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探析建构主义教学观视阈下的教师角色 总被引：2，自引：0，他引：2
建构主义教学观是一种新的教学理论,它强调以学生为中心,注重发挥学生的首创精神,重视教学中教师与学生以及学生与学生之间的相互作用,倡导协作学习和交互式教学。本文在分析建构主义教学观的内涵的基础上,对建构主义教学观视阈下的教师角色以及建构主义教学观对教师的要求进行了探讨。 相似文献
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王军 《希望月报(上半月)》2007,(11):180
本文主要探讨的是建构主义理论指导下的体育教学的方法.旨在通过将建构主义理论和现代教学设计理论的结合,从建构主义的学习理论和教学理论两方面阐述建构主义的知识观、学习观、学生观、教师观. 相似文献
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本文介绍了建构主义的知识观、学生观、学习观、教学观等认知理论思想,认为建构主义策略无论是对于教师自身能力的提高和学生的全面发展都有不可估量的意义。教师应针对具有不同知识背景的学生应用建构主义思想进行教学。 相似文献
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建构主义认为,学习是获取知识和经验的过程。强调情景中的学习,在建构主义指导下进行物理实验教学。有利于教师树立科学的教学观、学生观、知识观和评价观。有利于提高教学效果。在理论和实践的紧密结合上,本文结合建构主义学习理论的基本观点阐释了如何用建构主义教学观指导中学物理实验教学。 相似文献
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建构主义学习理论述评与教育启示 总被引：4，自引：0，他引：4
顾永安 《常熟理工学院学报》2004,18(6):5-7,25
建构主义已经逐步形成了独具特色的学习理论体系,包括建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观、教师观、教学观等.建构主义学习理论对教学策略研究、新课程改革实践、教育科学研究等方面具有重要的借鉴意义. 相似文献
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培养学生数感是数学教学的重要目标,新课程提供建构主义学习理论,本文从三个方面阐述了建构主义学习理论在小组数学教学中的运用:一是加强学生知识观的建构;二是加强学生学习观的建构;三是加强教师教学观的建构. 相似文献
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建构主义学习理论作为认知主义学习理论的延伸,对当前的教育模式、教育理念、教育方法等进行了一次革命的洗礼。本文从建构主义的知识观、学习观、学生观和教师观等着手,针对去日本劳务的研修生寒暄语教学,把心理学的观点引入教学中,研究如何有效地加强寒暄语的教学。 相似文献
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建构主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。在课堂教学中教师要以学生为主体,注重合作学习、为学生创设学习的情境、重视教学设计。研究建构主义学习观对我国当前课堂教学尤为重要。 相似文献
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穆仁辉 《大连教育学院学报》2010,26(2):87-87
建构主义学习理论是以建构主义为指导,突出学生的主体地位,重视学生已有的知识经验、心理结构的作用,强调学习的主动性、社会性和情境性。该学习理论也成为新课程标准倡导的教学模式,建构主义学习理论指导中学体育教学,主要体现在对学习观、教师观和学生观三个方面的应用上。 相似文献
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本文作者根据自己所在的地区教师教学和学生学习现状出发,探求如何把建构主义的教学观和学习观运用到初中数学教学的实际中,从学生认知过程中探索基于建构主义的初中数学“过程化”教学模式。 相似文献
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论建构主义学习理论视野中的成人教育 总被引：3，自引：0，他引：3
作为一种新型的学习哲学,建构主义学习理论与成人教育关系密切,它为成人教育提供了科学的理论指导,深刻影响了成人教育的教学观、学生观、教师观和课程观。 相似文献
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论建构主义教学理论的价值缺憾——基于传统教学理论的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
王卫华 《集美大学学报(教育科学版》2011,12(3):63-67
建构主义作为一种新的认识论,它具有强烈的批判色彩和反传统倾向。在教学领域,建构主义在给人们思维带来剧烈震撼的同时,也暴露出价值导向方面的缺憾。从教学理论的知识观分析,建构主义并没有很好地说明学生应学习什么样的知识;从学习观着眼,建构主义忽视系统知识的倾向也不符合教学发展的实际;从教学观探寻,建构主义却很难给教师的教学工... 相似文献
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作为一种新型的学习哲学,建构主义学习理论与成人教育关系密切,它为成人教育提供了科学的理论指导,深刻影响了成人教育的教学观、学生观、教师观和课程观. 相似文献
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论建构主义学习理论视域中的成人教育 总被引：1，自引：0，他引：1
李征 《西北成人教育学报》2002,(3):5-7
作为一种新型的学习哲学,建构主义学习理论与成人教育关系密切。它为成人教育提供了科学的理论指导,深刻的影响了成人教育的教学观、学生观、教师观和课程观。 相似文献
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建构主义理论在学习的含义、学习的方法、知识观、学生观、学习观等方面提出了不同于传统教学理论和学习理论的新观点。学习借鉴建构主义理论对教师贯彻落实新课改理念,转变教学和学习观念,改革创新课堂教学模式,提高教育教学质量,具有重要启发意义与实践价值。本文重点阐述建构主义理论在教学和学习方面的思想和观点,及其在课堂教学的应用与设计。 相似文献