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农村中小学预算是农村中小学根据教育事业发展计划和任务编制的年度财务收支计划,它反映农村教育事业发展计划和发展规模、反映农村中小学对教育经费的需求,是教育部门预算的基础,是政府预算的重要组成部分. 相似文献
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教师是教育事业的中流砥柱,农村中小学教师作为教师队伍的一个重要组成部分,对推动社会的发展起着关键的促进作用。文章从提高梧州市农村中小学教师教育技术能力的必要性出发．分析制约农村中小学教师教育技术能力的提高因素,阐明提高农村中小学教师教育技术能力的几种渠道,最后阐述梧州市在实践提高农村中小学教师教育技术能力过程中所做的探索及取得的成效。 相似文献
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教师是教育事业的中流砥柱,农村中小学教师作为教师队伍的一个重要组成部分,对推动社会的发展起着关键的促进作用。文章从提高梧州市农村中小学教师教育技术能力的必要性出发,分析制约农村中小学教师教育技术能力的提高因素,阐明提高农村中小学教师教育技术能力的几种渠道,最后阐述梧州市在实践提高农村中小学教师教育技术能力过程中所做的探索及取得的成效。 相似文献
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发展和改革农村中小学教育,提高未来劳动者素质,培养农村经济与社会发展需要的适用人才,是加强农村社会主义物质文明和精神文明建设的一个重要方面。应当充分认识农村中小学教育在农村社会主义现代化建设中的地位和作用,以对国家和民族未来的高度责任感,根据农村建设当前和长远的需要,大力改革和发展农村中小学教育。本文仅就农村中小学教育必须坚持社会主义方向、农村中小学教育事业发展的重点、加强劳动技术教育和重视山区中小学教育发展等几个方面问题,谈一些看法和意见。一、农村中小学教育必须坚持社会主义方向教育属于上层建筑,具有鲜明的阶级性。任何一个阶级都要以自己阶级的意识形态来教育和影响下一代。我国是社会主义国家。社会主义国家的农村中 相似文献
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随着教育事业的迅猛发展,信息化教育已成为了学校教育的重要手段。但由于我国地域广阔,社会经济发展不平衡,信息化教育,尤其是农村中小学的信息化教育还存在诸多问题。因此改善农村中小学教育环境,促进农村中小学信息化教育技术发展已成为一件刻不容缓的事情。本文结合实际,从对信息化的认识、资金投入、队伍建设、利用效率与学科整合方面进行了分析,试图推动当前农村中小学信息化技术水平,推动农村信息化教育的进程。 相似文献
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教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。加强中小学教师普法教育,提高中小学教师的法律素质,是培养具有现代法治观念的公民、实现教师发展专业化、推进依法治教的必然诉求。一、农村中小学教师教育法制素质的调查分析1.农村中小学教师教育法律知识的现状(1)农村中小学教师对教育法律、法规整体上认 相似文献
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信息化是教育现代化的必经之路,是创新教育观念、改革教育过程、转变教育模式的重要途径,关乎中小学教育事业发展全局。"十一五"时期,廊坊市教育信息化事业也取得了长足的进展,特别是农村中小学现代远程教育工程实施后,依托中央电教馆现代远程教育资源中心、 相似文献
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杨松 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
我国教育事业发展中农村初等教学至关重要,重视农村中小学教育利于有效实现人才发展战略目标。现阶段,我国农村贫困地区教育水平还有待提高,学生自主学习能力差等问题,是影响农村贫困地区教育发展的重要因素。基于此,针对农村贫困地区中小学学生自主学习能力的培养,本文进行了简单论述。 相似文献
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基础教育实行新课程改革之后,农村中小学教师诸多不适应的现状已经显现,农村教师的教育培养工作也面临着较大困难。文章通过对湖南省部分农村中小学现状的调查,分析了农村中小学教师教育及农村教师队伍素质等方面存在的问题,提出要建设好社会主义新农村,必须大力发展农村教育事业,必须从五个方面加强农村中小学教师的教育和培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
<正>中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学,也是一门艺术。农村中小学教育是整个教育事业的重要组成部分,对中小学班主任工作提出了更高的要求。研究把握农村中小学班主任的工作现状,采取切实可行的对策,具有重要意义。一、农村中小学班主任工作现状1.留守儿童容易出现异常心理当前,农村中小学由于地理条件的限制,信息闭塞,交通条件比较落后,资源短缺,亲情缺失,留守儿童的父母长年在外务工, 相似文献
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当前,我国西部农村地区中小学教育依然面临着很多问题,严重地阻碍了教育事业的发展。需要进一步认识西部地区农村中小学教育中存在的主要问题,解决问题,改善现状。 相似文献
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20世纪90年代,随着中国改革和开放的进一步深化,农村中小学教育在经历相当时期理论的沉寂和实践的贫乏之后,已经开始为教育界的有识之士所普遍关注,由此出现了农村中小学教育研究热和农村中小学教育改革热的崭新局面。但是,这种“双热”并不一定就意味着中国农村中小学教育已经真正崛起,事实上,中国农村中小学教育改革所面临的形势不容乐观,而且有诸多问题值得农村教育理论工作者和实际工作者研究和反思。本文拟就中国农村中小学教育改革的宏观背景与热点、难点作一探讨,以求其改革、深化之大计。一、农村中小学教育改革的宏观背景到本世纪末,我国农村教育事业的发展在 相似文献
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改革开放以来,我国的教育事业得到了巨大的发展,在新农村建设背景下,农村中小学音乐艺术教育在新农村与和谐社会建设中也倍显重要,但农村中小学音乐艺术教育质量差,城乡教育差距不断拉大以及农村中小学音乐艺术教育的无保障,种种问题和弊端都影响着农村基础教育水平的提高. 相似文献
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在市场经济条件下,教师是否愿意从事农村教育事业,取决于从事教育事业和付出教育劳动所能得到的报酬。要提高农村,特别是边远、贫困地区教师经济待遇,就必须进一步明确各级政府的教育财政责任。通过健全社会保障制度,让农村教师安心从教,促进农村中小学师德之建设。 相似文献
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教育是现代文明的基石。提高国民素质,增强综合国力,必须大力发展教育事业。我国是一个农业大国,农村人口多,农村教育面广量大,中小学在校学生多达1.6亿。农村中小学教育质量的高低,不仅直接关系到农村青少年的德、智、体、美全面发展,而且关系到国家各级各类人才培养和全民族素质的提高。然而,目前我国农村中小学办学现状如何呢?笔者在农村中小学工作了20多年,耳闻目睹,亲身体验了农村办学的艰难与困境,概括起来主要有如下三方面:一、教师严重缺编农村现任中小学教师一般由分配来的大中专毕业生、民办转公办教师和代课教师组成。近年来取消… 相似文献
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向锋 《中国科教创新导刊》2013,(27):12
目前我国大均有472.95万的农村中小学教师,约占我国中小学教师总数的50%,同时还担负着农村1.3亿适龄儿童的教育教学工作。因而作为新时期背景下的教师培训工作者,必须切实做好教师培训工作,着力提高教师专业技术水平,为促进我国教育事业的发展作出应有的贡献。基于此,本文主要对当前我国农村中小学教师培训现状进行了反思,并提出了几点结合自身工作实践的几点创新策略,以促进农村中小学教师培训效果的提升,助推我国教育事业的可持续发展。 相似文献
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《考试周刊》2019,(13)
随着我国教育事业的蓬勃发展,人们对于农村中小学语文教学以及现代教育技术提出了越来越高的要求。所以相关的教育管理部门以及中小学教师应该对农村的教育技术资源建设投入更大的力量,并且可以从以下几个方面进行改进及建设:提升农村中小学的教育资源,加强对中小学教师的培训,对相关的教育技术应用研究也要不断地加强。为了能够运用现代教育技术促进农村中小学语音教学有效衔接,就需要设计出一套完善的教学案例以及实际操作方式,以便能够更好更快地促进农村中小学语音教学的有效衔接。本文主要是对如何运用现代教育技术促进农村中小学语音教学有效衔接进行深层次的探讨与分析,希望能够提供一定的建设性意见。 相似文献