共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
值此北京师范大学百年华诞、学前教育专业成立五十周年之际,北京师范大学学前教育系于2002年9月14日～18日主办了“国际学前教育学术研讨会·新世纪的学前教育”。会上,国内外著名的学前教育专家和学者作了精彩报告:北京师范大学学前教育系刘焱教授讨论了90年代以来国外学前教育理论与研究的最新进展,冯晓霞教授探讨了教育行动研究与幼儿园教育改革的问题,英国伦敦大学教育学院布瑞娜·塔吉特博士介绍了英国托幼机构教育效果研究,英国剑桥大学霍姆顿学院约翰·斯冉杰—白拉杰福特博士分析了何谓适宜的幼 相似文献
2.
比较教育是什么——新形势下比较教育的再思考 总被引：2，自引：0，他引：2
《全球教育展望》2006,(2)
罗伯特·柯文(Robert Cowen)系英国伦敦大学教育学院荣誉教授,伦大教育学院原国际与比较教育系系主任,欧洲比较教育协会主席,知名比较教育专家。柯文教授在2005年10月底出席"国际教师教育大会"期间,受邀为华东师大比较教育专业研究生作了一次学术讲演。"比较教育是什么"为此次讲演的标题。今将此讲演稿译出刊登于此,以飨我同比较教育研究者。 相似文献
3.
黎安琪(Angela Little)系英国伦敦大学教育学院国际和比较教育系教授,西方研究发展中国家教育问题的著名专家;是华东师大的顾问教授,是我们比较教育研究所的老朋友。《向发展中国家学习》是她的一篇著名演讲稿,阐述了当今国际教育研究、教育革新和学术交流中应有的一种新观念。这里是这篇著名讲稿的摘译稿。 相似文献
4.
问题法与比较教育——对布莱恩·霍尔姆斯的一次采访 总被引：5，自引：3，他引：5
霍尔姆斯博士是与乔治·贝雷迪和埃德蒙·金同一代的比较教育学者。他在2975-1985年期间任英国伦敦大学教育学院教授。他的主要贡献是提出了一套独具特色的比较教育方法论;培养了一大批比较教育专业人才,其中很多人已经是当今世界比较教育界的知名人士。作者在英国学习期间曾经多次拜访霍尔姆斯博士,深感受益匪浅,并在回国之前1991年9月就他的方法论和当前比较教育中的一些问题作了一次专门采访。 相似文献
5.
布卢姆的教育理论简介 总被引：1，自引：0，他引：1
本杰明·S·布卢姆(Benjamin S·BIoom)博士是当代美国的著名教育家、心理学家,芝加哥大学教育系教育学职业教授。他还曾担任美国教育研究协会的会长和国际教育成就评价协会(IEA)评价与课程专家。二十世纪五十年代,他以关于教育目标分类的系统学说而闻名,著有《教育目标分类学》;六十年代,他提出关于“人类特 相似文献
6.
尼古拉斯·汉斯(Nicholas Hans 1888—1969),是英国伦敦大学知名的比较教育学者。曾任伦敦大学英王学院的比较教育学副教授及伦敦大学教育研究所特别研究员。他终生致力于比较教育研究工作。对比较教育做出了杰出的贡献。为纪念怪古拉斯·汉斯,英国伦敦大学教育学院从1992年10月起建立尼古拉斯·汉斯比较教育奖学金 相似文献
7.
《比较教育研究》2005,(7)
2005年4月25日上午,北京师范大学国际与比较教育研究中心举行仪式,聘任香港大学教育学院院长、教授,世界比较教育学会主席,世界银行教育专家马克·贝磊(Mark Bray)博士为北京师范大学客座教授。聘任仪式由北京师范大学国际与比较教育研究中心项贤明教授主持,北京师范大学校长钟秉林教授亲自为马克·贝磊颁发聘任书,并发表了致词,希望此举对推进北京师范大学比较教育学科的建设和发展能起到积极的作用。中国教育学会会长顾明远教授对马克·贝磊受聘为客座教授表示祝贺,认为北京师范大学国际与比较教育研究中心与世界比较教育学会长期保持合作关系,彼此之间早已结下深厚的友谊,他希望马克·贝磊的受聘能为双方开展更广泛的交流与合作创造条件。马克·贝磊为能受聘为北京师范 相似文献
8.
9.
《天津市教科院学报》2000,(6)
言专题报道/。创造教育多（中国发明协会中小学创造教育分会协办）永-..I….r—…..、..I…、……..、..I.._……._…后和…………..l…….11…..-..11………l……….府南汗区唱响“生动教育”……陈志科陈兴安（14）浅谈创造型班集体的培养少年亲子关系求解——访孟育群教授及其少年—……………………·唐厚睦张天如门.30）亲子关系研究组…＊··、··陈兴安陈志科（2·4）创新型教师的特征及培养学生过重负担原因剖析—··、、…………邢真门4）………………………霍克林李耀桐（]）3）“减负”究竞减什么…………·,··、…··宋… 相似文献
10.
无边界的高等教育——访英国伦敦大学教育学院黎安琪教授 总被引：12，自引：0，他引：12
黎安琪（Angela W.Little）教授系英国伦敦大学教育学院“教育与国际发展”专业主任,华东师范大学国际与比较教育研究所顾问教授。曾多次访问中国并与中国多所大学保持着良好的合作关系。在2001年10月25-27日在杭州浙江大学召开的“高等教育改革与发展国际研讨会”上,黎安琪教授作了 相似文献
11.
《北京师范大学学报(社会科学版)》1959,(6)
南一期学留党的教育方针…………………………二…………二………………………·、…………··黄 济 二接腐老区教育的优良傅铁,贯撤党的教育方针………………·,·,……··南同乐中学校是案芝楼13学骛党的教育方针,加速自我改造………………·,…………………………·.’………··高奇执策 16天津市工厂举办半 疆学校的考察报告…………………·’l…··,·教育系三年权教育考察小路19徐水人民公社幼兼国考察报告………………………·.*………··。…………·。…·,…………祝士媛99河南造平行星人民全社杠尊大学的据查报告…………… 相似文献
12.
13.
14.
15.
澳大利亚的校本课程开发——访澳大利亚柯廷大学马什教授 总被引：5，自引：0，他引：5
科林·马什 (ＣｏｌｉｎＭａｒｓｈ)博士系澳大利亚柯廷大学 (ＣｕｒｔｉｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ)教育学院教授 ,《课程展望》(澳大利亚课程研究协会会刊 )杂志主编 ,曾在美国斯坦福大学、英国伦敦大学教育学院等多所大学工作 ,已出版包括《重新界定校本课程开发》在内的 2 0多部著作 ,是澳大利亚知名的课程论专家。马什教授曾在 2 0 0 1年 6月访问华东师范大学课程与教学研究所并为研究生和进修教师做了“校本课程开发”等专题讲座。笔者专门就校本课程开发问题与马什教授进行了讨论并通守后续的Ｅ ｍａｉｌ联系完成了这一访谈。 相似文献
16.
英国比较教育专业研究生培养的个案分析──以伦敦大学教育学院国际与比较教育系为例赵中建伦敦大学教育学院国际与比较教育系（ＤＩＣＥ）是１９８５年由原比较教育系同原发展中国家教育系合并而成。原比较教育系自１９４７年由英国著名比较教育学家劳韦里斯（Ｊｏｓｅｐ... 相似文献
17.
18.
19.
《大连教育学院学报》2001,(4)
·2 1世纪教育学院改革与发展研究·“三个代表”重要思想是新世纪教育学院发展的行动指南陈利民 ( 1·1)………………………………………………………………………………关于深化教育学院改革的若干思考王永和 ( 1·6 )………………………………………………………………………………………………………新时期教研工作的几点思考张 涛 ( 1·12 )………………………………………………………………………………………………………………·哲学与政治·坚持用科学的理论武装人陈 瑜 ( 1·70 )…………………………………………………………… 相似文献