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1.
李红军 《中国现代教育装备》2009,(11)
多媒体应用于大学英语教学已经成为必然趋势.但是,大学英语多媒体教学效率和学生满意度究竟如何?通过"大学英语多媒体教学情况调查"的校本研究和分析,作者提出了关于大学英语多媒体教学、课件准备、教学实施等方面,教师常常忽略的几个问题. 相似文献
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随着现代信息技术的迅速发展,多媒体教学作为现代化教学手段被广泛应用.本文讨论了在教学实践中大学"两课"多媒体教学的优势与不足,通过对多媒体教学和传统教学的比较,指出在教学中将二者结合的必要性. 相似文献
4.
吴玥 《语文世界(高中版)》2018,(6)
正陶行知指出:"凡做一事,要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子,去收最大的效果。"现代教育与时俱进,多媒体教学有着不可替代的优势,但是在教学实践中,多媒体教学也不可避免地出现一些滥用的现象,让语文课堂教学与追求简约高效的课堂渐行渐远。一、多媒体教学的滥用,使低年语文课堂教学"化简为繁"1.教师过于依赖多媒体教学,缺乏灵活性与实效性。信息时代高速发展,多媒 相似文献
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多媒体教学是大学物理课堂教学改革的一种主要方式.本文通过对"以教为主"和"以学为主"的两种教学理念的比较,结合多媒体教学"以教为主"的具体表现,对教学行为如何体现"以学为主"进行了阐述,指出多媒体教学只有在正确的教学理念指导下才能真正服务于教学,达到教学改革的目的. 相似文献
6.
高朔 《中学生数理化(高中版)》2010,(6):61-61
多媒体教学也进入了普及阶段.利用多媒体辅助物理教学,可以由浅入深、深入浅出地化解知识难点,便于学生理解和掌握物理规律.但是,常规教学也有其特点和优点,也有多媒体教学不可替代的作用.那么,我们应如何正确处理多媒体教学与常规教学的关系?现将几年来从事多媒体物理教学与常规教学整合的一些做法和体会浅 相似文献
7.
郗志丽 《新校园(当代教育研究)》2009,(7)
一、运用多媒体教学需要的条件 利用多媒体技术可以实现对教学过程的最有效的组织与管理,实现语文教学过程的最优化.那么使用多媒体教学需要哪些条件呢? 相似文献
8.
许晓菁 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
信息化时代的高校"两课"教学,要充分发挥多媒体教学的"提神"、"传神"以及"化神"之功能,使多媒体教学真正成为"两课"教学的点睛之笔,以提高"两课"教学的实效,使两课教学更具有生机和活力,更富有创造性和时代感. 相似文献
9.
生物化学传统教学要与多媒体教学相结合 总被引：2，自引：0，他引：2
传统教学与多媒体教学各有利弊,教师在传统教学基础上运用多媒体辅助教学可使难于理解的生化概念机制通过图像、图片、数据及动画等结合融为一体,直观地表现出来,激发学生学习兴趣.提高学习效率.同时,多媒体教学要体现"教师为主导,学生为主体"的教学思想,激发学生学习的主动性和创造性,培养学生的智力和能力. 相似文献
10.
郭文革 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):48-48
<正>一、多媒体辅助教学存在问题的反思1.使用多媒体技术不等同于教学现代化对于热衷"赶潮流"和"技术盲崇"的人,多媒体教学好似实现了教学现代化,"多媒体"成为"现代化"、"先进科技"的代名词.更有甚者将多媒体的使用视为教学"评级"、"评优"的唯一标准,显然这是对现代化理解的偏差.众所周知,教学的现代化是教学思想、方法、手段的全面进步,多媒体教学只是现代化教学的一个环节,决不能等同于教学现代化. 相似文献
11.
黎扬娟 《希望月报(上半月)》2007,(9):170-171
多媒体教学的出现,给教学带来了许多便利,这不可否认,但由于部分教师没能很好地把握多媒体教学的"度",使多媒体给中学语文教学也带来了些不必的负面影响.本文试图从滥用多媒体的"五不利"来谈谈多媒体在中学语文教学中存在的某些不足,引起人们对多媒体教学应用的反思,以使人们能更合理地利用多媒体教学达到提高教学效率的目的. 相似文献
12.
浅谈现代信息教育技术在"两课"教学中的运用 总被引：10，自引：0，他引：10
胡成广 《思想理论教育导刊》2004,(2):68-69
把现代信息教育技术方法具体运用于"两课"教学过程,必须研究和探索其独特的"两课"教学多媒体教学系统结构及其要素.本文提出了一个基于office家族中的powerpoint操作平台的"两课"教学多媒体教学系统6要素模式. 相似文献
13.
王伦波 《新校园(当代教育研究)》2009,(8)
随着基础教育内设配备的不断发展,多媒体设备已普遍进入了中小学校,多媒体教学也进入了普及阶段.利用多媒体辅助物理教学,可以由浅入深、深入浅出地化解知识难点,便于学生理解和掌握物理规律.但是,常规教学也有其优点,有多媒体教学不可替代的作用.那么,教师应如何正确处理多媒体教学与常规教学的关系呢?现将几年来从事多媒体物理教学与常规教学整合的一些做法和体会浅谈如下: 相似文献
14.
多媒体在高校体育教学中的实践性探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在传统体育教学模式中,教师的喜好和特长、教师的年龄.技术动作示范等多种因素严重影响着体育教学的效果.文章从高校多媒体教学的现状及存在问题、多媒体技术的优越性、多媒体教学对"师"教生"学"的激励作用以及多媒体教学走进体育教学改革需要注意的问题等方面进行了研究,认识到多媒体技术的运用给体育教学带来了质的飞跃.将多媒体技术应用于体育课堂教学,引领着体育教学从观念到形式的变革,也进一步推动了素质教育的发展. 相似文献
15.
戴斌 《数学学习与研究(教研版)》2013,(12):64
随着多媒体及网络技术的飞速发展,为计算机应用于教育领域创造了广阔的天地.然而在多媒体课件广泛运用于教学的同时,一些多媒体教学的误区也随之产生.一、多媒体教学须避免误区1.数学课堂,变相的"满堂灌"过去我们总批评那种"填鸭式,满堂灌"的教学,但利用多媒体手段后,有的老师错误地认为多媒体可以代替教师做 相似文献
16.
雷雪松 《中小学实验与装备》2006,16(4):28-29
多媒体教学网络系统建成后,为深化教学改革、实现教学现代化提供了条件.怎样才能使该系统真正用于教学,在提高教学质量和效益中发挥作用?这是需要我们认真研究和解决的重要问题. 相似文献
17.
黄结玲 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
多媒体教学普及的今天,多媒体教学效果是不是真的如人们所说,比传统教学效果更显著?为此,笔者专门做了多媒体教学与传统教学对比效果测试,多媒体教学并非完美无缺,还有许多不完善的地方,笔者根据测试结果,分析多媒体教学效果不足的原因和对策. 相似文献
18.
多媒体教学已经成为如今教学的主流模式,那多媒体究竟给教育教学带来了怎样的变化?它的出现又使得语文教学变化如何?对此,本文就多媒体教学对语文教学之间的促进作用进行浅析。主要就多媒体自身的概念,多媒体教学的突出特点,以及多媒体教学给语文教学带来的优势进行分析。 相似文献
19.
徐正伟 《中国教育技术装备》2012,(25):63-64
多媒体教学,图文并茂、声像并举、动静皆宜、信息量大,能很好地调动学生视觉、听觉,多角度、全方位地把学生引入一个崭新的学习环境,大大提高课堂质量.但它只是教学中的辅助手段,不能脱离课堂而存在,不能脱离教师和学生而存在,更不能包办一切.在一些思想品德评优课、公开课等活动中却发现,有些多媒体教学陷入误区,难以发挥它的优势,甚至产生一些负面影响.那么,在"乱花渐欲迷人眼"的景观背后,怎样巧用多媒体? 相似文献
20.
邹细华 《南京广播电视大学学报》2005,(2):69-73
本文针对目前多媒体教学中存在的重"设备",轻"方法",用制作课件代替备课,不注重学科规律的误区,从教学观念、教师备课、学科规律以及多媒体教学与传统教学的有机结合上作了一些探索,旨在使多媒体教学趋于完美和科学的层面上有所补益. 相似文献