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当前专业学位研究生教育档案的数量逐渐增多,如何有效管理和利用成为高校档案管理又一突出问题.基于此问题,本文将对专业学位研究生教育档案管理系统进行功能设计研究,以期有效解决专业学位研究生教育档案的管理问题. 相似文献
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就如何培养图书情报硕士专业学位研究生的有关问题,尤其是构建良好的教育模式进行探讨,以期促进图书情报硕士专业学位研究生教育形成良好的运行机制,进而助推我国图书情报事业科学、有序的发展。 相似文献
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为探讨和建立基于社会需求、以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式,加强图书情报专业学位建设,由全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会主办、武汉大学信息管理学院承办的全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会2013年年会暨培养单位联席会议于2013年11月在武汉举行。会议 相似文献
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程焕文:在理想与现实之间踌躇徘徊 总被引：1，自引：0，他引：1
2011年3月,图书情报专业学位研究生教育指导委员会成立(秘书处设在武汉大学信息管理学院)并在北京召开第一次会议。会议审议了全国专业学位研究生教育指导委员会章程,研究制定了图书情报专业学位研究生指导性培养方案(建议稿),讨论并委托秘书处制定教指委具体工作规则以及2011年度工作要点,并就专业学位与职业资格衔接、专业学位招生考试等问题,形成了一致意见。在此背景下,《图书情报知识》编委会与?指委秘书处商定,在本期《图书情报知识》上,在敎指委委员范围内,对我国图书情报专业学位研究生教育展开一次"大讨论(笔谈)"。参加"讨论(笔谈)"的专家委员有:中山大学咨询管理学院程焕文教授;南开大学信息资源管理系柯平教授;吉林大学管理学院张向先教授;中国科学技术信息研究所贺德方教授;南京大学信息管理系孙建军教授;中国人民大学信息资源管理学院卢小宾教授;北京大学信息管理系周庆山教授;武汉大学信息管理学院陈传夫教授。8位专家委员的探讨与交流,让我们认识到我国图书情报专业学位研究生教育不容乐观的现状,任重而道远的历史使命!在此我们对各位专家委员的热诚参与表示衷心的感谢。并希望更多的专家学者对研究生的职业教育给予关注并参与研究。 相似文献
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2011年招收攻读新闻与传播硕士专业学位（MJC）研究生工作的正式启动,标志着我国新闻传播院系的研究生教育,开始实施一个战略性的转变：即从以培养研究型人才为主转为以培养应用型人才为主,揭开了研究生专业学位教育崭新的篇章。 相似文献
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全国出版硕士专业学位研究生教育指导委员会对课程设置提出了具体要求,一些学校在此基础上,结合自身的学科优势和特点,重新调整出版硕士专业学位研究生教育的课程设置。研究这些高校出版硕士专业学位研究生教育培养方案中的课程设置,并将其与目前世界上出版产业与出版教育均较为发达的美国进行比较,可以给我国刚刚起步的出版硕士专业学位研究生教育课程体系的建构和完善提供借鉴和参考。 相似文献
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我国图书情报研究生学位授权“四个十年”研究 总被引：1，自引：1，他引：0
研究生教育作为高层次的学校教育,担负着培养本领域高级人才的重任。本文在政策研究、问卷调查、专家访谈、实地调查的基础上,以学位授权为线索,将改革开放以来我国图书情报学科研究生教育划分为四个十年,总结我国图书情报研究生教育升级、发展与创新的历程。图书情报事业快速发展、图书情报教学改革、图书情报职业发展、图书情报业务创新等因素都是推动图书情报研究生教育发展的内在动力。未来要进一步保持图书馆学教育的价值,适应新型信息环境,培养中国特色、世界一流的图书馆情报人才;还要推动学术学位与专业学位教育协调发展,加大图书情报专业学位授权力度,大力提升毕业生的实践创新能力。参考文献39。 相似文献
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日前,在国务院学位委员会第27次会议上,《出版科学》主编、武汉大学信息管理学院方卿教授,当选全国专业学位研究生教育指导委员会委员。在本次新增专业学位和原有专业学位研究生教育指导委员会选聘和换届中,武汉大学共有13位教 相似文献
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陈传夫:专业学位应面向宽广的图书情报职业需要 总被引：1，自引：0，他引：1
2011年3月18日全国金融等专业学位研究生教育指导委员会成立会议在北京召开,标志着我国图书情报硕士专业学位教育的开始。国务院学位办《关于转发金融硕士等专业学位研究生指导性培养方案的通知》(学位办〔2011〕34号文件)转发了图书情报专业学位研究生教育指导委员会组织专家制定的《图书情 相似文献
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新世纪以来,我国一直在探索专业学位研究生教育的规律和模式,致力于改变研究生专业学位教育的学术化倾向.但是,从新闻与传播专业硕士教育来看,现有师资队伍、人才培养模式、学科建设等方面均存在"学术漂移"的现象,其成因包括专业型硕士培养缺乏规制与认同、"双导师制"难以落实、产学研结合中的"囚徒困境"等.正确认识和对待"学术漂移"现象,需要妥善处理好高等教育的相对独立性与市场化趋向、学术性与职业性、路径依赖与制度创新、统一性要求与多元化发展之间的关系. 相似文献
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随着图书情报硕士专业学位的设立,我国图书馆学研究生教育形成了学术学位与专业学位并驾齐驱的局面。通过调查发现,目前的图书馆学研究生培养在研究方向设置上存在较多问题,如学术学位与专业学位研究方向重叠,专业学位研究方向不够明确,学术学位研究方向调整滞后等。提出应该迅速调整学术学位研究方向,使其集中于少量的研究性方向上;同时设计出以职业为导向的专业学位研究方向。 相似文献
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本刊讯3月18日,国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部在京联合召开全国金融等29个专业学位研究生教育指导委员会成立会议。全国出版硕士专业学位教育指导委员会同时成立。 相似文献
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我国出版研究生教育体系由出版硕士专业学位教育、出版学学术硕士研究生教育和出版学博士研究生教育三个层面构成.笔者通过网络调查和电话访谈的方式,对高校院系网站和研究生招生网进行了调查,并对相关人员做了电话访谈,获得了关于出版研究生教育的基本情况. 相似文献
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本刊讯2012年12月24日,全国新闻与传播专业学位研究生教育指导委员会(以下简称教指委)工作会议在京召开。新闻出版总署副署长、教指委主任委员孙寿山,国务院学位办副主任孙也刚出席会议并讲话。孙寿山指出,新闻与传播专业学位研究生教育是新的职业化、专业化、实用化的新闻传播教育体系对于打造新形势下高层次、复合型的新闻传播一线人 相似文献
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经国务院学位委员会批准,新闻与传播硕士专业学位教育即将招生。我国高层次新闻人才培养的路径得到拓宽,新闻院校研究生培养的目标和方法有较大的调整,人们对新闻与传播硕士专业学位教育充满着期待。 相似文献