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我国幼儿教育改革与发展的新形势对幼儿园教师素质提出了更高的要求,要求幼儿园教师从单纯的实践工作者向研究型教师转变,一线幼儿园教师教育研究的能力和权利逐渐得到承认和尊重。但是,对如何开展幼教科研工作,相当多的幼儿园教师还存在着种种困惑和疑问。为此,从本期开始,本刊将连续刊登幼教科研系列讲座,深入解析幼教科研的系列问题,以飨读者。 相似文献
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搜集资料是幼教科研的基础环节。在实际工作中，我们常常可以看到，有些教师有了好的选题、周密的科研计划、高昂的科研热情，但是科研工作仍难以进行下去。原因之一就是研究没有搜集相关科研资料。要想科研工作顺利展开，研究就应掌握搜集幼教科研资料的基本方法。 相似文献
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幼儿教育事业的繁荣和发展,不仅要靠教师们积极热情地做好保教工作,而且更需要她们对幼教事业的忠诚,积极投身于幼儿教育科学研究中去。然而,目前幼儿园的科研工作遇到不少问题,有些教师全身心投入日常工作,但缺乏科研意识;有些教师想搞科研却不知如何下手,即使幼儿园下达了科研课题也很难入门。因此,加强幼儿教师科研素质的培养势在必行。我认为,可以从以下几个方面入手: 相似文献
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参加“以园为本教研制度建设”项目的教研员从全国各地汇聚到这里，研讨幼教教研的问题，这是一次非常宝贵的机会。据我所知，像这样全国规模的幼教教研员会议还从来没有开过。这些年，特别是《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的20多年来，我们已经作了大量关于教师专业成长的研究，相关资料也有很多，但关于幼教教研、幼教教研员的研究却几乎没有。 相似文献
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上海市教育系统范围内的幼儿教育科学研究,始于1978年底。最早是由市区个别教育学院的心理学、教育学教师,从理论教学需要联系实际的角度出发,到幼儿园进行一些单项的、小课题的研究,继而,在研究幼儿园教育所存在的问题的过程中,理论毛作者开始带领实际工作者开展一些研究。随着幼教科研实践的进展,理论工作者开始有组织、有计划地向实际工作者普及幼教科研的基础知识和基本方法。扶植幼教干部、教研员、园长和骨干教师结合实际工作独立开展研究。发展到今天已逐步形成了有专职幼教科研人员、兼职科研人员和在第一线工作的园长、教师三类人员参与的有市级、区 相似文献
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近年来,随着幼教事业的迅速发展,公办幼儿园在编制外招收的大量人事代理人员,使公办幼儿园教师身份呈现了多元化现状。受编制、职称评聘等各种因素影响,公办幼儿园聘任制教师流失流动现象日益加剧,成为新时期幼儿园师资队伍建设中出现的新问题。本研究对山东公办A幼教集团聘任制教师流失的现状进行调查和分析。研究发现,该集团聘任制教师流失的成因大致有以下三个方面:一是经济保障和社会要求对聘任制教师的影响;二是幼儿园的管理和人文环境对聘任制教师的影响;三是教师个人素质及心理方面对聘任制教师的影响。针对以上原因,本研究为公办幼儿园稳定聘任制教师队伍提出如下建议:政府要加大财政投入和扶持力度,健全相关法律法规;幼儿园要落实同工同酬,营造良好的工作和人文环境;教师个人要树立正确的职业观和不断学习的信心。 相似文献
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随着基础教育改革的不断深化,幼教工作压力过大已成为幼儿教育领域不可忽视的一个问题。笔者从社会环境、教师职业特点、教师自身素质和幼儿园管理等方面探讨了造成幼教工作压力的成因,并在此基础上从社会环境、教师自身和幼儿园管理等方面提出了相应的对策。 相似文献
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随着世界现代化进程的加快,教育科研能力已成为评价优秀教师的一项重要标准。幼儿园教师进行幼儿教育科研时,首先应认清幼教科研的特殊性和与幼教科研的必要性,明确幼教科研的目的和内容,掌握幼教科研的原则和方法。一、充分认识参与教育科研的必要性,掌握幼儿教育科研的特殊性,了解从事幼教科研应当具备的条件（一）幼儿教师为什么要参与教育科研,参与教育科研有何必要性？在幼儿园开展科研活动,让幼儿园教师参与教育科研实践活动是幼儿教育事业发展的需要,是科学地领导和管理幼儿园的需要,也是提高教师素质、使幼教工作者从经验… 相似文献
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市级幼教科研教研网络建设设想叶国芳，金文斌要发展幼教事业，提高幼儿园保教质量，当前一个十分紧迫的任务、就是要组织科研、教研人员和幼儿教师结合，积极开展幼儿教育科学研究。本文着重就建立市级幼儿教育科研教研网络谈一点看法。一、问题的提出幼儿教育科研教研机... 相似文献
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搜集资料是幼教科研的基础环节。在实际工作中，我们常常可以看到，有些教师有了好的选题、周密的科研计划、高昂的科研热情，但是科研工作仍难以进行下去。原因之一就是研究者没有搜集相关科研资料。要想科研工作顺利展开，研究者就应掌握搜集幼教科研资料的基本方法。 相似文献
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随着幼教事业的不断发展,社会对幼儿园教师素质的要求日益提高。各地幼儿园教师职后培训如火如荼地展开,但培训效果不尽如人意。以安徽省幼儿园教师培训为例,虽然绝大部分教师很希望参加职后培训,但能经常参加的只有四成左右;虽然多数教师认为培训后自己在幼教理论、教学能力及科研能力方面有所提高,但感觉培训内容不能很好地解决实际问题。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布了。贯彻《纲要》，创造优质的幼儿教育，成为摆在我国幼教工作面前的新任务。《纲要》集中体现了对幼儿教育的指导，因此它的实施将在更大程度上取决于广大教师的努力。从《纲要》总则部分的基本指导思想，到后面的幼教内容、实施、评价等各部分。都与教师有着密切的关系。 相似文献
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贵州省教委赴广东幼教考察组 《贵州教育》1999,(11)
为了学习借鉴发达地区幼儿教育经验，吸取新的幼教信息，省教委基教处组织全省各地州、市教委（教育局）的幼教干部和部分幼儿园园长赴广东省广州、深圳、珠海三个市进行考察，在考察过程中，着重了解分类评估，创办省级示范幼儿园。社区参与幼教工作，进行城市幼儿园办园体制改革和实行园长负责制等方面的情况，参观了九所幼儿园（其中六所公办幼儿园，两所企业办园，一所公办民助幼儿园），与当地幼教干部、幼儿园园长进行座谈，交流了情况和经验。三市在发展幼教和贯彻幼教两个法规等方面的主要经验有以下几个方面：一、政府重视把幼教事… 相似文献
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在幼儿园的日常工作中,教师所面对的不仅是千差万别的孩子,还有千差万别的家长。那么,教师怎样与家长沟通,才能更好地促进幼教工作呢?一、尊重家长,一视同仁家长是幼儿园的重要合作伙伴。家园共育才能为幼儿的发展提供良好的教育环境。"和"能成事,"敬"能安人。要尊重家长,尊重是教师与家长沟通的前提。教师要以平等的 相似文献
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2月22日，岳阳市岳阳楼区召开幼教工作会议，首次对幼儿园实行等级评估，市实验幼儿园、小红帽幼儿园等7所城区幼儿园被评为一级幼儿园。此举标志着该市城区幼教事业的发展迈上了一个新的台阶。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要<试行>》的正式颁布,标志着我国幼儿教育发展进入一个新的历史时期.《纲要》充分总结十多年幼教改革、探索的结晶,对传统的幼教教师角色进行了崭新而全面的定位.新时期诸如生态教育、开放教育、创新教育、终身教育等新的教育理念层出不穷,更加强调通过幼儿园教育促进每个幼儿在不同水平上的发展,这些都需要教师转变传统思维,重新寻找自己的职位定位. 相似文献
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园长标准是对幼儿园园长专业素质的要求.在我国当前背景下,制定园长标准即将成为提升幼儿园园长专业化水平的必要途径.全美幼教协会于2007年发布的《幼教机构管理者定义与专业素质》是全美幼教协会幼教机构评价标准和指标的有机组成部分,对幼教机构管理者的专业知识与技能进行了系统且全面的说明,对我国幼儿园园长标准的制定有借鉴意义. 相似文献
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搜集资料是幼教科研的基础环节。在实际工作中,我们常常可以看到,有些教师有了好的选题、周密的科研计划、高昂的科研热情,但是科研工作仍难以进行下去。原因之一就是研究者没有搜集相关科研资料。要想科研工作顺利展开,研究者就应掌握搜集幼教科研资料的基本方法。简单地说,搜集资料就是借助于一定的研究手段或方法获取所需要的信息的过程。古人说,授人以鱼,不如授之以渔。获得资料的关键在于善于运用各种搜集资料的方法。资料通常可分为事实资料和文献资料。事实资料对幼教科研来说十分重要,文献资料更是必不可少。下面主要从事实资料和文… 相似文献