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正教学实录【教材简析】《白鹅》为人教版四年级上册第4单元的第1课,作者是著名的漫画大师、教育家、散文家丰子恺先生。先生用简洁生动、幽默风趣的笔调,描绘了一只高傲的白鹅形象。从白鹅刚被抱回家的姿态入笔,三言两语地提炼出白鹅给人的第一印象——高傲;继而通过对鹅的叫声、步态和吃相的细致刻画,印证 相似文献
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赵文秀 《新校园(当代教育研究)》2009,(9)
一、教材简析 <白鹅>是人教版实验教材第七册第四组的一篇讲读课文.作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点.刚把这只鹅抱回家时,从"伸长了头颈"、"左顾右盼"的姿态中,留下了最初的"高傲"的印象.继而以"鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中"这一过渡段统领全文,细致刻画了鹅"严肃郑重"的声调,"大模大样"的步态和"三眼一板"、"一丝不苟"的吃相.作者用词生动、传神,而且运用了多种表达方式,是供学生学习写作的一篇范文. 相似文献
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邓舒 《快乐作文（低年级版）》2014,(30)
正我的家乡武冈——铜鹅之乡。每当听到有人吟诵"鹅鹅鹅,曲项向天歌……"这首诗时,自豪之感在我心中便油然而生。铜鹅,从毛色看,有乌黑的,有灰色的,还有白色的,也许是人们的喜好所致,我们家乡养的大多是白鹅。那白鹅的羽毛像雪一样白,头上戴着一顶"小红帽",豆子般大的眼睛,亮晶晶的。走起路来十分有趣,有的像风流倜傥的绅士,有的像亭亭玉立的少女,还有的像大腹便便的老板。岸上,一只白鹅舞动着优美的身姿,拍打着宽大的翅膀,伸 相似文献
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杜林东 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(Z4)
天上一群大白鸽（gē），河里一群大白鹅（é）。白鸽尖尖红嘴壳（ké），白鹅曲项（xiàng）向天歌。白鸽剪（jiǎn）开云朵朵，白鹅拨（bō）开浪波波。白鸽乐呵（hē）呵，白鹅真快活，白鹅白鸽碧（bì）波蓝天真快乐。上面的绕口令让大家一定想起那首古诗：鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。其实绕口令和古诗一样都讲究压韵（yùn），但是不同于古诗的是在每个句子中读音相同或相近的字特别多，俗话说熟能生巧（qiǎo），只要练上几遍（biàn），说起来就朗（lǎng）朗上口了。试试吧！它还是个很好的儿歌呢！鹅和鸽@杜… 相似文献
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研究以安徽特有鹅种皖西白鹅的鹅肝为主要原料,经过反复实验得出新型鹅肝酱的制作工艺,以感官评价得出利用本土鹅种的普通鹅肝加工生产鹅肝酱时,按质量比2:1添加猪肥膘肉,同时以85℃煮制3.5 h可得到最佳感官品质的鹅肝酱. 该研究对我国本土鹅种产品深加工和开发利用具有一定参考意义. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
一、课堂实录(课前与学生交流有关小动物的话题。)1.检查字词,初读感知。师:丰子恺老先生曾养过一只白鹅,他把它画了下来,同学们请看,这就是他们家的白鹅——(出示课件,课件显示白鹅)。大家注意以前白鹅的"鹅"字是这个样 相似文献
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左瑞华 《安徽科技学院学报》2001,15(2):36-38
从活拔鹅毛三次的白鹅群中选留种鹅进行对比试验 ,结果表明试验 1组与对照组在产蛋量、种蛋受精率、孵化率、育雏率方面差异均不显著 (P〉0 0 5 ) ,从拔毛鹅中选留种鹅是可行的。试验Ⅱ组、Ⅲ组与试验Ⅰ组、对照组比较产蛋量、种蛋受精率、孵化率、育雏率与对照组均有显著差异 (P〈0 0 1) ,故皖西白鹅繁殖期不宜拔毛 相似文献
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目的:研究能量蛋白水平对皖西白鹅种鹅繁殖性能和血清生化指标影响.方法:试验分别设3个蛋白水平(15％、16％ 和17％)和两个能量水平(10.67 MJ/kg和11.09 MJ/kg).选取24月龄皖西白鹅种鹅360只,随机分成6组,每组均设6个重复,每个重复10只(公母比1:4).其中试验Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ组能量蛋白水平分别为10.67 MJ/kg(15％、16％ 和17％);试验Ⅳ、Ⅴ和Ⅵ组分别为11.09 MJ/kg(15％、16％ 和17％).试验期7周,检测分析比较各组间指标的差异.结果:不同饲粮能蛋比对皖西白鹅种鹅产蛋期精料采食量、产蛋枚数、蛋重和平均蛋重无显著差异(P>0.05);试验Ⅰ组和试验Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ组的破蛋率差异显著(P<0.05).日粮中能量蛋白水平不同时,试验各组皖西白鹅种鹅血清中TC、TG、UA、葡萄糖、HDL-C、LDL-C、Ca的含量无显著差异(P>0.05);血清中TP、GLOB、A/G含量试验Ⅴ组和试验Ⅱ组差异显著(P<0.05);血清中ALP含量试验Ⅵ组和试验Ⅰ组差异显著(P<0.05);血清中尿素含量试验Ⅱ组和试验Ⅰ组差异显著(P<0.05);血清中P含量试验Ⅴ组和试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ组差异显著(P<0.05).日粮中不同能量蛋白水平对皖西白鹅种蛋入孵数、无精蛋和孵化率无显著影响(P>0.05);试验Ⅵ组与试验Ⅱ组受精率差异显著(P<0.05);试验Ⅲ组的死胚蛋与试验Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ组差异显著(P<0.05).结论:日粮中不同能量和蛋白质水平对皖西白鹅种鹅产蛋性能和种蛋孵化性能有影响.能量水平为10.69 MJ/kg,粗蛋白质水平为16％ 时种蛋受精率和孵化率最佳. 相似文献
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《白鹅》(人教版四年级语文上册第13课)是中国现代文艺大师丰子恺的名作,重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。对本文的写作方法,《教师教学用书》上有这样一段解释:作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如,用鹅的"引吭大叫"与狗的"狂吠"对比,表现鹅的叫声"大"和"严厉"的特点;用鸭的"步调急速,有局促不安之相",显出 相似文献
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我开了一节《小白鹅》的语言观摩课,结束时我对小朋友说:“今天小白鹅真能干,都跟着鹅妈妈勇敢地跳下河去游泳。下面老师请大家都来当鹅妈妈,鹅哥哥和鹅姐姐,领托儿班的‘小白鹅’勇敢地跳下河去游泳,好吗?”我这一说,小朋友顿时兴奋起来,高兴地说:“我当鹅妈妈。”“我要当鹅大哥。”张真用那甜甜的声音,娇声娇气地说:“我当鹅姐姐。”在轻松愉快的气氛中,我结束了这堂课。第二节课铃响,我像往常一样告诉小朋友,这节课老师又要教小朋友新本领。话音未落,教室里立刻响起了一片议论声。陈冬强小朋友边举手边站起来说:“姚老师你不是说要我们带托儿班的小弟弟学跳水吗?”“是啊,干嘛不去呢?”“姚老师你就让我 相似文献
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白彩霞 《兰州教育学院学报》2011,27(3):35-36,44
鹅在中国文化里本无多少精神内涵,本文以丰子恺的《白鹅》为依托,把文学作品中的白鹅形象创造性地归纳成了三个类型,即儿童版、青春版和老年版,其中不乏神思与妙悟。 相似文献
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鹅肝酱是一种源于法国的著名美食,由于饲养与鹅种的差异,我国普通鹅肝与法国鹅肥肝在营养成分上存在差别,导致鹅肝酱的口感和风味降低。实验利用皖西白鹅鹅肝为主要原料,通过质构仪检测不同脂肪添加量和煮制条件下的鹅肝酱的硬度、咀嚼性、弹性、粘着性。最终结合两者的结果,得出利用本土鹅种的普通鹅肝加工生产鹅肝酱时,按质量比2∶1添加猪肥膘肉,同时以85℃煮制3.5h可得到鹅肝酱最佳物理特性。该研究对促进我国本土鹅产业发展有一定的参考价值。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1985,(5)
“书成换白鹅”说的是“书圣”王羲之的故事.据说,在山阴地方有一位道士,很想求王羲之给写一本“黄庭经”。他早已把帛纸准备好,只是担心王羲之不肯答应。后来他了解到王平素最喜欢鹅。就特地养了一群十分逗人喜爱的白鹅,以便见机而动。有一天,王果然坐船路过那里,当他看见河里游着一群白鹅,两掌拔水,昂首前进,羽毛白净,形态优美。心里有说不出的喜爱,他停船看了又看,一直舍不得离开。于是就去要求道士把鹅卖给他。这时道士故作姿态地说,这么好的鹅是不卖的.不过你能给我写一本经来换,倒可以商量.王 相似文献
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人们常说 :“诗是有声画 ,画是无声诗。”语文跟音乐、美术息息相通 ,学科之间互相渗透和融合 ,是现代课程改革的趋势。古诗《鹅》为一年级语文教材 ,据调查 ,教学前 ,我班 98%的学生已会熟练背诵 ,2 %的学生也能跟着背诵。所以教学重点应放在理解诗意、体会诗情上 ,为此 ,我这样来安排教学过程。一、出示白鹅的轮廓图 ,激发学习兴趣1 发给每人一张白鹅的轮廓图 (只有线条勾勒的缺了脖子的大白鹅 )。2 讨论 :怎样画 ,会使这只大白鹅更美丽 ?(添上脖子、涂上颜色。)3 激趣 :白鹅的脖子怎样画 ?该涂上哪些颜色呢 ?我们细细学了《鹅》就知道… 相似文献
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《白鹅》（人教版课标本四年级上册）开宗明义,一句“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”承上启下,直入主题。尤其是吃相,作者浓墨重彩,铺陈开来,把白鹅的三眼一板、架子十足写得活灵活现! 相似文献