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由于受方言、文化差异、生活环境等因素的影响,与城市学生相比在教学条件、学生素质、师资力量存在较大差距,云南民族地区农村初中生在英语学习上存在一定的障碍。本文试图从社会语言学的视角解读该地区初中英语教学中面临的实际问题,探讨民族地区农村初中生在英语学习中存在的问题以及应对策略,提出几点改善民族地区初中英语教学现状的思考。 相似文献
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西部民族地区留守儿童数量多,学校教学环境差,师资力量薄弱,留守儿童人格发展存在障碍.高校志愿者有责任有义务帮助西部民族地区留守儿童的健康成长,受助地方也需要高校志愿者的帮助.高校志愿者要从以下几个方面帮助西部民族地区留守儿童素质提升:培养良好的学习习惯,激发学生的创造力;开展“留守儿童之家”活动,培养学生健全的人格;开展丰富多彩的校园文化活动,提升学生综合素质;开展社会实践活动,提升学生社会认知能力. 相似文献
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西北少数民族地区独特的生态、经济、社会、文化环境以及人们的思想观念构成了该地区社会组织产生和发展的合法性机制。西北少数民族地区的社会组织涵盖和服务于教育、环保、妇女、儿童、灾后重建和农村发展等领域,这些社会组织大多由当地少数民族人士建立,形成了诸如印象管理、精英联盟、教育扶贫和国外基金参与等独特的组织生存策略,传承民族文化是社会组织发展的动力。针对这些特点和发展中存在的问题,政府应当转变观念,积极支持社会组织发展,采取出资购买优质的社会组织资源,加强对社会组织的监管等治理对策。 相似文献
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甘南藏族自治州是多民族聚居地区之一,由于种种主客观原因,美术教育发展缓慢,跟不上时代的需要。随着时代与社会的发展,人们对美术教育的功能与目的的认识也日益深化,发挥美术的功能作用,才能促进学生素质的全面发展,才能促进民族地区教育发展,提高民族地区学生的综合素质。 相似文献
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高翔 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(4):155-156
在当前"科教兴国"及"西部开发"战略的指导下,由应试教育向素质教育转轨,培养跨世纪的合格人才,是目前民族地区音乐教育工作的当务之急。受各种因素影响,民族地区学校音乐教育显得具体而独特。为提高这些地区音乐教育的整体水平,应积极探索新形势下音乐教育工作出现的新问题、新趋势,采取如活跃课堂气氛、调节教学节奏、拓宽视野等措施激发学生学习音乐课的积极性。同时,教师要走出校门,深入民族村、乡调研,了解民族学生的个性特点,辅以相应手段精心培养,开发其音乐素质潜能,以取得理想的教学效果,使音乐教育能更好地适应时代的发展。 相似文献
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加强少数民族大学生综合素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
民族院校和各高等院校民族班能否为民族地区培养合格的高素质的人才，将直接影响到民族地区经济和社会的发展，影响到西部大开发的战略能否顺利实现。全面提高民族院校和高校民族班学生的素质，对民族地区的未来具有重要的意义。我们认为，着重从以下几个方面提高高校少数民族学生的素质尤为重要。一、加强思想政治素质的培养。民族院校和高校民族班的学生大多来自民族地区，毕业后又肩负着民族地区建设的重任。培养民族学生充分认识我国社会主义的政治制度和法律规范，形成适应社会发展要求的政治观念，要热爱祖国，热爱中国共产党，坚持社… 相似文献
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普通高校少数民族学生学习特点及规律研究 总被引：2，自引：0，他引：2
多民族聚居地区的普通高校以内涵发展的形式招收少数民族学生入学,为民族地区经济、社会发展培养各种类型的专门人才。少数民族学生已占普通高校在校人数相当大的比例,形成了特殊的群体。以这一特殊群体为研究对象,以学习特点及规律为突破口,以深层次对普通高校少数民族学生的学习进行深入研究,就具有一定的理论意义和现实意义。一由于自然环境与社会环境、文化背景以及少数民族独特的文化心理结构的不同,在长期的历史发展中形成了少数民族教育诸多的特殊性。因此,普通高校少数民族教育应当认真地考虑学生所具有的独特的民族特征。一… 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(1)
实验教学对提高学生综合素质,培养创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用,特别是民族地区高校,受地理位置影响,无条件提供社会实践,实验室的建设,为学生提供理论与实践相结合的平台就更为重要。结合教育部实验教学中心建设目标与民族地区高校的特殊性,阐述了民族地区高校经济管理实验教学中心建设的现状、理念及"课、专、跨"三位一体的建设模式,为这一特殊高校经济管理专业实验室建设提出了新的思路与方法。 相似文献
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王志清 《成都教育学院学报》2015,29(3)
民族地区高校应抓住区域发展契机,应对提高高等教育质量的现实要求,充分利用民族地区社会和文化资源,努力培养民族地区高校本科生研究与创新能力,输送具备专业素质与创新能力的合格人才,服务地方经济、社会发展需求.引导学生关注区域发展问题,激发研究兴趣,以课题形式培养独立研究与实践创新能力,以此形成地方高校人才培养特色,促进人才培养与服务地方的有效结合. 相似文献
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胡映 《成都教育学院学报》2010,24(10):67-69
大学生就业过程实际上就是一个社会需求、高校教育、大学生素质等诸多因素综合匹配的过程。我国社会转型时期民族地区普通高校毕业生的就业受社会环境、高校教育、大学生自身等因素的影响。为此,应进一步建立健全社会就业和用人机制,改进学校人才培养方式和加强大学生就业指导,全面提高大学生自身的就业市场竞争力。 相似文献
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少数民族居住地的地理、历史、社会、经济等环境有着较为突出的特殊性,此种特殊性延伸至教育者和受教育者,少数民族地区的高校思想政治教育必然有着不同于一般高校的独特之处。对于独特之处,须树立相应的科学教育理念,推行行之有效的方法,以促进少数民族地区高校思想政治教育的健康发展,有利于落实党的民族政策和实现民族团结进步,有利于保障国家安全,促进民族地区稳定,促进各民族共同繁荣。 相似文献
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谢红岭 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):153-154
民族地区高校大学生的安全教育,是应对社会发展形势,确保校园和谐乃至民族地区社会稳定的需要;是完善高等教育体系,提升大学生自身综合素质的需要;也是高校进一步加强管理,降低安全管理成本的需要。本文在对民族地区高校大学生安全教育现状和必要性进行深入分析的基础上,从六个方面提出以学生为本,有效推进民族地区高校大学生安全教育的方法。 相似文献
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李桂荣 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(3):150-152
网络信息环境发展促使民族地区图书馆发展模式发生新的变革,要求民族地区图书馆建立一支数量足够、结构合理、素质良好、同心同德、协作协调的民族地区图书馆人才队伍,增强图书馆知识、信息的提供能力。本文认为,坚持实施继续教育是提高民族地区图书馆工作人员素质的根本途径,岗位培训是民族地区图书馆人才教育培养方式的重要补充。积极开展学术研究和实践调研等交流活动有利于促进民族地区图书馆人才快速成长。 相似文献
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健康人格是人全面发展的必备条件。本文就民族地区高校大学生在自我意识、生活态度、综合素质、社会适应能力以及人际关系等方面的一些特点，分析了产生这些特点的政治、经济、文化等原因，并就如何提高民族地区大学生的思想道德素质、心理健康素质、人文素质和审美素质提出了一定的见解，探讨了民族地区大学生健康人格培养的途径。 相似文献
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开发少数民族地区校本课程必须立足当地社会生产生活实际,传承和发扬民族文化传统,彰显少数民族地方独特的民族特色,使学生在达到国家课程标准要求的同时增强对民族的认同感和自豪感。 相似文献
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民族地区的经济环境和发展环境,决定了中职教育在整个教育体系中占据着重要位置,在劳动力分配中发挥着重要作用。随着招生规模的不断扩大,中职教育从之前的重视学生数量的培养逐渐转变为更加重视个体学生综合素质的培养。本文的主要内容,就是从民族地区的现状出发,对当前中职院校学生的就业现状进行分析,并提出相应的对策和建议。 相似文献
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李中昕 《北京城市学院学报》2012,(3):96-98,103
近年来,发展民族文化旅游已经成为少数民族地区经济发展的主要模式之一,少数民族旅游也逐渐成为了现代旅游的热点旅游方式。旅游业为经济发展相对落后,却拥有独特民族文化旅游资源的民族地区提供了新的发展契机。但是,同时,旅游开发也对少数民族地区人们的生活、文化和居住环境等造成了一些不利影响。本文以贵州西江千户苗寨为例,就旅游开发对民族地区的影响问题表述几点意见。 相似文献
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娜布其 《呼伦贝尔学院学报》2014,22(4):88-90
民族地区汉语书面广告语言,随着社会的发展,人们需求的变化,受民族心理、民族文化的影响,创造出新颖别致的广告语言。具体表现在语音、词汇、语法和修辞的运用及其独特的表达效果上。同时这独特的广告语言也折射出了人们生活水平的提高、消费观念的审美变化这一时代变革。 相似文献