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国家“八五”重点课题“农村女童教育现状、问题及对策研究”通过专家组鉴定中国西部女童教育研究取得重大突破由宁夏教科所所长周卫任组长、宁夏、甘肃、青海、贵川四省区协作研究的“八五”哲学社会科学规划重声、课题──“农村女童教育现状、问题及对策研”，经课题组... 相似文献
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西部四省区女童教育有进展姚巨才，陈晓东我国西部地区的甘肃、宁夏、青海、贵州等省。自治区的女童教育工作取得突破性进展，近３年来，４省区的女童入学率与巩固率分别提高了２５和１８个百分点。由于经济不发达，我国西部少数民族地区女童接受教育的水平低于全国水平。... 相似文献
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中国西部女童教育行动研究的方法论价值 总被引：3，自引：0，他引：3
如何充分借鉴自然科学实验研究科学、严谨的内核,同时又从教育实验变量因子极其复杂难以严密控制的实际出发,探索教育实验理论构建的科学化与技术操作的规范化,这是我国广大教育实验工作者孜孜以求的目标。由宁夏教科所牵头,有甘肃、青海、贵州等省协作研究的国家八五哲学社会科学重点课题《农村女童教育现状、问题与对策研究》课题组,进行了为期四年的大规模跨省区行动研究,提供了上述两者有机结合的成功案例,在国内外产生了强烈反响。本文试就 相似文献
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教育公平是人们不懈追求的理想,而教育中的性别不平等是一个世界性的问题,其中女童教育发展的滞后已经成为制约我国教育整体发展的瓶颈之一。我国西部农村女童教育还存在入学率低、辍学率高、受教育机会不均等、学习成绩普遍较差等问题。影响和阻碍我国西部农村女童教育发展的原因包括家庭经济贫困、家长观念陈旧、教育发展滞后等。应通过改善贫困家庭条件,为女童受教育奠定经济基础;提高家长文化素养,为女童受教育提供平等机会;改进学校教学工作,为女童提供高质量的教育等策略来解决我国西部农村女童教育问题。 相似文献
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互助土族自治县土族女童义务教育问题 总被引：1，自引：0，他引：1
互助土族自治县土族女童义务教育问题任玉贵土族女童教育和少数民族地区儿童教育问题是我国实现普及九年义务教育宏伟目标过程中影响全局的棘手问题，已经引起全社会的关注，青海教育科学研究所与互助土族自治县教育局联合进行了国家八五哲学社会科学重点课题《农村女童教... 相似文献
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女童失学问题已成为扫盲教育、义务教育中要解决的焦点问题，众多的研究表明：越是贫困的地区，女童入学率越低，辍学率越高，我们对西部地区八个边远地区县的女童父母进行了调查，发现了六种不利于女童求学的父母态度及垫抉择、较低的父母文化素质、不发达的地区经济的是造成西部女童失学的主要原因，优化西部女童教育的家庭环境，社会环境和学校环境是解决上述问题的主要对策。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确提出了我国90年代教育改革和发展的目标是实现“两基”,即:基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲。其中普及九年义务教育是我国本世纪末、下世纪初教育发展的“重中之重”。 从我国教育目前发展的现状看,普及九年义务教育的重点在农村,难点在西部贫困地区,关键在女童教育。据统计:1994年全国小学阶段学龄儿童入学率为98.4％,其中女童 相似文献
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贫困地区女童心理特征及其教育对策 总被引：4，自引：0，他引：4
针对目前贫困农村女童入学率、巩固率低，辍学率高的现状，本研究通过对女童心理特点进行实际调查和析因，探寻女童教育的不足之处，并提出相应的教育思考、建议，以期为有效促进贫困农村女童教育提供对策参考。 相似文献
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留守女童的教育公平问题——基于弱势群体的教育公平问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
朱婕 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(2):29-32
教育公平是社会公平的基础,是和谐社会的基石。留守女童作为典型的弱势群体,其教育现状令人堪忧。农村留守女童的教育公平问题已成为制约我国义务教育发展和社会发展的一个难点。文章通过对留守女童这一特殊群体教育公平现状的分析,剖析影响和阻碍其教育公平的因素,并提出相应的对策措施。 相似文献
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大力发展女童教育 加快民族地区“两基”实施步伐──青海省实施女童教育项目实验工作综述本刊记者段宏伟今年３月，国家教育科学规划领导小组、国家教委教育发展中心及中央教育科学研究所在宁夏回族自治区银川市召开了国家“八五”重．点课题《衣村女童教育现状、问题及... 相似文献
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李乐 《牡丹江教育学院学报》2010,(1):73-74
在我国,女童教育是发展基础教育的重点和难点。我国女童教育虽然取得了很大的进展,但农村贫困地区和少数民族地区的女童教育发展缓慢,仍然是制约我国整体教育水平的一大因素。本文尝试对近十年来我国女童教育研究的内容进行简单的归纳和总结,希望有助于我们了解女童教育研究现状,提高我国女童教育研究水平。 相似文献
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在4月1日举行的《我国农村教育发展现状调查及农村教育发展指标体系研究》课题开题会上,马国贤教授作为课题合作方上海财经大学的代表,作了振聋发聩的发言。他以上海财经大学的众多调查结果为依据,从经济学的视角对我国农村教育的投入问题进行了切中肯綮的分析。本文经录音整理、加工而成,未经本人审阅,标题为编者所加。 相似文献
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易长发 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(5)
近日,国家教委师范科研课题《中学教师继续教育的办学模式、课程体系、教育内容等若干问题研究》课题组在湖北大学成人教育学院小会议室召开课题研究会议,检查各子课题阶段性研究进展情况。本课题组组长李桂一,副组长张虹、易长发和四个子课题项目主持人、研究人员共10余人出席了会议。 会上,四个子课题的主持人和研究人员分别汇报了各自的研究内容和项目进展情况,并就一些涉及到整体课题规格、标高的具体问题提出了建议和看法。 从检查情况来看,四个子课题进展不平衡,但大多已形成项目完成格局,并有10多个个案研究方向的报告形成了文字稿。如《沪苏浙中学教师继续教育的四大特点》(易长发、秦明君)、《京津地区中小学教师继续教育的特点及发展态势》(张虹)、《孝感地区中学教师队伍现状分析、继续教育的有关问题及对策提纲》(张友峰)、《湖北大学附属中学师资现状及对继续教育的设想》(江志)、《外国中学教师继续教育的办学模式例析》(易长发)、《我国中学教师继续教育的保证体系现状概述》(彭清)、《我国中学教师继续教育的办学模式论略》(易长发)、《湖北省中 相似文献
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由贵港市覃塘三中承担、广西师范大学李庚靖博士指导的广西教育科学“十五”规划的重点课题《加强农村初中生心理健康教育的实践研究》，以调查研究为主要方法，说明农村初中生的心理健康教育是我国农村基础教育改革中亟待解决的问题。以下四篇文章是该课题研究的阶段性成果之一，现特刊出经飨读者。 相似文献
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再论西部贫困少数民族地区女童教育的发展 总被引：3，自引：0，他引：3
女童教育是普及西部初等教育的关键和难点。“八五”期间 ,在国际组织和我国政府的重视与第四届世界妇女大会的激励下 ,西部各级政府和教育部门下大力气为女童教育的发展创造了许多有利条件 ,取得了显著成效。女童受教育的数量、水平达到历史最高点 ,男女童受教育的差距逐渐缩小。但由于西部贫困地区自然条件、文化历史传统、生产力水平、教育发展水平等多方面的原因 ,女童教育仍然落后于全国平均发展水平 ,仍然是普及西部贫困地区初等教育的主要障碍。因此 ,如何使西部贫困地区女童受教育水平接近发达地区的水平 ,是当前及今后一个时期摆在… 相似文献
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农村教育发展中的问题与对策 总被引：6，自引：0，他引：6
我国农村教育面临着新的机遇和新的发展前景。在贯彻落实新的《义务教育法》的过程中，进一步深入分析当前农村教育发展中的现状与问题，分析原因，研究对策，才有利于依法推进农村教育健康持续发展。 相似文献
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4月1日,国家繁荣哲学和社会科学计划2003年度教育部重大攻关项目——《我国农村教育发展现状调查及农村教育发展指标体系研究》,在东北师范大学田家炳教育书院开题。该课题由东北师范大学农村教育研究所中标,上海财经大学为主要合作单位。东北师范大学农村教育研究所所长袁桂林教授为课题首席专家,研究队伍以东北师大的专家为主。 相似文献
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西部少数民族贫困地区女童教育的艰难与抉择 总被引：1，自引：0，他引：1
沈雪松 《昭通师范高等专科学校学报》2008,30(3)
女童教育是一项复杂的系统工程。受少数民族传统文化观念、家庭教育、应试教育、自然环境、教育投入等多重因素的制约,西部少数民族贫困地区女童教育发展缓慢。为了实现我国教育的和谐发展的焦点,需要采取相应的发展对策：澄清观念,扫除思想文化上的障碍;构建社会支持网络,完善女童教育的保障体系深化教育改革,创新女童教育模式;加强对女童教育的理论研究。 相似文献