共查询到20条相似文献，搜索用时 17 毫秒
1.
传统的英语课堂强调以教师、课本为中心,师生互动少,教师是课堂的权威、是知识的传授者,教师一言堂,教学方法单一,过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养,学生疲于记录而来不及消化,课堂效率低,导致学生失去学习兴趣.任务型教学模式有利于提高学生的学习兴趣.巧设"任务",培养兴趣,提高英语课堂效率显得尤为重要. 相似文献
2.
在英语教学中,如何培养学生学习英语的兴趣．提高学生英语的水平,是英语老师的首要教学任务。本文认为可以利用教师爱的教育,情的感染,趣味课堂的设置,培养和激发学生学习英语的兴趣,提高英语课堂的教学效果和学生的英语水平。 相似文献
3.
4.
教师不仅是知识的传授者,也是课堂的组织管理者,他既要管理学生,又要协调课堂活动并监督学生的学习过程。大学英语课堂是大学生学习英语知识,提高英语综合能力的重要场所。好的课堂管理,有利于营造好的课堂学习氛围,从而使学生的学习和教师的教学达到最优化。基于小组活动的大学英语课堂管理模式在大学英语课堂上具有很好的可行性和突出的优势,体现了现代英语教学中由教师教学为中心到以学生学习为中心的转变趋势。 相似文献
5.
构建高效课堂,提高课堂教学的有效性不仅是深化学校课程改革的基本任务,更是教师追求的永恒主题。小学英语教学的最主要目的之一就是培养学生学习英语的兴趣,这也是小学英语高效课堂研究的中心内容。我认为判断英语课堂是否高效,对知识的掌握并不是唯一的标准,更重要的是看学生是否感受到学习英语的乐趣,学生是否充当了主导者。学生有了兴趣才能真正成为课堂的主人,只有学生主动参与,才能使课堂活起来,才能真正实现高效课堂。 相似文献
6.
随着新一轮课程改革的不断深入,如何选择与之相匹配的新的教学方法,进一步丰富小学英语课堂,提高课堂教学效率成为了越来越多老师思考的问题。面对这一课改背景,教师要培养和保持学生对英语学习的较浓兴趣,渲染英语课堂气氛,激发学生的兴趣和求知欲,充分研究教材,创新教学方法,让学生在充满生活化,情境化的学习环境中,来实现有效学习,提高课堂效率。 相似文献
7.
小学英语课堂教学作为培养英语人才的主要阵地,提高课堂教学效率非常重要。作为一名小学英语教师,应该用怎样的教学手法才能把课堂还给学生,给学生构建出一个高效的课堂空间呢。是的,新课程的实施下每位教师都将新的教学理念指导给学生,在课堂教学中让学生成为了课堂教学的主体,让学生从被动的学习状态转变成主动的学习,不仅提高了教学效率,还培养了学生的学习兴趣。所以,在此之上,文章论述了小学英语课堂教学中,如何提高课堂教学效率?针对这个话题,文章展开了分析。仅供参考。 相似文献
8.
9.
新课改的逐步落实和运用,也对小学生的英语课堂提出了更高的要求,所以就要建立高效的英语课堂,提升小学生的学习热情和兴趣,建立互动式教学模式,引导小学生主动学习英语理论知识和技能。要营造和谐轻松的课堂氛围,为师生互动提供良好的学习氛围,同时还要丰富课堂活动和内容。就最后建立公平的评价机制,更好的提高英语课堂的质量和水平,建立高效的师生互动、生生互动的和谐课堂。互动教学就是教师引导学生接受知识,学生也让教师在教学过程中不断完善自身素质和水平,让学生在竞争与合作中共同进步与成长。及时发现英语课堂教学中的问题和弊端,打破传统的填鸭式、一问一答式的教学方法,完善课堂教学方法,提高课堂效率,促进学生的综合能力发展。 相似文献
10.
在课堂教学中,教师"施教之功,贵在引导"。即教师的真正本领除了传授知识外,还在于激发学生的学习兴趣,唤起学生探求知识的欲望,弘扬学生的主体意识。教师要大胆的革新,改进教法,为学生营造一种积极主动、和谐、民主、生动活泼的课堂氛围,进而全面提高教学的效率与质量,培养出适合21世纪的高素质人才。 相似文献
11.
<正>传统的英语课堂强调学生要认真地听教师讲课或者记笔记,长此以往,会使部分学生感觉学起来很吃力,缺乏学习英语的兴趣,学习成绩也不理想。所以,在实施素质教育的今天,教师应该革新教学方法,优化课堂结构,提高教学效率,培养学生综合应用英语的能力,提高学生的整体素质。一、明确学习目标,关注学生学习需求在备课时,教师首先要确定 相似文献
12.
13.
课堂是学生学习英语知识的主阵地,提高课堂英语教学效率是关键。有效教学是指教师采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,有效实现预期教学效果的教学活动。体育学校的英语教学有其特殊性,体校要求学生“学训并重”。体校学生要进行体能、技能训练,因此安排文化课的课时更少。要提高体育学校小学英语课堂教学的有效性,充分体现“为学生全面发展奠定基础”新课程理念,从学生的实际出发,教师在教学中寻求突破,积极探索,以全面提升学生的学习兴趣和语言综合运用能力。 相似文献
14.
英语课堂提问是课堂教学的重要组成部分。有效的提问方式,不仅有助于教学效果和质量的提高,有助于学生深入理解教学内容,而且对于培养学生学习兴趣、激起探究知识的愿望、启迪学生的思维,有着积极的意义和作用。结合笔者的教学实践,在基于初中英语教学课堂中教师提问存在的主要问题及原因分析的基础上,尝试探讨初中英语课堂提问的技巧。 相似文献
15.
兴趣是最好的老师,努力激发学生学习的兴趣,使学生享受学习的乐趣,是我们教学任务之一,也是提高课堂效率的有效途径。本文主要论述了如何培养中专生学习计算机的兴趣。 相似文献
16.
当今教学的评估观念已发生改变,不再是看教师给学生传授了多少知识,而是看教师如何激发学生的学习兴趣,培养他们思维、想象,以及将课堂上学到的知识通过迁移达到自学课本外知识等各方面的能力。现在教育界已认识到迁移现象在学习中的重要性和普遍性,提出了“为迁移而教”的口号。摒弃教师处于教学活动的中心,课堂上教师设计好一个又一个环节, 相似文献
17.
18.
课堂上提高学习兴趣、让学生产生浓厚的求知欲,是教学活动高效率的关键。实习教师如何做到让学生喜欢上课并充满愉悦地学到更多知识呢？学习兴趣的培养在这个过程尤显重要。本文对如何培养学生课堂的学习兴趣做了调查和研究,初步探索出一些行之有效的方法。 相似文献
19.
20.
兴趣是一种特殊的学习动机,浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力。激发和培养学生英语学习的兴趣是大学英语教学工作中一项重要的任务。教师需要在轻松愉快的课堂氛围中引发学生学习英语的兴趣,并关心热爱学生,加强师生间的情感沟通。此外,教师可以采用灵活的教学方式去激发学生学习英语的兴趣,如组织学生进行英语戏剧表演、向学生介绍趣味英语知识以及采用多媒体教学的方法等。 相似文献