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1.
殷秀钧 《沈阳体育学院学报》1991,(1)
情绪作为一种重要心理现象,它体现于人的任何活动之中,良好的情绪对人的行为活动有巨大的调节作用和驱动力。影响情绪产生的因素不是孤立的,而是互相之间相互联系、相互影响而形成一个整合作用的结果。在面授教学中,利用教师的情绪感染作用、教法的改革、优化教学环境,引入竞争机制和把音乐引入课堂等诸因素对学员良好学习情绪进行调控,以求不断获得最佳教学效果。 相似文献
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情绪是人心理活动的一个重要方面,是人类从事某种活动时产生的一种心理状态。情绪几乎参与人们的一切活动,它对人的各种行为活动起着巨大的调节作用。在体育教学中,学生情绪表现是各不相同的。有的因困难和挫折产生消极情绪,有的则表现出坚强和自信的积极情绪,对前 相似文献
3.
情商(EQ)又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商水平的高低,对一个人能否取得成功有着重要的影响,在某些时候作用甚至超过智力水平。初中阶段,学生进入青春发育期,身体形态开始发生变化,其心理也在悄悄改变。其心理因素的特征主要表现为智力水平、心理状态、情绪调控、人格塑造、人际关系、学习水平,调查表明此时期易产生抑郁、人际关系敏感、情绪不稳定、心理不平衡、适应不良、强迫症状、对抗倾向等。在此阶段能否调节好,对人的一生有着重要的意义,对人今后的发展具有巨大的作用。初中体育课教学对学生情商的培养也具有很大的促进作用。 相似文献
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前言态度指人对客观事物稳定的心理与行为倾向,包括认知、情感、意向三个成份。态度作为潜在动机与准备状态,它决定人对对象作出何种反应,怎样反应,它对人的行为有指导性和动力性的作用,态度还影响人们的行为效率。因此,社会心理学家与行为科学家一直把态度作为一个重要的课题来研究。 相似文献
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在体育教学中加强对学生自我意识的培养,使学生有意识地担负起学习的责任,自觉积极地进行学习,是体育教学改革的一项重要课程。一、自我意识的内涵与作用自我意识,就是一个人对自己的身体、智慧、品质和性格的全部认识与体验,是认识自己和对待自己的统一。它可以表现在三个不同的层次上:一是对自己的认识;二是对自己外部行为及人际关系的意识;三是对自己心理活动的意识。学生的自我意识具有如下的作用:1.调节学习态度和行为。在体育学习中如果学生能意识到自己在他人心目中的地位、作用,意识到自己负有某种责任和义务,他就会自觉地调节情绪… 相似文献
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当今的参赛者面临着前所未有的挑战，随着现代奥林匹克运动在全世界范围的蓬勃发展，促进了各项体育运动技术水平的迅速提高，优秀参赛者之间的运动水平也日益接近。在高水平的运动竞赛中，参赛者的心理因素的作用和影响比任何时候都显得尤为突出和重要。情绪和情感是人对客观事物和对象所持有的态度体验，是对人身心各方面有着广泛而深刻影响的强大精神力量，它对人的行为活动有着巨大的调节作用和驱动力。根据运动实践研究证明表明，参赛者前有以下四种情绪状态。 相似文献
7.
《体育成人教育学刊》1996,(2)
保持良好的心境心境是指一种比较平静而持久的情绪状态。它对人的生活、工作、学习、健康有很大的影响，有着不可低估的心理、生理和社会意义。一、心境影响人的社会交流我们知道心境是由情绪形成的，某种心境必然会有某种情绪。情绪通过表情影响人们之间的相互交流。当我... 相似文献
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焦虑是一种紧张的情绪状态。它是直接影响速滑教学进程与结果的一个重要因素。就焦虑对女生速滑学习中的影响及其控制造行论述，为冰上教学提供参考。 相似文献
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中国科学院心理研究所脑行为研究中心主任林文娟指出,提高免疫力,药物不是唯一的,因为精神因素能影响免疫功能。她认为,目前科学界对疾病的临床治疗和研究主要是通过生物医学手段对人的躯体展开,从心理行为和生活方式角度研究的还比较少。情绪能够影响疾病,而疾病也可以影响我们的情绪状态。笑声和积极的思考让人康复。最近十多年来科学家用免疫和神经科学的技术对这些在所有文化中都很普遍的现象进行了研究,证明了情绪和疾病之间、精神和躯体之间的联系是确实存在的。科学家已发现免疫系统是精神与健康之间的重要桥梁。免疫系统是由免疫器… 相似文献
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“兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物所特有的意向,它标志一个人参加某种活动的积极性,是个体主观能动性的一种体现。”现代运动生理学、心理学、教育控制论、行为科学一致认为,兴趣是学习中最活跃的因素,是激发人们学习动机的主要内在“激素”。它直接影响人们的学习情绪和反馈效果,并对人类行为有着重要的影响。综合上述观点,显然,大学生的体育兴趣是影响大学体育教学效果的重要因素。因此,本文仅从体育心理学观点出发,研究八十年代大学生在体育兴趣的差异性方面有什么特点,其体育兴趣对心理特征有什么影响。我们对河北省的六所大专院校作了专题调查研究。目的为高等院校的体育教改提供参考信息,在理论上为体育心理学的研究积累资料。 相似文献
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优化体育学习心理 提高体育教学质量 总被引：8，自引：0，他引：8
体育教学过程是师生教学相互影响的心理过程,是一个复杂的、多因素的非线性动态系统。苏联教育家尤·巴班斯基认为教学过程中产生影响的有“社会方面的成份(目的、内容),心理方面的成份(动机、情绪、思维、意识)和控制方面的成份(计划、组织、调整、控制)”,“教学过程的各种成份的存在和发展不是孤立的,而是互相渗透的。”由此可见,学生的心理状态是教学过程的一个重要方面,对体育学习的成效有着直接影响。一、体育学习心理状态概述体育学习心理状态是指学生在一定的体育学习时间内心理活动的综合表现,它对学习的成效有着直接的影响。学生… 相似文献
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系统脱敏法是行为治疗的一项基本技术。在体育运动中，运动员情绪状态对运动成绩影响很大，当运动员发生焦虑情绪时，则容易疲劳和慌乱，不能发挥自身的最佳水平，甚至产生逃避行为。采用系统脱敏法能降低和消除焦虑情绪。 相似文献
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<正> 在学校的体育教育中,不同程度地存在着重视身体教育,而忽视心理教育的现象,致使学生在学习中产生情绪障碍,从而影响着体育教育的效果。 体育教育过程中的情绪障碍,是指学生在学习过程中产生的影响个体正常学习行为和体育活动效能的消极情绪状态。常见的情绪障碍可归结为畏难情绪、胆怯情绪、过度紧张、恐惧和对立情绪等。这些情绪的产生,一方面是受日常个人情绪的影响,另一方面受体育教育过程 相似文献
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所谓心理环境,是指相对于人们所知觉的某一中心事物而言的各种心理活动状态。(包括认识、情绪、意志等心理过程和兴趣、爱好、态度等心理特征)。心理环境的优劣,对于促进还是阻碍人们的思想、行为的发展有着非常重要的作用。正如现代心理学家马格纳森教授所指出:“从人的方面讲认识是人的行为的重要决定因素(当然情 相似文献
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气功作为一种特殊的锻炼精、气,神的自我身心锻炼方法,其蕴藏着丰富的心理学思想。气功是在意识的主动控制下,通过调心、调息、调姿使人进入气功状态,处于似睡非睡,似梦非梦,似醒非醒的“第四精神状态”。这主调的过程,实际上是一个运用心理的能动性来调整人体生理功能的过程。人的情绪,它是大脑机能的表现,大脑皮层下中枢在情绪为生理基础中占与重要地位。控制植物神经和调节内脏器官的中枢位于大脑皮层下,这决定了情绪变化能引起内脏器官——血液循环系统、呼吸系统、消化系统等等的变化,因此,情绪的稳定是进入气功状态的 相似文献
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篮球运动员的主要心理素质。心理素质主要包括人的情绪、思维、意志、品质、注意力等诸方面，它直接影响着人的行为，对篮球运动员来说，主要表现在对抗性强、竞争激烈的比赛中，既能体现运动员的个人能力，又能体现球队整体配合的能力，不受客观条件的干扰，充分发挥出水平起着重要作用。根据篮球运动这些特点和对队员的素质要求，选择针对性强的心理因素进行强化训练，主要包括：意志和情绪两方面。 相似文献
19.
俞其英 《徐州教育学院学报》2000,15(4):154-155
心境的词典意义是指“心情”,而在心理学上则是指一种比较持久的、微弱的、影响人的整个精神活动的情绪状态。但它不像情绪那样强烈,也不会在短时间里平复或消逝,通常是一种比较微弱的平稳而持续的情绪,它具有弥散性的特点。本文所指的中学生写作心境可作如下界定：中学生在写作过程中,逐步形成的对待写作的态度、心理体验以及具体写作时的情绪状态。从作用上看,它可以分为积极心境（其典型表现为兴奋、愉悦、内心充满了表现的欲望,写作动机强烈）和消极心境（其典型表现为抑郁、不满、对写作有明显的反感情绪和对抗心理）两类。只有… 相似文献
20.
张力为 《天津体育学院学报》1989,4(1):41-42
一谈起情绪,人们往往立刻想到比赛中,尤其是在关键时刻,情绪状态对比赛成绩所起的至关重要的作用,并由此得出结论:能否有效地控制情绪可以决定比赛的胜负。但是,在运动实践中,人们时常将情绪作为一种混乱的、起干扰作用的因素。在比赛中去加以控制,而较少注意情绪的另一个方面(也许是更为重要的方面),即情绪对人们行为的组织作用和动机作用,笔者想就这一问题进行简要地讨论。情绪心理学关于情绪——动机关系的观点 相似文献