共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
分析了社会体育发展现状和学校体育发展优势,认为学校体育是社区体育发展的基础,在其共生发展互动中,学校体育是强者,应主动帮扶社区体育,特别是在运动场馆、人力资源等方面;社区体育是学校体育的延续,其发展对学校体育进行影响与促进;两者共生协调发展,全民健身和终身体育目标才能得以实现。 相似文献
2.
本通过对终身体育思想的阐述，论证了终身体育在教育事业发展和实施“全民健身计划”中的必要性。学校体育是终身体育教育的重要阶段，要以终身体育观为指导思想，通过对现行的体育课程、方法、内容、评价等方面的改革，培养学生终身健身的意识和习惯，达到终身受益的目的。 相似文献
3.
一、引言体育是学校教育中不可缺少的重要组成部分，而终身体育的思想是我国改革开放以来，体育理论研究及实践的成果和结晶。１９９５年国务院颁布实施《全民健身计划纲要》指出：“要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯”。这一精神为学校体育改革和发展指出了方向，明确了终身体育在学校体育中的重要位置。二、终身体育之内涵终身体育是体育价值观变革的产物。它确定了教育促进社会发展和人的发展相统一的价值取向，强调为学生获得终身学习能力、创造能力以及生存与发展能力打好坚实基础的主要目标。旨在塑造全… 相似文献
4.
廉永明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(4):157-158
实现全民健身的目的,除动员和引导广大群众积极参与健身活动外,学校体育教育将是实施全民健身的重要阵地.因此,改革我国学校体育的指导思想,应以终身体育为指导思想,传授体育健身的理论知识、方法和手段,使学生建立终身锻炼的意识习惯. 相似文献
5.
运用文献资料等方法,分析了学校、家庭和社区体育教育一体化发展的理论依据主要是体育社会化理论、"大教育观"理论、科学发展观理论,探讨了体育教育一体化发展的内涵,认为其现实意义是:能形成有序、互补、互助、高效的青少年体育教育体系;增进学校、家庭、社区体育互动发展,推进全民健身运动深入开展;形成立体化的教育模式,加强青少年体育技能的学习;能丰富青少年体育活动的内容与方式,培育青少年终身体育的意识观念,进而提出了体育教育一体化发展的对策. 相似文献
6.
终身体育思想是全民健身和学校体育共同的指导思想,实施全民健身计划与学校体育教育相结合,是实现提高中华民族素质水平的基本方法之一。学校体育教育应以此为动力,深化体育教学改革。 相似文献
7.
8.
1995年6月,国务院颁布实施了《全民健身计划纲要》,其宗旨在于努力实现体育与国民经济和社会事业的协调发展。全面提高中华民族的体质与健康水平,形成具有中国特色的全民健身体系。全民健身计划要求以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点。现代体育教学观要求将学校体育与终身体育相结合,体育教学既要促进学生在校期间的身体发展,还要为学生未来的生活、工作打下坚实的体育基础。 相似文献
9.
社区体育是实施《全民健身计划纲要》的有效途径，是现代学校体育发展的需要。本文从社区体育对体育设施的再利用，为学校体育团体和社会体育团体的接轨及学校向社区提供有偿服务等方面，对学校体育与社区体育的关系进行了探讨研究。 相似文献
10.
全民健身是社会发展的需要,是增强国民体质的必要途径。文章阐明了学校体育是全民健身的基础与关键,城市社区体育是全民健身的重要阵地。学校体育作为与社会的衔接点,相对于社区体育来说具有较强的基础性。以学校为依托,以社区体育为开展全民健身的主阵地,是全民健身良好开展的重要途径。 相似文献
11.
周挺 《乐山师范学院学报》2009,24(12):126-127,140
学校体育是全民健身活动的重点、起点和基点。社区体育是全民健身活动的载体。学校体育与社区体育结合,对社区体育而言,可以缓解社区体育实践中缺乏场地器材、缺乏体育指导员的矛盾;对学校体育而言,也可以发挥社区体育在终身体育中的延伸作用、支持作用,为学校体育的实践提供空间。因此,探讨学校体育与社区体育互动的模式,让学校体育与社区体育相互取长补短,促进它们的共有实践,既是体育事业实践的需要,也是教育事业实践的需要。 相似文献
12.
贾龙标 《安阳师范学院学报》2006,(2):144-145
实现全民健身计划,是实现我国社会主义现代化目标和发展战略规划的重要内容,学校体育将是实施全民健身的重要阵地。改革我国学校体育的指导思想,必须以终身体育为指导思想,传授体育健身的理论知识、方法和手段,使学生建立终身锻炼的意识习惯,使之终身从事体育锻炼。 相似文献
13.
<全民健身计划纲要>提出了对学生进行终身体育的教育,培养学生体育意识、技能与习惯的目标,这意味着国家开始重视终身体育的教育和学生体育意识、技能、习惯的培养.因此,学校体育要在当前重视增强学生体质和加强运动文化学习的基础上,引入终身体育为学校体育的主导思想,注重培养学生的体育兴趣、意识、习惯和能力,真正把学校体育的阶段目标和长远目标结合起来,为学生奠定终身体育基础,推进全民健身和终身体育发展,这的确是我国学校体育改革和发展的现实需要. 相似文献
14.
15.
《全民健身计划纲要》提出了对学生进行终身体育教育、培养学生体育意识、技能与习惯的要求和目标。这意味着国家开始重视终身体育教育和学生体育意识、技能、习惯的培养。《纲要》的实施为学校体育创造了更好的社会环境，为学校体育改革与发展提供了契机，同时也对学校体育提出了新的目标和要求。学校体育应利用这种良好的社会环境、抓住社会、推动自身的改革与发展。 相似文献
16.
宁宝军 《辽宁教育学院学报》2008,(5):163-164
学校体育是国民体育的基础,《全民健身计划纲要》提出：“要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯”。面对21世纪,学校体育教育的任务是：增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,我们对体育教育观念也应有所转变, 相似文献
17.
张东秀 《黔南民族师范学院学报》1995,(3)
学校体育是全民体育的基础,实施全民健身计划,重点在学校。体育教师在围绕“增强体质”、传授“三基”的教学过程中,更重要的是根据学生体育心理状态的特点,培养学生的体育意识,使学生形成良好的体育锻炼习惯,达到终身受益的目的;同时又为他们毕业走向社会、走向基层学校,直接组织、指导和影响周围学生及群众的体育活动奠定基础,促进体育的社会化、科学化、生活化和普遍化过程,实现全民健身计划。 相似文献
18.
我国社区构建新型学区体育模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
倪会兰 《唐山师范学院学报》2009,31(5):84-86
学区体育是“终身教育、终身体育”理念指导下的以学校为中心的新型社区体育发展模式,在我国社会转型中,对提升社区居民（包括青少年学生）的体育文化和健康水平将施展巨大的功能。学区体育的构建首先需要政府以法规形式加以确认并以相应的财力加以支撑;需要地方教育主管部门、学校和社区的共识和有组织的营建：需要相应的组织服务体系来保障;需要宣传和引导广大居民（包括青少年学生）积极参与到全民健身的活动中来,形成广泛的群众基础。只有这样,全民健身计划设定的任务目标才能有效推进,人民群众的健康水平才能逐步提高. 相似文献
19.
孟凡明 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(1):80-81,11
学校体育教学是为培养人才、增强学生体质的目标服务的，是我国教育方针的重要组成部分，是全民健身和终身体育的基础，对终身体育意识的培养具有深刻的影响。但现实是学校体育教学对终身体育的宣传不够．严重脱节。随着教育体制改革步伐的加快．全民健身意识的培养问题受到重视，学校体育教学应承担起这个任务。 相似文献
20.
韩斌 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
学校体育是终身体育的一个重要环节,是终身体育的基础阶段.因此,体育教师要高度重视学校体育对实施终身体育的作用及要求,使其真正成为全民健身计划和终身体育的重要环节. 相似文献