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1.
曾伟 《昆明师范高等专科学校学报》2010,32(4):67-71
城郊型县域经济推进城乡一体化发展应从以下几方面入手：应以集中城市化为核心,重点推动农村基础设施建设,实现城乡空间一体化;应推动发展都市型现代农业和农村新型工业化,强化农产品流通市场建设,实现城乡经济一体化;以消除城乡公共服务差距为推手,推动农村教育与文化事业的发展,实现城乡人口与社会一体化;以发展经济与保护生态相协调为原则,推动县域生态环境保护与建设,实现城郊型县域城乡生态建设一体化。 相似文献
2.
赵婷婷 《济南教育学院学报》2014,(4):12-16
以新型城镇化带动城乡发展一体化是实现可持续发展、全面建成小康社会的必经之路。近年来济南市在新型城镇化发展路径上进行了一系列有益探索,并在土地集约利用、农业现代化发展、新型农村社区建设等方面取得了一些成功经验。然而当前济南市城镇化增速滞缓、集约发展水平低、小城镇建设较弱、城乡收入差距显著等问题严重制约了城乡发展一体化进程。通过建设城乡资源统筹利用体系、建立新型城镇化的带动机制、建立农业现代化的发展机制等创新机制,将为有效推进城乡发展一体化进程并最终实现城乡融合提供必要条件。 相似文献
3.
县域城乡融合对于实现超大规模人口现代化与治理现代化、促进人与自然和谐共生、推进共同富裕具有重要战略意义。立足中国式现代化的实践背景,可对县域城乡融合进程中空间、要素、产业服务融合的经验样态及其实践逻辑进行考察。研究发现：空间一体化治理、要素市场化改革、产业融合化发展与服务均等化供给是当前县域城乡融合的主要驱动机制。不同机制相互作用共同形塑了县域的空间结构、经济结构与治理结构,在结构耦合中展现高质量发展、高效能治理与高品质生活三重逻辑。立足于构建新型城乡工农关系的战略导向,从全领域共建城乡空间、全过程推动要素市场化配置、全链条促进产业融合、全方位共享公共服务等方面可进一步推动我国县域城乡发展迈向更加平衡而充分的融合之路。 相似文献
4.
正党的十八届三中全会提出"健全城乡发展一体化体制机制",对在新型城镇化背景下推进农村教师队伍建设政策创新提出了新任务新要求。近些年来,在城镇化进程和社会主义新农村建设的推动下,农村教师队伍整体素质得到进一步提升。然而,城乡二元结构目前仍然是制约教师队伍城乡一体化发展的主要障碍,农村师资仍是教师队伍建设的薄弱环节和短板。在新型城镇化背景下,推进教师队伍建设领域综合改革,建立城乡一体化的义务教育教师队伍发展机制,大力加强农村教师队 相似文献
5.
吴玲 《河南科技学院学报》2013,(1):20-23
"三化"协调发展,就是把加快工业化、城镇化与推进农业现代化结合起来,这其中又特别突出新型城镇化的引领作用,以新型城镇化引领"三化"协调发展,统筹城乡发展,推进城乡一体。新乡市首先确立了在中原经济区建设中走以新型城镇化为引领的"三化"协调科学发展的路子,把建设统筹城乡发展示范区、先进制造业基地、现代农业示范基地、高素质人力资源培育基地的"一区三基地"作为支撑中原经济区强市的各项目标任务。 相似文献
6.
7.
《中学政治教学参考》2016,(33)
"一带一路"战略的提出是我国对外拓展国际合作、对内寻求发展突破的重要尝试,对增强新型城镇化建设发展动力、完善空间布局、优化城乡格局、引领产业升级具有重要意义。在"一带一路"战略下,新型城镇化建设遇到重大的发展机遇期。面对新型城镇化日益凸显的矛盾和问题,要以"一带一路"战略为契机,通过基础设施建设"软硬兼备"、推动人的城市化、依托大中城市群、引领文化资源复兴、提升社会综合治理能力等来加速推动新型城镇化步伐。 相似文献
8.
张英花 《江苏广播电视大学学报》2010,21(4):66-69
景县特色的城镇化就是以＂工业立县＂,建立工业园区,形成＂三大集聚＂,即园区向城镇集聚、产业向园区集聚、人口向城镇集聚,城镇化建设取得巨大成就。因此,县域城镇化必须以工业化为动力,走出一条以工业园区为载体,发展园区产业、统筹城乡发展、深化改革开放的县域城镇化新路子。景县用发展的理念、创新的精神加快县城城镇化进程,科学把握和妥善处理好工业化与城镇化之间的关系,为我国的城镇化建设提供了良好的借鉴。 相似文献
9.
《绵阳师范学院学报》2019,(9)
在分析四川民族地区县域城镇化特征的基础上,运用SPSS软件对民族地区县域城镇化水平的影响因子进行了相关性检验,依据检验结果剖析了其城镇化的动力及矛盾约束:产业结构作为城镇化的根本动力与产业结构失衡的矛盾;社会经济条件对城镇化的基础性推动作用与社会经济基础整体薄弱的矛盾;政策等因素对城镇化的外部推动力与内部阻力的矛盾;道路等基础设施条件作为城镇化的保障与硬件条件薄弱的矛盾;资源环境条件对城镇化的显著作用与约束等。据此进一步分析提出四川民族地区县域应走特色化城镇化、绿色化城镇化、内源式城镇化以及城乡互动的城镇化道路。要推进民族地区县域城镇化健康发展,产业转换升级是根本,壮大经济是基础,政策导向是前提,城镇体系及道路等硬件条件建设是保障。 相似文献
10.
余善云 《重庆第二师范学院学报》2015,28(1):90-94,176
城乡教育一体化是我国进入工业化发展中期后,构建城乡教育新型关系,促进教育公平的战略选择。重庆市在城乡教育一体化国家试验中,以四项统筹带来四大变化,实现了四个"率先"与四大突破,推动城乡教育标准化、均衡化、一体化发展,其以体制机制改革为核心,以城带乡、城乡互动,政府强力推进的发展模式,对促进我国城乡教育新型关系的建立和一体化发展,具有诸多启示。 相似文献
11.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
12.
彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
13.
14.
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
15.
在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
16.
周玉明 《衡阳师范学院学报》2012,33(5):18-23
在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。 相似文献
17.
林宏 《成都航空职业技术学院学报》2008,24(4)
传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。 相似文献
18.
选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
19.
从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
20.
李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献