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高中英语写作教学是英语教学中的重要环节,提高学生英语写作水平是教学中的一大难题,任务型教学法对于提高学生英语写作能力具有较大的帮助。文章从运用任务型教学法激发学生英语写作动机、培养学生英语写作习惯等方面进行论述。 相似文献
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微写作是一种新兴写作形式，它篇幅短小、内容精炼，语言表达直接，但又不失美感，是学生养成良好英语写作习惯的重要模式。因此，在教导学生学习英语写作时，教师要注重应用微写作教学法。文章阐述了微写作教学法对提高学生英语写作能力的作用，并提出学生英语写作水平提升策略，包括创设生动情境，激发写作能动性；策划作文主题，重塑创作方向；创设驱动型任务，拓展写作思维；教学写作技巧，丰富文章美感。 相似文献
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本文在分析成果法和过程法的优缺点的基础上,提出在远程教育的英语写作教学中采用任务教学法,并借鉴了Willis的任务写作教学的基本框架,构建了可操作的任务写作教学模式,并在远程教育英语写作教学课堂中进行了运用。 相似文献
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为解决目前我国仍普遍使用的传统教学法在写作教学中的问题,以Willis的任务型教学模式作为指导原则,通过在两个平行班级实行两种不同的教学法,将实验前后测试得到相关的资料和数据进行分析,通过实证研究来探究任务型教学法在提高学生写作能力方面的作用,为解决当前英语写作教学问题提供一些启示。 相似文献
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任务型教学近年来在外语教学中越来越受到教师关注,任务型教学法作为交际法的主要手段,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,从而应用到英语学习中。它给学生们创造了一个理想的环境去练习他们所学的,并发展了他们的综合能力。综合英语是英语专业低年级的专业必修课程,因而任务型教学在培养和提高学生综合运用英语的能力有着重要意义。 相似文献
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我国英语教学普遍存在费时低效的问题,教师重视语言知识的传授,忽视对学生英语交际能力的培养.任务型教学强调"做中学",它以任务为导向,教师为学生提供大量互动交流的机会.本文介绍了任务型教学法,任务类型等内容以及在商务英语课堂教学中的应用. 相似文献
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本文通过对传统课文教学法的分析及其与任务型教学法的比较,并以一篇课文教学为例,指出任务型教学法的优点,从而提倡大学英语课文教学中应积极使用任务型教学法以提高学生的英语综合运用能力。 相似文献
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我国英语教学普遍存在费时低效的问题，教师重视语言知识的传授，忽视对学生英语交际能力的培养。任务型教学强调“做中学”，它以任务为导向，教师为学生提供大量互动交流的机会。本文介绍了任务型教学法，任务类型等内容以及在商务英语课堂教学中的应用。 相似文献
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任务型语言教学法是指在英语课堂中师生通过用英语对话、交流和意义创生等方式,使学生完成一系列根据其发展需求而设计的学习任务,以达到有效学习英语目标,实现跨文化交流和创新的英语教学法。这种教学法是以培养学生英语语言运用能力为宗旨,以学生为主体,以任务为中心。英语任务型语言教学具有目的性、主体性、交际性、合作性和生活性等特点。在实际教学中具有很多的优势,在高职高专类学校中,教学的目的就是培养学生的实际应用能力,为他们未来的职业生打下基础。 相似文献
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任务型教学法在高职英语教学中的运用主要表现在英语阅读教学过程之中,高职英语阅读教学中需要运用语言与课堂教学的实践性手段加强教学理念,转变教学方法,利用设定学生不同的分组,对学生制定好确定性的发展任务,提高学生的自我学习动力,满足学习需求。作者在文中利用对比性的方式展开对任务型教学法在高职英语阅读教学中的作用,对高职英语教学中的实施任务型教学的方法意义做出了分析,提出了对应性的措施与建议,以及教学有效性。 相似文献
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加强应用文写作教学是提高学生英语应用能力的一个重要方面。作者认为应当将任务型语言教学(TBL)引入到英语应用文写作教学中,取代传统的PPP教学模式,提高学生的英语应用文写作能力,促进学生英语应用能力的全面提高。 相似文献
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任务教学法已被广泛应用于外语课堂教学实践.论文介绍高师英语教学法课中开展任务型教学的实证性研究实验结果表明,构建基于任务、以学生"能够做某事"为教学目标、以理论理解-技能训练-结果汇报为主要教学环节的英语教学法任务型教学模式有利于培养英语师范生的专业素质和从教能力 相似文献
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任务教学法已被广泛应用于外语课堂教学实践。论文介绍高师英语教学法课中开展任务型教学的实证性研究。实验结果表明,构建基于任务、以学生“能够做某事”为教学目标、以理论理解-技能训练-结果汇报为主要教学环节的英语教学法任务型教学模式有利于培养英语师范生的专业素质和从教能力。 相似文献
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本文以中职英语写作教学现状为切入点,提出过程教学法理论以及实施策略,探索将过程写作教学法应用于中职英语写作课堂的方法。 相似文献
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本文对大学英语教学中常用的三种教学方法,即语法翻译法、交际教学法、任务型教学法进行了分析,指出各自的优劣,并对三种教学法的结合应用进行了探讨。笔者相信对语法翻译法、交际法和任务型教学法的综合应用能对大学英语的教学起到积极的促进作用。 相似文献
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近年来,体裁教学法在写作教学中的广泛研究证实了其对写作教学的积极促进作用,但在阅读特别是大学英语阅读教学中,该教学法的应用还没有得到广泛的展开。体裁教学法是在体裁和体裁分析理论的基础上发展起来的一种教学方法,为了证实其对大学英语阅读教学的促进作用,该教学法被应用到遵义医学院非英语专业的阅读教学中,本文并讨论了其利弊。 相似文献