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学校教育足以培养未来社会所需人才为目标的。要能够达成这一目标,学校中必须有一定的权威存住,涂尔于在他的《教育与社会学》一书中说,从本质上说,教育必须是一种权威性活动。教师权威是学校教育中权威的集中体现。但是随着课程改革的实施,教育民主化、教育信息化日渐成为教育领域的主流价值,教师权威越来越受到了人们的质疑,因此有人认为在新形势下,教育应该去权威化。笔者认为, 相似文献
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学校教育足以培养未来社会所需人才为目标的。要能够达成这一目标,学校中必须有一定的权威存住,涂尔于在他的《教育与社会学》一书中说,从本质上说,教育必须是一种权威性活动。教师权威是学校教育中权威的集中体现。但是随着课程改革的实施,教育民主化、教育信息化日渐成为教育领域的主流价值,教师权威越来越受到了人们的质疑,因此有人认为在新形势下,教育应该去权威化。笔者认为, 相似文献
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一、教师权威面临的挑战 随着现代社会科技的发展、文明的进步,尤其随着新一轮课程改革的推进,在新的教育理念的影响下,教师在教育过程中的主导地位日趋下降,教师在教育过程中所拥有的权威也日益受到质疑,有人甚至提出了"教师权威消亡论"来否定教师权威存在的必要性. 相似文献
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自从班级授课制出现以来,学校教育经历了灌输、自主、对话等三种教育模式.三种教育模式各有其存在的合理性,呈多元并存.灌输不是错误的同义词,教师权威在这个过程中不断强化,在对话教育中教师的人格权威占据主导. 相似文献
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论教师威信 总被引：1，自引：0，他引：1
陈东升 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1993,(1)
教育不仅是一个理智过程,更是一个情感过程。教育目的的实现,学生个性的发展,不仅取决于知识传授的性质和数量,而且更重要的是取决于教育过程中师生关系本身的性质和水平。在师生关系处理上很容易出现两种偏差:或滥用教师权威,或否定教师权威。这二者均有损于教育。其主要根源就在于未能正确理解和运用教师的权威和威信。本文拟从教师权威观入手,对两者之间的关系进行简要剖析,着重探讨教师威信的基本涵义及其在教育活动中的必要性,并提出培育和提高教师威信的几种基本方法。 相似文献
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何勇刚 《牡丹江教育学院学报》2012,(4):141-142
教育教学实践中如何正确实施权威是当前的一个热点话题。教师在实施权威过程中出现对权威概念模糊不清、权威运用不尽合理和忽视人格魅力构建等一些常见问题。本文在对权威实施失误现象进行分析后发现,教师缺乏对权威的正确认识、教师专业素养普遍不足、教育民主化浪潮的冲击、信息化社会发展与市场经济因素的冲击、新课程改革的挑战等是当今中学教师权威弱化的几个深层原因。对这些现象进行归因分析,有助于更新教师权威新理念,对于我们建构合理适度的教师权威和促进教师发展有重要意义。 相似文献
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今天,我们在全面推进素质教育、大力开展基础教育课程改革和教学改革的过程中,依然要尊师重教。尊敬教师必然涉及教师的权威问题。那么教师权威究竟是什么？教育为什么离不开教师权威？现在的教师权威面临着什么问题和挑战？怎样生成真正的教师权威？在本文中笔者试谈对这几个问题的粗浅看法。 相似文献
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浅议现代教师权威的合理建构 总被引：2，自引：0，他引：2
在教育过程中，教师要根据社会要求向学生施加教育影响，制约其效果的因素就教师方面而言，最重要的就是教师权威。本阐述了教师权威的含义、层面结构以及必要性，进而分析了合理的教师权威所具有的特征，并就如何在时代变迁后的新情况下重塑教师权威提出了建议。 相似文献
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今天.我们在全面推进素质教育、大力开展基础教育课程改革和教学改革的过程中,依然要尊师重教.尊敬教师必然涉及教师的权威问题.那么教师权威究竟是什么?教育为什么离不开教师权威?现在的教师权威面临着什么问题和挑战?怎样生成真正的教师权威?在本文中笔者试谈对这几个问题的粗浅看法. 相似文献
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在教育过程中,教师权威时常和权威主义混淆在一起."民主"、"自由"以及"平等"等教育理念也将矛头指向教师权威.实质上,教师权威总是作为权威主义的"替罪羊"存在,权威主义才是教育过程中的真正敌人.相反,教师权威有其存在的合理性与合法性.从权威主义到教师权威,是为教师权威正名的过程,也是对教师权威重建的过程. 相似文献
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薛桂琴 《泰州职业技术学院学报》2009,9(2)
生命是教育的原点.参与教育的一切要素都应凸显生命的意义方可保证教育和谐、有序、高效地进行.教师权威是教育的内在属性,是教师在教育中具有教育权威性的充分必要条件.当下,教师的传统权威、法定权威、知识权威等非生命特质的教师权威,在教育实践中已不断受到挑战,甚至有丧失的危险.因此,教育工作者应当重新审视教师权威,努力探寻教师权威的"源". 相似文献
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教师权威是维持教育教学秩序,完成教育教学任务的必要条件,是学校教育权威最集中、最直接的表现,这在高等学校表现得尤为突出。高校教师往往被认定为某特定研究领域的专家、学者,能够对某一问题提出独树一帜的观点,被社会和公众赋予了很高的权威性。在前工业社会和工业社会背景下,为确保教育教学过程中知识传递的有序性、可控性和高效性,就需要一定教师权威的支撑与保驾。教师的外在权威是教师对众多不同需要和个性差异的学生进行快捷的知识灌输的必要条件。然而,近几年来,随着科学技术的发展和网络时代的到来,高校教师却在逐渐丧失这种权威。 相似文献
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教师权威是指教师在教育教学过程中对学生产生的影响力,它会使学生对教师表现出的一定程度的依赖和服从。在中国教育走向全球化的学校改革中,有的教师说:传统教育中学生对教师的信任感已经在减弱,一些学生已不再像他们的父母年幼时那样认为教师是最可信赖的人。今天,人们在倡导新 相似文献
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在学校德育过程巾重构教师权威 总被引：2，自引：0，他引：2
在学校德育过程中,“教师权威”发挥着重要的作用。然而,随着信息时代的来临,传统的教师权威正面临着消解的危险,从而使学校德育遭遇了严峻的挑战。在德育过程中重构教师权威,是新时期学校德育改革与发展的必然要求。 相似文献
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陈玉华 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
随着社会的发展．教育已进入了改革和改进的阶段,教师是学生学习的引导者、参与者、合作者,教学过程是师生交往的互动过程,交往意味着平等对话,教师将由居高临下的权威者转向平等首席官。教师失去了对学习内容的权威与垄断。因此,要改变课堂教育观,必须实现课堂教育的最高境界,拆除课堂上封锁的“墙”,即： 相似文献
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一、透视教师的权威
教师权威,通常指教师在教育教学中使学生信从的力量或影响力,代表的是一种师生之间的关系,主要表现为教师对学生的控制和管理,学生对教师的依赖和服从。[1]学校作为一个有组织、有计划、有目的地培养人的场所,需要权威的存在,尤其是学校中的儿童在其成长的过程中,没有足够的能力认识并控制自己的行为,需要来自教师权威的引导。教师权威为师生双方的发展提供了可能,同时也是开展学校教育活动的必要前提。 相似文献