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“素质教育“的重要性在当今的教育界不言自明,在“出口导向“为“就业“的高等教育阶段尤为如此.素质包括“专业素养“和“非专业素养“.英语课堂是培养大学生英语专业素养和非专业素养的重要阵地.本文论述了在英语课堂上培养大学生的英语语言素养的同时,如何通过各种手段和方法培养学生在未来的就业和生活中所必备的“非专业素养“. 相似文献
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专业素养是大学生职前素养的重要核心,加强大学生专业素养的培养有利于推进社会主义建设,改善大学生就业形势。辅导员要积极发挥自身的作用,了解大学生学习成才的需求,积极帮助大学生打造个性化培养方案,提高大学生学习效能和专业素养。 相似文献
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随着社会经济的发展,社会用人单位在选择大学生时,不仅看重专业因素,而且更看重非专业因素,后者构成了大学生的就业核心能力。如何提高大学生就业能力,成为高职思想政治理论课教师亟待解决的问题。笔者在十多年的教学中尝试运用“论坛式”教学方法,实践证明这是一个提高教学实效性,提升大学生就业核心能力的行之有效的方法。 相似文献
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大学生就业难是一个非常复杂的社会现象,其中大学生非专业素质欠缺是一种重要的原因。本文以高职院校毕业生就业为导向,就非专业素质与求职就业关系,在高职院校毕业生中和嘉兴地区部分用人单位开展了双向调查并进行分析,从而提出了一些培养高职院校毕业生非专业素质的对策。 相似文献
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针对国内大学英语课堂缺乏批判素养培养的情况,介绍了批判素养的含义、对大学生培养批判素养的意义及培养方法探讨。并示范如何通过任务型大学英语课堂开展批判素养教育。通过示范课堂,发现学生对文本批判深度不够,对此分析原因并给出建议措施。 相似文献
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随着社会经济的发展,社会用人单位在选择大学生时,不仅看重专业因素,而且更看重非专业因素,后者构成了大学生的就业核心能力.如何提高大学生就业能力,成为高职思想政治理论课教师亟待解决的问题.笔者在十多年的教学中尝试运用"论坛式"教学方法,实践证明这是一个提高教学实效性,提升大学生就业核心能力的行之有效的方法. 相似文献
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基于地方农业院校生物类专业大学生就业存在的问题,提出树牢矢志三农使命,将“三全育人”融入培养大学生成长成才就业指导全过程,就业教育融入培养方案,创建大院大所、大校大企和现代产业学院联合培养人才培养模式。采取多元化教学方法,充分发挥专业教师的育人主体作用;进一步完善就业育人体系,搭建个性化和智能化的就业服务平台等提升就业竞争力的策略。如此实现全过程和全方位提升大学生的就业竞争力,为生物农业发展培养合格人才。 相似文献
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应用探索性因子分析,从学生就业专业素养、就业课程培养体系、用人单位就业要求这三个角度分析出衡量数字经济对财会专业学生就业的关键影响因素：专业课程学习能力因子、课外实践因子、大数据信息课程因子、就业指导课程因子、综合素质要求因子、发展方向定位因子。结果表明,该指标体系具有较好的适用性和可行性,这对提升高校财会专业大学生就业水平具有重要意义。 相似文献
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随着高职毕业生就业形势日益严峻,动漫专业学生职业素养的培养在高职教育工作的比重越发重要。职业素养具有丰富的内涵,良好的职业素养对于提高高职学生的就业竞争力具有重要的意义。文章通过调查同类高职动漫专业学生的职业素养现状,分析了高职院校动漫专业学生职业素养的现状及特点,并对如何培养良好职业素养的方法和途径问题进行了探讨。 相似文献
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在当今社会,“竞争”已经成为整个社会就业市场毋庸质疑的主题。面对这种现实,高职院校无疑必走改革创新之路,只有这样,高职院校才能在竞争中立稳脚跟,发展壮大。在以就业为导向的改革背景下,高职院校培养的学生既要具备强硬的专业技能,又要具有良好的职业素养。为实现这个目标,高职院校的课程改革势在必行,“应用文写作”作为一门公共基础课自然也不例外。为了充分发挥“应用文写作”课为专业服务的功用,笔者按照“以就业为导向”的思路,深入分析课程处境,研究提出创新教法,旨在培养学生既有较强的应用写作能力,又有适应职业的基本素养。 相似文献
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大学生信息素养培养模式的转换与创新 总被引：2，自引：0，他引：2
目前我国大学生信息素养的培养是不健全的，大部分高校只侧重于对学生的信息知识和技能培养，并不注重大学生应用信息技术进行学习、工作和实践的能力培养。本研究试图从信息社会对大学生信息素养的基本要求出发，来探寻大学生信息素养的基本结构，在此基础上总结出大学生信息素养培养的“三层次四年一贯制”培养模式，并对不同层次所对应的信息能力进行了比较全面的分析与概括。 相似文献
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为了提高中国的综合国力,适应入世后中国在经济、政治、社会和科教文化等领域与世界各国的进一步融合,保持中国经济稳定高速增长,中国的高等教育已经由“精英教育”步入“大众化教育”阶段。由此,中国高等教育的历史使命也发生了重大的转变。从非专业日语教学的现状、非专业日语学习者的学习目的、高级复合型人才的市场需求等方面,论述了当前大众化教育阶段的非专业日语教学中存在的问题。提出：非专业日语教学应根据人才市场的社会需求,优化师资队伍、调整课程设置,培养优秀的“专业＋日语”复合型人才。 相似文献
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认为目前部分大学生缺乏专业兴趣,非专业自学现象较为普遍;而由于大学学习的特点以及大学生在能力和素质方面的缺陷,非专业自学存在较大困难。提出借助真人图书馆,制定适合大学生非专业自学的真人图书的采访、编目、流通和评估制度,构建真人图书馆指导模式,可有效解决这一困难。 相似文献
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大学生就业能力是雇主、高校、学生各方关注的热点问题。通过“基于雇主视角的大学生就业能力”的问卷调查,研究大学生就业能力的内涵结构并对大学生的能力状况进行评估,为高校教育改革和大学生自我培养提供参考。 相似文献
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中职平面设计专业的培养目标是为企事业单位培养生产一线的艺术设计类技能人才,但传统的教学模式下的中职平面设计专业毕业生在专业技能、职业素养等方面都不能满足企业的用人需求。我校坚持“服务为宗旨,就业为导向”的职教方针,明确专业定位,突出职教特色,建构以就业为导向的课程体系,积极探索具有职教特色的平面设计专业教学新模式。 相似文献
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在大学生培养过程中,学科比赛直接影响着学生创新实践能力培养。高校以学科竞赛为抓手,构建科学的创新实践教育机制,配套支持必要的资金及合理的奖惩机制,充分调动专业教师及学生参与学科竞赛的积极主动性,并不断加强低年级学生的专业基础及实践类课程教学,搭建学科竞赛平台,持续加大软硬件投入,培养一支高低年级相互传帮带、梯度合理的队伍,促进学科竞赛活动可持续发展,进而不断提高学生的专业素养和就业竞争力。 相似文献