共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
本研究基于西北地区民族高校在校大学生的调查数据,对民族高校大学生的就业能力及影响因素进行实证分析。结果显示:西北民族高校大学生的总就业能力处于中等偏上水平,就业能力各维度水平表现不同,且在民族、城乡、年级、学习和个人实习实践等方面存在显著差异;个人、学校、政策、家庭等因素均对民族高校大学生的就业能力有显著影响。民族高校大学生就业能力的培养和提升需要考虑多种因素的影响,建立多方联动工作机制,并重视学生群体的差异性。 相似文献
2.
社会实践是高校弘扬和培育民族精神的重要途径。当前，高校弘扬和培育民族精神仍存在着重视理论灌注、轻视实践教育的现象，使大学生的民族精神未能得到更好的培育和升华。因此，高校应该从提高认识、拓展社会实践、精心组织策划、认真总结提高等方面加强和改进社会实践教育，发挥其在弘扬和培育民族精神中的积极作用，在社会实践中不断提升大学生的民族精神。 相似文献
3.
朱震 《黔南民族师范学院学报》2012,32(3):56-58
民族高校肩负着向民族地区输送全面发展高素质人才的光荣使命。在就业形势日益严峻的今天,如何在民族高校开展大学生职业规划教育,让学生更加清晰的认识自身,明确职业发展目标,增强学生综合能力,提升学生个人就业竞争力,具有非常重要的现实意义。 相似文献
4.
文化教育与民族地区大学生英语听说能力培养研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张灿灿 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(4):77-79
随着国际交往的深入发展,英语听说能力被看成是评价综合语言能力的重要指标,那么,针对民族地区高校这一具体环境,分析大学生英语听说能力落后的现状,并从语言与文化的密切关系入手,探讨文化教育在学生听说能力培养中的重要影响,以及在听说教学实践中开展文化教育的具体实施方案。这些研究对民族地区大学生英语听说能力的提高有着积极的促进作用。 相似文献
5.
民族观教育是民族地区高校大学生思想政治教育的重要内容,民族地区高校对各族学生进行马克思主义民族观教育是确保人才培养质量的一个关键环节。通过调查,大多数被调查学生能够树立正确的民族观,拥护党和国家的民族政策,有较强的民族自我意识。但也有极少数学生的民族观存在偏差。在新的形势下,还应进一步提高对各族学生进行马克思主义民族观教育的针对性,进一步加强爱国主义和宗教观念的教育。 相似文献
6.
《康定民族师范高等专科学校学报》2014,(4)
由于经济、文化、交通等发展的滞后,大学生"村官"计划在我国西部民族地区实施的过程中出现了大学生"村官"下不去、待不住、干不好、流不动的现象,使得人才本来就急缺的贫困、落后的民族地区的发展更加缓慢,社会矛盾更加突出。为使大学生"村官"在我国民族地区充分发挥作用,需要多个部门机构的通力合作。而为各民族繁荣发展培养人才的民族院校更应积极应对,培养政治觉悟高、专业对口、实践能力强的大学生"村官"队伍。 相似文献
7.
孙佳蕊 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(20):265-267
由于民族地区高校大学生在民族地区发展中承担着重要责任。在当前经济形势下保证民族地区高校大学生就业成为了各级政府部门必须正视的严肃问题。高校和政府部门作为学生的教育、培养和服务机构,在引导大学生树立正确的就业观方面有不可替代的作用和责任。 相似文献
8.
健康人格是人全面发展的必备条件。本文就民族地区高校大学生在自我意识、生活态度、综合素质、社会适应能力以及人际关系等方面的一些特点，分析了产生这些特点的政治、经济、文化等原因，并就如何提高民族地区大学生的思想道德素质、心理健康素质、人文素质和审美素质提出了一定的见解，探讨了民族地区大学生健康人格培养的途径。 相似文献
9.
范生姣 《黔东南民族师专学报》2006,24(5):74-77
民族观教育是民族地区高校大学生思想政治教育的重要内容，民族地区高校对各族学生进行马克思主义民族现教育是确保人才培养质量的一个关键环节。通过调查，大多数被调查学生能够树立正确的民族观，拥护党和国家的民族政策，有较强的民族自我意识。但也有极少数学生的民族现存在偏差。在新的形势下，还应进一步提高对各族学生进行马克思主义民族现教育的针对性，进一步加强爱国主义和宗教观念的教育。 相似文献
10.
朱思奕 《广西民族师范学院学报》2019,(1):135-137
以西部地区财经类院校为例,采用问卷调查的定量研究方法,对不同民族的本科大学生的创业知识、创业意愿、创业态度、创业能力、创业环境和创业阻力进行比较研究。调查发现,不同民族的本科大学生在创业知识、创业环境和创业阻力上有差异。高校和政府应通过有针对性地正确引导大学生创业意向、提升大学生创业能力,制定专项政策帮扶民族大学生等方法促进大学生就业和创业。 相似文献
11.
肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
12.
目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
13.
试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
14.
论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
15.
多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
16.
陈鸿杰 《孝感职业技术学院学报》2005,8(1):75-77
发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。 相似文献
17.
大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献
18.
在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
19.
科学精神的核心是一种逻辑实证的理性精神,它触及的是现象界,而宗教是一种特殊的信仰,它涉及的是超验领域,科学与宗教所探索的对象、采用的方式和涉及的领域皆有根本差异,二者并不能真正相互否定;信仰的形态是多样性的,它既可以是科学经验思维之上的理性信仰,也可以是一种宗教体验之上的非理性信仰,还可以是非科学的理性信仰,故它不能与宗教等同混用,也不与科学完全排斥,但科学最多只能推演出“世俗信仰”,而不能推演出“超验信仰”。 相似文献
20.
谈《水浒传》的题材与主题 总被引：1，自引：0，他引：1
《水浒传》以古代农民起义为题材，但反映的却是封建社会忠奸斗争的主题。原因是《水浒传》没有写出封建社会地主阶级最本质的特征-对农民残酷的经济剥削；作者是市井中人，不熟悉农村，农民生活；水浒故事在长期流传中被市民化了，书中的主要人物不代表农民阶级的利益，梁山起义队伍的军事活动不具备农民革命战争的性质。 相似文献