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1.
张强 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4)
与汉语言文学专业相比,现代汉语课程在对外汉语专业中的教学目标与方法有着很大的不同。对外汉语专业中现代汉语课程教学更应该考虑到其专业的特殊教学目标而作出适当调整,将具备从事对外汉语教学及相关专业的工作能力确定为教学目标,注重第二语言习得理论研究与现代汉语教学相结合,并同时注意培养学生现代汉语基础研究的能力和加强实践知识的积累。 相似文献
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《现代汉语》、《语言学概论》都是高校汉语言文学专业和对外汉语的专业必修课,然而很令学生头疼、老师苦恼。本文结合教学实践,概括课程内容、总结教学方法,以期让"曲高和寡"的语言课还原生活,走近学生。 相似文献
3.
独立学院《现代汉语》课程教学调查问卷分析与思考——以汉语言文学专业和对外汉语专业为调查样本 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以一次面向汉语言文学专业和对外汉语专业学生的教学调查问卷为依据．通过对调查结果的统计、归纳与分析,了解学生对于现代汉语课程的真实学习心态,指出当前现代汉语教学中存在的主要问题,提出了适应独立学院培养实用性人才需求的全新的现代汉语教学改革思路。 相似文献
4.
刁世兰 《语文学刊:高等教育版》2012,(1):132-133,150
在现代汉语课程的教学中,教师应根据对外汉语专业的特殊性,将提高学生的语言素质,培养学生运用现代汉语知识从事对外汉语教学及相关涉外工作的能力作为教学目标,加强教材建设,对教学内容、教学方法进行调整与改进,突出课程的针对性和实用性,实现现代汉语教学与对外汉语专业特色的对接,以更好地完成该专业的人才培养目标。 相似文献
5.
现代汉语课程在汉语言文学专业开设和在广播电视新闻学专业开设,存在三个方面的差异。教学目标存在差异,汉语言文学应该重视对学生进行汉语基本知识、基本理论和基本技能的培养,应该让学生了解汉语的发展趋势,并让学生具有研究汉语的能力,而广播电视新闻学专业着重在于培养学生使用语言的能力;教学内容的轻重存在差异,在汉语言文学除了语音部分之外,其余五章都应讲到位,而对广播电视新闻学专业应多讲实际使用,少讲理论;在启发性教学方法的使用上存在一定的差异。 相似文献
6.
现代汉语是高等院校汉语言文学专业的一门基础课,有着自身的特点。在现代汉语教学中,要结合学生的方言特点推广普通话;结合文学教学,增强教学内容的趣味性;结合写作教学,培养学生的语言实践能力;结合外语学习,深入理解现代汉语自身的特点;结合现实生活,引用分析现实生活中的鲜活用例,激发学生的学习兴趣。这样多方面的结合,凸显现代汉语课程的社会价值,提高学生对该课程现实意义的认识,使教学效果得到提高。 相似文献
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《现代汉语》是汉语言文学专业的一门传统课程,如今又是汉语国际教育专业的主干课程,传统的教材、教学方法和教学内容已经不能满足这个新兴专业的需求。针对新建本科院校晋中学院汉语国际教育专业《现代汉语》教学中存在的实际问题,要从教学目标、教学内容和教学方式三方面进行初步的改革和探索,改变该专业学生学习汉语以及学习如何教汉语的现状。 相似文献
9.
黎燕敏 《涪陵师范学院学报》2013,29(2)
《现代汉语》是汉语言文学专业的基础课、核心课程,包含着汉语学习的基础知识和基本理论,蕴含着丰富的人文教育资源.目前,无论是课程培养目标还是教材都存在着一定的缺陷.《现代汉语》课程改革将人文素质教育和语言能力培养作为课程教学的重要目标,整合、优化课程教学内容,补充规范、典型、有生活气息和审美意趣的语例,以激发学生的兴趣.同使开展第二课堂,并鼓励学生参加各种语言实践活动,提升了学生的语言应用能力. 相似文献
10.
目前我国高等院校普遍开设的《现代汉语》课程主要是根据汉语言文学专业的需要设计的,在教学目标、知识结构、教学内容、教学方法上都很难适应非中文专业学生的实际需要,本文从新闻专业的特定需要出发,提出了对面向新闻专业开设的现代汉语课进行课程改革的一些初步设想。 相似文献
11.
李丽 《教学研究(河北)》2006,29(1):44-46
作为中文系专业基础课、语言工具课的“古代汉语”,面临内容多课时少、学生不爱学、不易学的问题,应在教学内容和教学手段上采取相应的措施。 相似文献
12.
《现代汉语》是对外汉语专业本科生的一门重要的必修课,但由于其专业的特殊性,所以针对对外汉语专业的现代汉语教材必须改革,在教材内容的取舍、详细程度的把握、练习的设置以及教材体例上应突出对外汉语专业的特色。 相似文献
13.
人才培养的改革重心之一就是根据人才培养目标和规格优化课程教学内容。基于这样的改革目标,湖北文理学院文学院对"汉语言文学"、"广播电视新闻学"、"对外汉语"三个专业的课程教学内容进行了不同形式的优化:重组和增加。前者的形式主要有特写式组合、糅合式组合、调整式组合;后者涵盖实践性教学内容、应用性教学内容、地方性教学内容。优化后的教学内容有着比较明显的特点:不同的优化形式适用于不同的课型;同一门课程可以采用多种不同的优化形式。 相似文献
14.
针对新形势下对外汉语教学要实现的“六大转变”,探讨专业名称从“对外汉语”到“汉语国际教育”的变更而导致的专业内涵的变化,并以大理学院为例,以专业定位和培养目标为研究重点,提出新形势下汉语国际教育本科专业课程体系的构建思路。 相似文献
15.
余成林 《黔南民族师范学院学报》2014,(3):60-62,69
“语言学概论”是高等院校汉语言文学等专业的一门专业必修课.在教学中,应确定适宜的教学目标、安排合理的教学内容、采取有效的教学方法,激发学生的学习兴趣. 相似文献
16.
曹翔 《开封教育学院学报》2012,(3):75-78
古代汉语是高师汉语言文学、语文教育等专业的基础课程,要提高古代汉语的教学效果和教学质量,教师应该让学生认识到古代汉语学习的重要性,改革教学内容,把古代汉语与现代汉语有机结合起来,还需要激发学生的学习兴趣。只有如此,古代汉语的课堂教学才可能取得实效。 相似文献
17.
吕亚宁 《新疆教育学院学报》2003,19(2):6-9
《中国古代论》课程在教学内容上,不同时段的论有不同特点,在教学中应重点突出;教学难点主,各种范畴和中国特定的意象式思维方式都给教学增加了难度;教学方法上,论教学除应完成了解古代论的任务外,还应注重对学生思维能力的培界,鼓励学生积极思考,主动将理论与实践相联系。 相似文献
18.
郑金芝 《扬州职业大学学报》2022,(1):86-90
网络新词新语言简意赅、生动幽默,体现了当代中国社会的发展变化。将其引入对外汉语教学中能够提升学生利用汉语进行交际的能力,帮助学生更好地融入中国社会。但由于教材缺乏纲领性文件引导,教师观念和教学理念落后等原因,加之网络新词新语缺乏规范、稳定性不强的局限性,对外汉语中的网络新词新语教学仍然不成体系和规模。因此,在网络新词新语教学中,教师要确定合适的教学对象和教学内容,针对不同的课型采取恰当的教学方法。 相似文献
19.
安静 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,43(5):138-141
文学概论课一直是中文专业教学的难点。其原因与中国原发性文艺学学科尚未完全建立、文学概论的互文性、整合性与抽象性以及文学概论课的教学体系发展的相对滞后有着密切的关系。我们从建构开放的课堂入手,试图为解决这一教学困境提供有益的思考。 相似文献
20.
大学语文教学情况调查分析及教学改革对策 总被引：2，自引：0，他引：2
随着全社会对大学语文课程在高校的地位问题关注,加大其权重或减少其课时份额,成为高校决策者亟待解决的问题.通过对新疆医科大学学生问卷调查我们发现,尽管学习压力大,大部分医科学生仍渴望通过学习大学语文提高综合素质.医学院校开设大学语文课程既重要,又必要,但教学内容应尽可能体现医学特色. 相似文献