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教学设计是上好课的前提条件,是完成课堂教学、保证教学效果的重要条件。随着时代的进步和文化的发展,美术课程教师应当积极开发信息化课程资源,充分利用计算机和网络资源,获得最新的美术教育资源;研发新的教学内容,探索新的教学方法。 相似文献
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课程资源是在新一轮国家基础课程改革中提出的一个重要概念。所谓课程资源“是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。”按空间分类，课程资源可以分为校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源包括教材、师资水平、办学条件等，其中教材是最重要的课程资源。校外课程资源，包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源等。因为我国贫困地区大部分在偏远农村，校内课程资源不能和富裕地区相比，校外也不会有图书馆、科技馆、博物馆、网络资源等以供利用，所以为了达到课程目标的要求，只能在开发和利用乡土资源上下工夫了。美术教学的目的不是使每一个学生都成为画家和美术工作者，而是使他们成为懂美、 相似文献
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网络为农村高中美术欣赏教学提供了丰富的资源,为农村美术老师提高教育教学质量提供了方便,也为学生自主学习、研究学习提供了广阔的空间,只要我们农村美术教师很好地利用网络资源,农村高中美术欣赏将走进崭新的空间。 相似文献
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本文主要论述了一种网络专题资源的新型组织形式--"活动链"式网络资源的开发."活动链"式网络资源是以提高学习者的探究能力为目标,以一系列的探究活动为线索,将相关的专题学习资源、认知工具和探究支架进行有机整合的资源组织形式.文章首先探讨了该类资源的特点和开发的理论基础,然后阐述了该网络资源的开发流程,最后具体介绍了一个相关案例的开发和使用结果. 相似文献
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信息技术的发展,以其大容量、直观性、速度快等优势为美术教育的发展提供了广阔空间。从幻灯片到CAI课件再到网络资源的发展,信息技术的应用使得美术教学成效明显。但教师在资源选择和利用的有效性方面却探索不够,突出表现为:教师的课程资源意识不强;对教材资源的认识和利用水平参差不齐;网络资源 相似文献
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朱德富 《连云港职业技术学院学报》2006,19(3):78-80
本文就网络信息资源的现状和存在的问题为论点,从网络信息资源开发的实质含义和特点入手,对网络信息资源组织、整理及开发的对策等作了简要的叙述,目的是告诉人们怎样更好地促进网络资源的利用,探索网络资源的规律,以便更好地开发和利用网络资源,使高校图书馆的信息服务能够适应全球信息时代的发展。 相似文献
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正长期以来,初中阶段美术学科课程资源的开发及利用并没有引起一线学校一线美术教师的足够重视。而美术校本课程的开发则欠缺连续性,大量作为美术课程要素来源的课外课程资源被埋没,造成许多有价值的课程资源闲置与浪费。因此,面对美术学科资源(人力资源、物质资源、人文资源等)有限的事实,将庄浪县地方美术教育资源合理开发利用并引进课堂,探索一条切实可行的突出美术课程学科地位的活动教学方式是我们所应关注的重点和努力的 相似文献
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王莉 《试题与研究：高中理科综合》2020,(11):0051-0051
中学美术学科承担着培养学生们鉴赏能力和审美能力的使命,随着时代的进步和社会的发展,中学美术教学单纯应用书本资源和教材资源难以满足素质教育发展和学生成长的需求,引入丰富的网络资源能有效提升中学生们的审美能力并推动中学生的全面发展。 相似文献
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课程资源是学生美术学习、鉴赏、创造的重要媒介。在小学美术教学中,教师要自觉地开发并应用课程资源。美术课程资源主要包括地域性课程资源、民间性课程资源以及网络化课程资源。通过课程资源的开发、应用,增强学生的美术学习兴趣,让学生爱上美术学习、乐于美术学习,更善于美术学习。美术课程资源开发、应用,能让学生的美术学习焕发生命活力。 相似文献
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本文首先分析美术资源在小学美术教学中的应用意义,其次剖析美术教学资源的整合现状,最后提出美术资源的开发与利用措施,力求通过挖掘乡土美术资源、融入红色文化资源、收集网络信息资源等方式,将具有教育性、趣味性的资源整合起来,积极打造魅力课堂,促进美术教学新目标的贯彻落实。 相似文献
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正高中美术新课标要求尽可能挖掘自然资源和校园以及社会生活中的资源进行美术教学。作为一线美术教师,如何有效开发、利用当地的美术课程资源,以弥补国家美术课程的单一与不足,发挥乡土美术课程资源的优势,使学生学习到属于本民族、本地区的独特的艺术形式,满足学生学习美术知识多样性和实用性的需求,是当前美术教学面临的一个重要课题。美术教师应该从自己的经验和专业角度出发去探索新路,将美术校本课程开发与学生生活紧密联系起来,设 相似文献
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李素梅 《商丘职业技术学院学报》2009,8(5):51-53
随着网络信息资源的全球共享的实现,网络资源已成为高校开展教学科研活动的重要条件.高校网络资源建设是充分利用网络资源和多媒体新技术为教学科研服务的基本载体.网络资源的建设应在统一的资源建设标准前提下,使用统一的资源开发平台,生成统一的网络资源格式,实施统一的网络资源整合和管理,建立多元化网络资源服务,构建以服务为目的、开放的教育资源网络. 相似文献
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陈启敬 《山东教育学院学报》2002,17(6):104-105
现代信息社会里对信息资源的开发，应把重点放在信息资源中的献资源开发、智力资源开发、预测资源开发、网络资源开发和用户能力资源开发几个层面上。 相似文献
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李蓉 《教育前沿(综合版)》2014,(8)
合理利用校外美术课程资源能够提高美术教育教学成果,因而如何更加高效地开发校外美术课程资源便成了业内人士的研究热点之一。有鉴于此,本文围绕校外美术课程资源开发的问题及其措施进行相关分析,首先指出了校外美术课程资源开发存在的问题,然后重点讨论了相应的解决措施,主要包括明确校外美术课程资源开发目标,筛选校外美术课程资源开发内容,丰富校外美术课程资源开发途径,丰富校外美术课程资源开发评价,以期为校外美术课程资源开发工作提供有益参考。 相似文献
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杨美玲 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0123-0123
随着信息技术的快速发展,丰富的网络资源成为 课本教学的有效补充,而幼儿美术教学与网络美术资源的整合 运用,无疑实现了幼儿教学的“锦上添花”。基于此,本文从分 析整合运用网络资源实现幼儿园美术教学的意义入手,并提出 几点运用网络资源优化幼儿美术教学的个人建议,希望能为幼 儿美术教学的发展,贡献自己的微薄之力。 相似文献
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新的语文课程资源观,要求我们实现课程资源信息化,开发和利用网络资源,完成课程资源由单一的印刷材料向网络资源过渡。在这种根本性的变革过程中,教师和学生是开发和利用网络课程资源的主体。笔者在建设中学语文课程资源网站方面进行了设计和应用探索。 相似文献