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随着新课标的改革,各种教学方法层出不穷,给教师教学与工作带来极大的便利,其中导学案便在高中数学命题教学中体现了绝对性的优势。导学案的应用能够让学生对命题有一个深入的理解,使自身知识更加系统化,分清数学命题之间的理论脉络。本文通过对导学案的涵义、导学案在高中数学命题教学中的应用以及导学案在高中数学命题教学中的作用进行研究,从而体现其在教师数学命题教学中的优越性。 相似文献
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高中数学教师在教学中应积极应用导学案,以提高数学课堂教学质量,提高学生的数学学习能力,为学生的终身学习打下基础。高中数学教师在应用导学案开展数学教学的过程中,应做到以下几点:预设问题、明确目标,将导学案与合作探究进行结合,结合导学案进行知识精讲,拓展知识、加强能力训练。 相似文献
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王启华 《新校园(当代教育研究)》2018,(2)
新课改实施以来,高中教育改革不断向前推进。高中学校只有从教学理念、教学模式等方面出发,逐步实现变革,才能提高高中数学的教学质量。传统的高中数学教学以灌输式教学模式为主,学生的主体地位无法得到保证,严重影响学生的数学学习效果。对此,教师必须全面推进高中数学教学改革,将导学案应用其中,提高高中数学教学质量。本文就导学案在高中数学教学中的应用进行分析与研究。 相似文献
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随着新一轮课程改革的全面实施,导学案的应用成为在高中数学教学实践中有效的教学方法.本文首先阐述了导学案对学生学习高中数学的效率的影响,调查与分析目前设计和使用导学案的存在问题,以新授课导学案为例,探究导学案的设计原则,提出如何设计和使用高中数学的导学案的改进建议,提升学生学习高中数学效率. 相似文献
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在高中数学复习课教学模式的探寻与实践中,笔者认识到学案导学教学模式具有其独特的优势.那么,怎样在数学复习课中实施导学案教学呢？以下是笔者近几年学案导学教学实践和研究的几点体会. 相似文献
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导学案教学是一种比较常见的教学模式,深受广大教师的欢迎。导学案的运用与传统灌输式的教学方法有着很大的区别,在取得良好的教学效果的同时也存在一定的问题。为此,文章就导学案在高中数学教学中存在的问题进行分析,并提出导学案在高中数学教学中的应用策略,以期能为其他教师提高教学效率提供借鉴。 相似文献
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素质教育模式与核心素养教学理念的双重引导下,高中数学教学模式必须向创新改革道路发展,教师应该积极探究研讨新型数学教学模式,转换教学思路,有效跟进现代化教学步伐,给予学生现代化学习体验空间.导学案教学是高中数学教学效率提高的有效手段,同时也是帮助学生培养正确学习思路与探究方法的重要策略,教师要深入结合导学案教学设计方法,贯彻素质培养教学理念,重视学生学习能力的培养,从而有效地提高高中数学教学质量. 相似文献
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新的课程改革带来了新的教学理念,对教师的教学提出了新的要求,在高中数学课程实践中,导学案的运用为高中课堂教学提出了新的教学方式, 成为帮助学生自主学习的工具. 本文从导学案的设计与使用两个方面分析了导学案存在的问题,从课前、课中、课后等方面提出了高中数学导学案设计与使用的建议. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
导学案是小学数学课堂的导入环节,对于整个课堂起着引导和铺垫的重要作用。导学案的运用在小学数学课堂中较为普遍,但是如何设置导学案,提升小学数学课堂的教学效率,需要小学数学教学工作者不断以教学实践为指导,研究小学数学导学案的设计和实施策略。在肯定小学数学导学案科学性的基础上,结合教学实例,对如何设计小学数学导学案提出可行性建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
初中数学资源整合,就是将课本、配套练习加以整合,做成导学案。导学案与数学课程的整合能帮助学生学会通过自主探索理解和掌握数学知识、体会数学思想和本质,将导学案与初中数学教学进行整合,进而提升教学的质量。对初中数学教学中导学案和数学教学的整合进行探究,以供参考。 相似文献
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王青松 《数理天地(高中版)》2023,(9):33-35
对比传统教学,“导学案”模式提高了学生吸收知识的能力,学生的学习和创新能力更强.“导学案”模式在改变传统的学习结构、鼓励教师创新教学观念、提高学生的学习自我意识方面发挥了积极作用.本文对如何在高中数学课堂引入“导学案”教学模式进行深入研究,分析现阶段导学模式所面临的问题,寻找有效课堂导学方法,以期实现高中数学课堂的高质高效. 相似文献
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高中数学是高中较难的一门学科。很多学生经常喊"高中数学难学""上课听不懂数学"等,学案教学的开始改变了这一切,课上得好不好,很大程度上取决于导学案的质量好不好,适用度高不高。 相似文献
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《学周刊C版》2016,(9)
在新的时代背景下,高中数学教育领域要想跟上时代脚步培养出具备综合素质的新型人才,就必须要在方方面面做出变化,实行新课标改革,在原有教学方法的基础上建立能提高课堂效率的教学方法。作为世界五大教学法之一的学导式教学,具有十分丰富的内涵,若能为其注入新时代的活力因子,演变成具有时代特征的"导学案教学",那么对于提高学生的综合素质,培养学生自主学习、合作探究的意识具有十分重要的作用。本文从如何设计高中数学的导学案和如何使用高中数学的导学案两个方面并结合自身实践对"在高中数学中如何使用导学案构建高效课堂"这一问题进行研究,研究成果对优化高中数学教学起到一定的参考作用。 相似文献