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基于发展理念的高校辅导员队伍建设研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
基于发展的理念从以下四个方面对辅导员队伍建设的研究状况进行述评：辅导员制度的历史演变——发展历程;辅导员素质和能力开发——发展基础;研究型辅导员队伍建设——发展特点;辅导员队伍建设的专业化、职业化和专家化——发展方向。提出从发展理念出发,“以人为本”,构建辅导员队伍建设的治理模型,以创设和谐、协作与共融的发展环境为根本,全面推进辅导员队伍建设。 相似文献
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王娟 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(9):86-89
辅导员队伍文化建设是辅导员职业化建设可持续发展的必然要求,是辅导员队伍稳定、和谐发展的根本保证,是学校文化全面发展的重要促动力。根据科学发展观要求,辅导员队伍文化建设应该从五个方面着眼：贯彻“终身学习”理念,推进辅导员学习型队伍文化建设;坚持“和谐”理念,营造辅导员队伍合作型文化;走“可持续发展”之路,营造积极向上的梯队文化;完善竞争激励机制,营造极向上、奋发有为的竞争氛围。 相似文献
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高校学生精致化管理是高等教育改革与发展的新理念,推行精致化管理是新时期高校学生管理模式转变的必然趋势。推行高校学生工作精致化管理要着力坚持＂以人为本＂的学生管理理念,科学制定精致化的学生管理制度,努力建设精致化的学生工作管理队伍,积极运用精致化的学生管理技术手段,精心营造精致化的校园人文环境。 相似文献
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谢亚平 《湖南科技学院学报》2012,(3):113-114
作为一种先进的管理工作理念,"精致化"管理理念符合高校大学生思想政治工作的实际需要,适应新时代思想政治发展的要求。目前高校思想政治工作中存在视思想政治教育工作为多余、工作方式单调、队伍相对薄弱、以人为本的人文精神理念需要强化等问题。应该努力健全精致化的高校思想政治工作的队伍和机制,建立精致化的家庭、学校、社会联动工作机制,利用网络突显思想教育工作的细致化内涵,开展精致与和谐的大学校园文化建设,从而构建好完备的思想政治工作精致化模式。 相似文献
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高校辅导员是完成大学生在校期间思想政治教育工作的主力军,搭建一个全国范围内的高校辅导员信息化管理服务平台,对于全面、精准地把握全国高校辅导员队伍的整体建设情况,推进高校辅导员队伍职业化发展有着迫切而重要的意义。从建设全国高校辅导员信息化管理服务平台的必要性和紧迫性入手,针对辅导员队伍的特点,概括了整个平台先进性、兼容性、簧全性、易用性的设计理念,并探索性地提出平台的基本结构与功能。 相似文献
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“人性化”理念的深入探索,为高校辅导员队伍建设提供了各个方面的支持,使其能够接受高等教育发展所提出的新挑战.在管理理念的创新性研究中,自我强化是根本途径,对辅导员队伍建设整体思想层次的提升具有内在的推动作用,促使其形成了以管理理念为前提的高校辅导员队伍建设总路线.坚持高校辅导员队伍建设与发展思路,对管理理念的内部各角度因素都进行充分分析,促使自由化高校辅导员队伍建设思想能够得到有效回归.研究表明,高校辅导员队伍建设坚持以管理理念的创新为中心,能够促使高校辅导员队伍建设途径得到有效拓宽. 相似文献
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高校辅导员队伍建设的理念创新和政策机制 总被引：1，自引：0，他引：1
宽视阈的大队伍建设理念、开放式的队伍发展理念、精益化的和谐共生理念、多维度的借势固本理念及高校辅导员队伍建设的政策机制探索,试图在辅导员队伍建设职业化、专业化方面提出可操作性对策. 相似文献
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曾裕华 《新乡师范高等专科学校学报》2012,26(6)
当前,我国高校辅导员的专业化发展还存在一些问题,辅导员的岗位发展规划、岗位角色、队伍建设被边缘化的现象依然存在。这些问题的出现既是高校辅导员专业化发展过程中的历史因素造成的,也是辅导员行业标准和规范缺失、高校功利性办学理念影响所致。在推进高校辅导员专业化发展进程中,我国还需在科学规划辅导员的专业化发展、行业标准和规范、工作职责、职能分工,以及专业研究领域拓宽、队伍建设强化等方面作出进一步的努力。 相似文献
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面对高等教育从精英教育转向大众化教育的新形势,面对大学生群体以独生子女为主体的80一代构成的新情况,为更好地完成建设人力资源强国,培养更多高素质人才的目标,有必要重新思考辅导员的队伍建设。本文尝试基于团队绩效思想,加强并改进辅导员队伍建设,建立适应新形势下的辅导员工作团队,激发团队成员的工作热情、能力和创新精神,追求团队的高绩效,使辅导员工作更具有针对性和实效性,不断开创高校学生工作的崭新局面。 相似文献
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高校院系辅导员团队建设的意义、现状与路径 总被引：1，自引：0，他引：1
郭超 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(3):79-82
高校院（系）辅导员团队建设,是基于管理学团队协作理论和辅导员专业化发展的现实需要提出来的,对于辅导员自身发展和大学生思想政治教育具有重要意义。目前,院系辅导员团队建设上存在结构不合理、合作不深入等问题。这些问题,可以通过团队＂组阁＂制、建设共享型团队文化等路径加以改进。 相似文献
13.
潘妤妤 《重庆职业技术学院学报》2012,(5):8-10
创业教育的有效开展离不开一支强有力的师资队伍,创业教育师资是高职院校培养创新创业人才和推动社会进步的重要保证。当前,创业教育的理念、发展基础、管理体制以及绩效评价等是当前制约高职院校创业教育师资队伍建设的主要因素。文章从加强创业教育理念、夯实创业教育发展基础、健全创业教育管理体制、构建科学的绩效评价体系等方面入手,对加强创业教育师资队伍建设进行了分析。 相似文献
14.
王欣 《连云港职业技术学院学报》2011,24(4):82-85
在对当代大学生多元化价值观分析的基础上,阐述了加强学校辅导员队伍建设的必要性,并提出了创建新型辅导员队伍建设的措施,指出要强化辅导员的教育功能,提高辅导员的自身素质,促进辅导员队伍职业化,改进辅导员工作方法,以便更好地开展学生工作。, 相似文献
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随着高等教育事业的蓬勃发展,辅导员的作用越来越重要。但是,由于受到工作压力大、工资待遇差、社会地位低、职业发展空间窄等因素的影响,民办高校辅导员社会流动性较高、人才流失严重;在此基础上探讨辅导员队伍激励机制的构建具有一定的现实意义。文章主要从马斯洛需要层次理论角度出发,探讨民办高校辅导员队伍激励机制构建的路径选择。 相似文献
16.
钱广荣 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2007,35(2):213-217
从建设“专业化、职业化”的高校辅导员队伍、加强和改进大学生思想政治工作和思想政治教育学科建设的客观要求看,培养专家型辅导员是很有必要的。专家型辅导员应具备较高的政治素养,较为深厚的马克思主义理论功底、独立开展科学研究的能力和优良的道德品质。培养专家型的辅导员需要转变辅导员执业岗位的传统观念,建立相应的培养机制。 相似文献
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李斌 《湖南城市学院学报》2011,32(2):101-103
中国高等教育在由"精英教育"向"大众教育"转型的过程中,大学生的教育与管理变得更加复杂,高校辅导员工作理念和方法需要有所创新、发展和完善。从社会工作的专业视角来看,高校辅导员社会工作服务技能的培养与运用,是提升高校辅导员队伍素质和专业化水平的一种专业路径和行动模式。 相似文献
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大学生思想政治教育需要一支专业化、职业化的辅导员队伍。辅导员的生存和发展受到许多生态因子的影响与限制。高校辅导员发展的现实生态环境表现为:高校辅导员正在被边缘化,整体生态环境缺乏平衡,生态位受到挤压,且多种生态因子有成为限制因子的趋势。构建高校辅导员的和谐生态环境,应积极关注高校辅导员发展的生态环境,确立整体生态环境观,营造凸显人文关怀的制度生态环境,改善高校辅导员"边际人"群体的物质生态环境,并为其创设健康、豁达的心理生态环境。 相似文献
19.
孙智宏 《河北广播电视大学学报》2014,(3):98-100
高校辅导员在大学生思想政治教育过程中起着关键作用,加强辅导员队伍建设,促进大学生德智体美全面发展成为党和国家对高等教育提出的明确要求和重点任务。在素质教育和培养过程中,融入社会主义核心价值观,通过社会主义核心价值观创新辅导员的工作意识和工作方法,不断加强辅导员队伍的建设,将辅导员打造成为学生的"青春领航员"。 相似文献
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张丽琴 《南昌教育学院学报》2011,26(6):42+44-42,44
高校辅导员是大学生思想政治教育工作的主要力量,由于当前教育环境复杂,大学生思想教育工作难度不断加大,为进一步加强大学生思想政治教育工作,努力建设一支政治坚定、业务精湛、结构合理的高素质辅导员团队,需要创新思想政治教育理念、促进辅导员工作经验交流,提高学生管理工作效率、建设一支高素质的辅导员工作团队,为大学生成长成才服务。因此探索新形势下辅导员团队建设的新思路对于辅导员队伍专业化有着重要的指导意义。 相似文献