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以人为本推进新时期师德建设--学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的认识与思考 总被引：8，自引：0，他引：8
加强和改进新时期的师德建设是全面贯彻党和国家教育方针的根本保证,是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。推进新时期师德建设,必须以热爱学生、教书育人为核心,以教师的成长为出发点,优化制度环境。 相似文献
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高校师德建设机制的创新 总被引：3，自引：0，他引：3
加强师德建设,提高国民道德素质,既是人的全面发展的内在要求,又是促进人的全面发展的有效手段。高校师德建设必须坚持以学生为本、以教师为本、以德治学,应注重创新科学的选人用人机制、完善的培训教育机制、规范的考核评估机制、有效的竞争激励机制、严格的监督约束机制。 相似文献
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师德直接影晌学生的品德。教育部对此专门下发《关于进一步加强和改进师德建设的意见》,着力推进师德建设。本文结合所在学校“以项目化管理为纽带的师德建设”实践,就师德建设的标准、内容、方法、评价等问题,作些探讨。 相似文献
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为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)和省委《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》(青发[2011]30号)精神,进一步推动我省中小学思想政治工作深入开展,现提出如下实施意见.
一、指导思想和主要任务
1.指导思想.以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持育人为本、德育为先,坚持把思想政治工作摆在学校各项工作的首位,加强领导,健全机制,创新思路,改进方法,切实加强中小学党、团、少先队组织建设,加强师德师风建设,不断增强教师职业责任感,增强思想政治工作的针对性和实效性,促进学生德智体美全面发展. 相似文献
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俗话说“百年大计，教育为本”，而发展教育的关键在于教师。进入新世纪以来，随着我国基础教育改革的推进，师德建设再一次提到议事日程。2005年，教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》中关于加强和改进师德建设的总体要求中明确提出要“以热爱学生、教书育人为核心”，新形势下，“以人为本”将成为当前师德建设在构建和谐社会中的根本要求。 相似文献
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郭新和 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(6):103-105
在高校落实“以德治国”的治国方略，必须在坚持“依法治校”的前提下，全面贯彻“德治为本”的指导思想。从师德建设和学生德育两方面入手，推进以德治校。加强师德建设，发挥师德的示范、辐射和教化作用，融德育于各项教育教学活动之中，培养德才兼备的建设和接班人。要实行以德治校，还要处理好德育与智育的关系、完善道德评价机制与优化道德环境的关系、以德治校和依法治校的关系。 相似文献
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加强教师队伍建设的核心 ,是加强师德建设 ;而抓好师德建设 ,是由教师劳动的特点和崇高的职责所决定的 ,是时代发展的客观要求 ,是贯彻江总书记“以德治国”思想的具体体现。切实加强和改进新形势下的教师职业道德建设 ,必须坚持以德育人 ,以德正本 ,以德立范 ,以德行政 ,持之以恒 ,常抓不懈 ,把师德建设全面推向深入 相似文献
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师德建设在构建文明校园中起着十分重要的作用。加强师德师风建设,是教育使命和教师职责的必然要求。教师应认真学习科学发展观,以学生为本,用自己的学识魅力和人格魅力来吸引和鼓舞学生,弘扬高尚师德,敬业、乐业、勤业。 相似文献
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宋雪莲 《中国基础教育研究》2009,5(6):7-8
教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。因此,加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切需要。 相似文献
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坚持科学发展观加强高职院校师德建设 总被引：1，自引：0，他引：1
坚持协调可持续发展的科学发展观,在高职院校大力加强师德建设显得尤为重要。为此,阐述了师德建设工作的重要意义以及师德的内涵,探索了坚持以人为本,以制度规范为保证,以系列活动为载体,适应新时期师德建设的新方法、新途径,以求加强高职院校师德建设工作。 相似文献
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陈如毅 《沙洋师范高等专科学校学报》2011,12(4):45-47
科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,为我国全面建设小康社会提供了正确的指导思想和根本指针,也成为新形势下高校师德建设的思想指南。当前高校师德建设有诸多与科学发展观不相符合、不相适应之处,亟待加以修正和改进。以科学发展观为指导,努力推进高校师德建设,应坚持科学发展,努力建立健全长效的师德管理机制;坚持以人为本,努力促进教师对师德的主动选择;坚持统筹兼顾,努力实现高校师德建设和谐持续发展。 相似文献
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《贵州教育》2005,(22):1
党的十六大明确了全面建设小康社会的宏伟目标,从时代的高度提出了“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”的新要求。我国是一个具有德治传统的国家。在社会主义计划经济向市场经济的转型期,江泽民同志提出了“以德治国”的方针。道德建设离不开道德教育,道德教育离不开学校教育,学校教育离不开师德建设。面对社会经济的转型以及教育改革的深入和发展,我们必须深切认识到,师德建设是构建和谐社会的需要,是全面推进素质教育的需要,也是新时期解决教师队伍中一些不适应和不符合问题的需要。进一步加强和改进师德建设工作十分重要而紧迫。 要奏响师德建设的主旋律,就要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育为目标,以热爱教育、热爱学生、教书育人为核心,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,造就忠诚党和人民的教育事业、为社会主义现代化建设服务、让人民满意的教师队伍。师德教育要坚持以人为本、正面引导、教育为主,切合实际、讲求实效,促进教师健康发展的原则。师德教育还要具有时代性,坚持与时俱进、不断探索、努力创新的原则。 当前师德建设的主要任务,一是要努力提高广大教师的思想政治素质,使广大教师牢固树立正确的世界观、 相似文献
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教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。在新形势下,解决师德师风建设中出现的新问题,探索行之有效的新方法、新途径,全面加强和改进师德师风建设,是贯彻党和国家教育方针的基本要求,是建设教育强省（市）的重要前提,是当前办好人民满意教育的当务之急和重中之重。 相似文献
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我国教育部在2009年的工作要点中明确提出:要进一步加强和改进师德建设,全面提高教师师德素养。要坚持把师德作为教师资格认定和新教师聘用的重要依据。思想政治课是一门同时具备科学性和党性的特殊学科,面对不同综合素质的学生,教师既要传授思想政治理论知识,又要培养引导学生健康成长,教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高。 相似文献
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文章首先阐述了高校二级学院青年教师队伍存在的问题,然后论述了“双一流”建设背景下高校二级学院青年教师队伍建设的策略,包括坚持党对青年教师队伍建设的领导;加强青年教师师德师风建设,引领社会好风尚;完善青年教师阶段支持培养制度;以本为本,使青年教师实现教学与科研相融合;改进青年教师考核机制。 相似文献
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王岚 《成都教育学院学报》2007,21(5):16-17,132
以社会主义荣辱观为指导,坚持教书与育人并重,坚持践行社会主义荣辱观与加强师德建设有机结合,提高教师道德修养,构建高校师德建设长效机制,培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人.这既是当前加强教师队伍建设的迫切需要和根本要求,又为高等学校加强师德师风建设提供了理论武装和实践基石. 相似文献
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加强教师队伍建设的核心，是加强师德建设；而抓好师德建设，是由教师劳动的特点和崇高的职责所决定的，是时代发展的客观要求，是贯彻江总书记“以德治国”思想的具体体现。切实加强和改进新形势下的教师职业道德建设，必须坚持以德育人，以德正本，以德立范，以德行政，持之以恒，常抓不懈，把师德建设全面推向深入。 相似文献