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高校辅导员在大学生就业指导工作中的角色扮演 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生就业是一项全社会普遍关注的系统工程,是学生、家长和社会的殷切期望,学生工作一线的辅导员理应在大学生就业指导工作中发挥自身作用.基于当前辅导员角色多重、责任不清的状况,提出高校辅导员在大学生就业指导工作中应该扮演好五个角色:大学生职业生涯规划的指导者、督促者、大学生生涯的全程引导者、专业化的就业指导者、耐心的心理疏导者、贴心的就业服务者. 相似文献
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施莎莎 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(1):54-57
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校德育工作和大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作的性质和特点决定了辅导员角色并非单一角色,而是复合多元的角色。 相似文献
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辅导员角色的合理定位是提高高校学生教育管理工作科学性和实效性的关键.本文介绍了理工科新生的适应性问题,研究了理工科新生在适应和发展问题中辅导员应该扮演问题的疏导者与行为的引导者;学业的导航者与就业的指导者的角色. 相似文献
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高校辅导员应当扮演好"五种角色" 总被引：5，自引：0，他引：5
高校辅导员作为高等学校从事德育工作、开展大学生思想教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,承担着大学生思想的教育者、行为的管理者、生活的服务者、成长的引导者的重任.以人格感化学生的事业对辅导员应当扮演的角色提出了很高的要求,在实际工作中,高校辅导员应当扮演好"五种角色". 相似文献
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高校政治辅导员是高校学生思想政治教育工作的主体。分析了高校政治辅导员在高校工作中的地位认知及其演变,认为高校政治辅导员是学生政治思想的引领者、成长的关怀者、学生成才的指导者、正确生活方式的指导者、领导的帮手和政策执行者、教学工作配合者,并在此分析的基础上结合新时期高校的环境对高校辅导员个人应当具备的素养进行了总结和归纳。 相似文献
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高校政治辅导员队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校政治辅导员,是联系学校与学生之间关系的重要桥梁和纽带,是学生日常思想政治教育以及学习、生活与行为规范的组织者、实施者和指导者。辅导员的工作水平,在很大程度上影响学校人才培养的质量。我国高等院校辅导员队伍自建立以来,经历了不同的发展阶段,迄今已有55年的历史。辅导员由过去专门从事学生思想政治工作的单一角色,不断拓展为集教育、管理、服务于一身的多重角色。 相似文献
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一直以来,人们习惯把高校辅导员比喻成管家和保姆,这样的比喻方式看到了辅导员在高校学生学习和日常生活中的作用。随着素质教育改革进程的加快,管家和保姆的角色定位已经不能完整地涵盖高校辅导员的角色和职责。在新的社会形势下,高校辅导员工作的重点应该是对学生思想政治以及心理方面的教育和引导,保障学生身心的健康发展。所以,高校辅导员应该成为学生健康成长路上的指导者和引路人,要想真正地实现辅导员的角色价值,就需要辅导员突破传统的管家和保姆的角色定位,不断地向着指导者和引路人转变。 相似文献
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当前,学生公寓越来越成为大学生学习、生活以及娱乐的重要阵地,入住学生公寓的高校辅导员应当成为学生日常生活的管理者、学生学习的指导者和学生心理成长的陪伴者。然而,辅导员的角色内冲突与角色间冲突导致角色扮演转换不力制约着公寓辅导员的角色实践。为此,加强职业素养,形成良好角色认知,明确角色责任,提高角色转换能力,建构师生关系,深化角色实践反思是辅导员加强职业道德素养,调适角色冲突的有效策略。 相似文献
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辅导员是高校学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者,是高校教师和管理队伍中的一个重要组成部分,是维系高校教学工作和学生全面发展的桥梁和纽带。因此,能否正确定位辅导员角色,辅导员能否准确把握好自身的角色,对实现高校学生工作目标是至关重要的。随着高等教育的改革和发展,高校辅导员的角色也有所变化,新时期对高校辅导员工作提出了新要求,辅导员只有与时俱进、正确把握自身的角色定位,才能切实做好学生日常管理工作、思想政治教育工作。 相似文献
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“学长制”为一种贴近学生的“同伴式”教育管理方式,它可以实现由教师单向灌输向教师与学生、学生与学生多向交流转变;由单纯的辅导员说教向辅导员与学生、学长与学弟、学妹结合起来共同实现行为引导的转变。 相似文献
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高校学生危机事件的发生对构建和谐高校校园构成极大隐患,它不仅严重干扰着学校教学秩序和管理秩序,也对学生的成长成才产生不利影响。作为高校大学生思想政治教育骨干力量的辅导员,如何提升自身能力应对高校学生危机事件,对高校预防、处置学生危机事件具有十分重要的意义。本文在分析高校学生危机事件特征及影响的基础上,指出辅导员在高校学生危机事件处置中存在的能力不足,并科学探讨如何提升辅导员自身能力以应对高校危机事件。 相似文献
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大学生社会实践是一项系统工程,而辅导员在大学生社会实践工作中具有不可替代的作用。辅导员在大学生社会实践中角色弱化,自身是内因,大学生、高校与社会等是外因。辅导员引领大学生成为专门人才,是我国高等教育培养目标,辅导员在大学生社会实践中起到协调场域、拓展空间、推动创新等作用。从辅导员的工作机制来看,其角色应定位为组织策划者、指导参与者、安全管理者、总结评价者和成果推广者。 相似文献
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刍议高校女辅导员成就感的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
陈威亚 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(5):86-87,122
高校女辅导员作为高校学生管理工作中的一支主力队伍,不仅直接影响着高校学生身心的健康成长,而且对高校的发展具有长远的意义。本文拟在对高校女辅导员心理、性别特征等分析的基础上,探究高校女辅导员易产生成就感缺失的成因,提出培养高校女辅导员成就感的对策。 相似文献
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现代大学生在专业学习、生活习惯、人际交往、心理调适等方面呈现出新的特点。大学生自我教育、自我管理、自我服务能力的培养和综合素质的提高,需要高校思想政治教育工作者加强教育和引导。导生制作为现代大学生管理的一种新模式,在引导和帮助新生适应大学的学习和生活,协助辅导员做好日常教育及管理工作,加强新生思想政治教育,建设优良的学风和班风等方面发挥了重要的作用。导生制的有效实施能使高校学生管理工作取得新进展、新突破、新成效。 相似文献
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大学生学习积极性受内在因素和外在因素的综合影响。外在因素中包括不同心理尺度的因素。通过设计问卷,调查不同心理尺度对大学生学习积极性的影响。结果表明:小环境对大学生学习积极性影响较大(F=10.481,df=3,P<0.05),尤其是寝室的学习风气。学校学生管理和教学管理部门以小尺度单位为管理重点,有助于提高大学生学习积极性。 相似文献
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张文 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(4):131-132
学生干部就是在学生群体中担任管理职责、负责特定工作职务,协助学校进行管理的一类特殊学生群体,是连接学校与学生的桥梁和纽带,是学生中的先进分子,是老师的得力助手。在高校大学生这个群体中,学生干部的好坏直接影响到整个学校的学风。作为辅导员,需要对学生干部进行合理有效的监督和管理,不断提升学生干部的整体水平,提高学生干部的整体素质,使学校各项管理制度和工作措施得到更好的贯彻和实施。 相似文献
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鲍骏 《湖北广播电视大学学报》2014,(3):24-25
高校辅导员在大学生思想政治教育和日常教育管理工作中发挥着重要作用.但高职教育不同于本科教育,因此高职院校辅导员的角色定位有其自身的特点.本文首先指出了当前高职院校辅导员角色定位的一些误区,接着探讨了高职院校辅导员的正确定位,最后从辅导员加强自身的素质建设角度给出了几点建议以便辅导员能够更好适应自身的角色,进而做好自己的工作. 相似文献
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高校学生助理辅导员制度初探 总被引：2，自引：0，他引：2
在我国现行辅导员制度存在人员配备不足、队伍不稳定的情况下,建设一支强有力的学生助理辅导员队伍对于缓和教师辅导员队伍的不足有很大的弥补与调和作用。在理清学生助理辅导员的定义、定位、形式与作用的基础上,建立、完善、深化学生助理辅导员制度,既能提高学生工作水平,又可实现学生的自我管理、自我服务与自我教育的目的。 相似文献
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聋人大学生作为特殊的大学生群体,随着我国教育制度的不断完善而享受到高等教育权利,因此聋人大学生辅导员的任职需求研究也应被提上日程。基于聋人大学生群体的特殊性,从辅导员的能力建设、多方资源融合、搭建沟通平台、新媒体沟通能力、思政融合实践、学生服务等方面进行分析与探讨,并结合个人经验提出了具体的解决途径。 相似文献