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信息·信息素养·现代信息技术教育 总被引：8，自引：0，他引：8
从 20世纪中叶开始，随着计算机的出现，人类社会逐渐由工业社会迈向信息化社会。信息技术的高速发展使得以信息科学为基础、以信息处理为核心的信息产业得到迅速发展，并成为科技革命、经济增长和社会进步的强大动力。同时，信息技术的高度发展，对人们的生存方式、价值观念和学习方式产生了深刻的影响，对传统的学校教育模式产生了强烈冲击。 一信息 信息，无所不在，古已有之，我国古代“举烽火为号”就是传递信息的一种方法。人们虽然自古以来一直在收集、传递、利用信息，特别是在今天，每个人在每天的日常生活中几乎都与信息接触… 相似文献
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牛丽凤 《青岛大学师范学院学报》2000,17(1):85-86
信息的传播离不开媒体，信息传播的需要促进传播媒体的不断发展，而传播媒体的发展又扩大了信息的传播。教育信息随着人类社会的进步而不断积累，也随着传播工具的不断改进而大量传播，教育发展过程中的每一次变革都是由新媒体的出现而引起的。如文字、印刷术等媒体的出现，导致了人类教育模式的彻底改变，这一模式延续了数千年。本世纪初，由于科学技术的迅猛发展，出现了一系列的电子媒体，它们被迅速应用到教育领域，开创了以电子媒体为主的现代教育技术媒体新时代。根据媒体的功能和呈现信息的形态，现代教育技术媒体大致可分为视觉媒体… 相似文献
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王献红 《中学化学教学参考》2001,(3):5-6
随着科学技术的突飞猛进，以计算机为核心的信息技术对人类社会的政治、经济、文化、生活乃至各个方面产生着巨大的影响，正在推动整个社会进入一个信息化的时代。同样，以多媒体技术为代表的现代教育技术的发展，使人们对传统教育思想有了一些新的认识。进入20世纪90年代以来，世界上的许多国家都从各自的国情出发，开展教育改革的研究和实践。为适应科学技术信息化和综合化的趋势，进行了教育内容、教学手段和教学方法的改革，提出了学校与社会、教学与科研、理论与实践相结合，以适应21世纪科学技术、经济和信息社会发展的需求。 相似文献
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建构面向信息社会的教育理念 总被引：7，自引：1，他引：6
人类社会经过漫长的文化传递和价值积淀,已经进入一个以信息为载体、以数字化生存为特质、以网络伦理为规范的信息社会。和以往一切社会进步引起社会生活的深刻变化一样,信息社会的到来也激荡着当今社会的经济、政治、文化等各个方面。本文试图以社会信息化为背景,从不同层面展示教育领域的转型,从而建构面向信息社会的教育理念。一、规模观———由精英教育向大众教育转变“精英教育”是相对于“大众化教育”而言的。从20世纪50年代末至今,西方发达国家先后花了两个20年的时间,分步达到了高等教育“大众化”和“普及化”,而在这些国家,基础… 相似文献
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随着人类进入信息社会，网络以其独特的方式影响着社会各个领域。大学生作为一种特殊的群体，网络给他们的思想带来了诸多影响，本文就如何借助网络做好大学生思想教育进行探讨。 相似文献
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一知识经济是人类在科学预测人类社会未来发展前景所描绘的一种新兴社会经济形态。知识经济社会中,以知识作为首要资源发展经济,充分体现了知识的重要价值,学习的能力和实践的能力已成为将知识转化为资本和生产要素的重要条件。那么以传授知识、培养能力和传播信息为主的教育又该如何充分地实现其价值和发挥作用呢?教育要满足知识经济的需求就必须进行更深入的改革。因此世界各国都从国家发展的战略或基本国策的高度来改革和发展教育。如美国的《普及科学———美国2061计划》发表的目的是为了“使美国儿童—下世纪的公民能适应哈雷彗星再次… 相似文献
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教育信息化与新型教师的培养 总被引：33，自引：0，他引：33
:信息社会信息化人才的培养有赖于教育的信息化。教育信息化需要新型的教师。为培养新型的教师 ,应采取以下对策 :改革师范教育的课程体系和教学内容 ,培养师范生作为未来新型教师应具备的信息素质 ;加强对在职教师的信息技术培训 ,提高他们的信息化水平 ,使他们由传统教师向新型教师转变 ;帮助教师学会学习和研究 ,引导他们成为信息社会的优秀学习者和研究者 相似文献
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信息科技时代的到来为教育提供了机遇和挑战。传统教学定势面临从教师为主向学生为主的转变，在这一转变过程中教育观念的更新成为核心的焦点。本文在阐述了信息科技在教育中的现状后从教师和学生两个角度分析了教育观念更新的情况。强调了只有更新教育观念才能真正实现教育定势的转变。 相似文献
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信息教育与计算机教育 总被引：1，自引：0，他引：1
自从八十年初邓小平同志提出“计算机要从娃娃抓起”后，全国各地中小学、中专学校掀起计算机教育的高潮。但那些以普及计算机知识、熟悉软件编程、掌握软件操作技术为主要内容的传统计算机教育，是不能完全适应现代信息社会发展的需要。 发展信息教育着眼于全面推进素质教育，更着眼于提高全民族创新精神、创新能力。计算机教育是信息教育的基础，信息技术是计算机技术与现代通讯技术相结合的产物，而计算机技术是信息技术的核心。然而传统的计算机教育侧重于计算机技术的教育，以软件操作技术学习为其支撑点，信息教育是以信息能力培养为… 相似文献
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李骁虎 《中国科教创新导刊》2013,(19):250-250
时代的进步发展,正促使我们的教育从传统的传授知识为主转向培养学生学习能力和创新能力为主,从以教师为中心转向以学生主动发展为中心。要使学生较早地参与到科学研究和社会、生产实践中去,大力培养学生的创新、创业精神和实践能力。实施素质教育的过程是创造和利用一切有利的教育条件,使受教育者能够主动地将人类科学、道德、审美、劳动等方面的文化成果内化为自身的较为全面的素质。 相似文献
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规避教育的危险倾向--分化教育 总被引：3，自引：0，他引：3
分享教育是指无论从理念上还是实践上都致力于促成学生按照一定标准与他人分享社会（和教育）的教育。它是人类的基本追求和社会健康前进的基本条件，也是构建社会主义和谐社会的教育基础。从目前来看，我国教育在某些方面呈现出了由分享教育蜕变为分化教育的趋势，必须对此加以遏制。 相似文献
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信息社会是以知识和信息为基础的社会，它的主要特征以及对人类的巨大影响。决定了新世纪的教育任务和信息时代对人才培养的要求。 相似文献
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教育科学是社会变迁和教育发展的产物。人类社会即将进入21世纪。在新的世纪里，世界和中国的社会变动必将更趋激烈，社会变迁的节奏也将加快。科学技术的迅猛发展必将给人类社会带来新一轮发展浪潮，极大地改变人类的社会生活和教育方式。21世纪中国的教育改革与发展也将迈出更大的步伐，确立以培养心理素质为主的教育目标，开展以学会关心为主要内容的课程改革，加强以基础教育为主导的教育结构调整，形成以终身教育为主要形式的社会化、开放式的教育体系。伴随着社会的发展和教育的改革，中国教育科学将出现以下三大发展趋势。 相似文献
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关于中小学开展信息素养教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着信息技术的广泛应用和飞速发展，尤其是网络技术的出现和普及，人类社会已经进入了信息时代。在信息社会里，信息素养已成为现代公民所必须具备的基本素质，信息素养教育也越来越受到世界各国的关注和重视。一、信息素养的含义信息素养这一概念最早是由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基于１９７４年提出的。他认为，信息素养包含诸多方面：传统文化素养的延续和拓展；使受教育者达到独立自学及终身学习的水平；对信息源及信息工具的了解和运用；必须拥有各种信息技能，如对需求的了解和确认，对所需文献或信息的确定、检索，对检索到… 相似文献
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世界进入信息时代给教育带来了深刻的革命性的变化,信息高速公路的出现给电化教学带来了新的内容。本文重点阐述了计算机信息网与教育技术;计算机信息网在教育、电化教学及教学管理中的应用,以使大家关注现代媒体与传统媒本相结合,为现代化教育服务。在即将过去的２０世纪,科学技术得到空前的发展,人类由工业社会进入到信息社会。各国纷纷投巨资来建设信息产业。从１９９３年起我国产生了金字工程,信息服务公司如“赢海威”、“迅捷”ＣＨＩＮＡＮＥＴ等如雨后春笋般地建立起来了,中国正走向一个崭新的信息时代 相似文献
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本世纪以来，通信、电视和计算机技术的产生与发展给人类现代社会带来了巨大的变化。在现代社会中，它们各自以不同的信息表示形式在信息领域扮演着极其重要的角色。通信如同信息社会的命脉，信息交流离不开通信。电视以其极其真实的信息表示形式成为最具影响力的大众传播媒体之一。计算机以其强大的信息存储和计算能力成为信息加工和处理中不可缺少的工具。随着社会信息化进程的日益加快，信息已成为人类社会发展的重要资源。 相似文献
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随着人类进入信息社会，网络以其独特的方式影响着社会各个领域。电大学生作为一个特殊的群体，网络给他们的思想带来了诸多影响。电大思想政治工作者面对挑战和机遇，要充分发挥网络教育功能的优势，开创电大思想政治工作的新局面。 相似文献