在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。  相似文献   

15.
李陵 《怀化学院学报》2008,27(6):100-101
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。  相似文献   

16.
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考.  相似文献   

17.
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的.若按课本上的装置和操作,将苯和溴混和好后,再加入催化剂——铁粉,烧瓶内液体急剧沸腾,大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间,并通过长导管进入锥形瓶,进一步弥漫到空气中,产生呛人的白雾和窒息的恶臭,造成严重的污染,锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色,这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力.另外,实验结束后,把烧瓶内生成物倒入水中,生成的溴苯因溶有溴而呈褐色,尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。  相似文献   

18.
对加强党的执政能力建设进行文化解读,它可以分为以下几部分从物态文化层来说,明确党的执政能力建设的根本目的就是要大力发展生产力;从制度文化层来说,加强党的执政能力建设就要注重制度建设,健全党的执政体制;从行为文化层来说,在党的执政方式上要坚持科学执政、民主执政、依法执政;从心态文化层来说,在共同理想的基础上,引导全体党员树立与社会主义市场经济相适应的正确价值观.  相似文献   

19.
不久前接邹立志君长途电话,说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充,即将问世了,希望我为之写一篇序言。高兴之余,二年半之前她的论顺利通过答辩的情景,又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价,“决议书”写道:“这是一篇功夫扎实,富有创见,学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值,对于修辞学科学化、现代化具有促进作用,而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的,该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓,对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学,也都“具有促进作用”和“启发意义”。  相似文献   

20.
对教育硕士培养中的五个问题的分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。  相似文献   

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