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当前科技发展日新月异,人民生活水平不断提高,智能产品在社会上的普及率也在逐渐攀升。在中小学生中,智能产品作为通讯工具、学习工具的现象也早已司空见惯,与此同时,智能产品对中小学生的生活、学习等方面造成的影响也日益加深。由此,为了解智能产品在临沂市中小学生群体中的持有情况、使用用途、使用时间、获得途径、开始使用的年龄以及父母对此的态度等问题,并进一步帮助中小学生正确地使用智能产品,我们对临沂市中小学智能产品使用情况进行了深入的调查。 相似文献
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课外学习及生活与中小学生的身心健康、家庭发展以及社会和谐息息相关,近年来越来越受到社会各界的关注。随着国家实施"减负"政策,学生课余时间多了,但学生在课余时间的活动并未丰富,而主要是参与课外补习与培训的应试性学习活动。通过对现有文献关于中小学生课外补习与培训的研究综述,总结和分析了当前中小学生课外补习与培训的现状、原因、存在问题以及它对个人、家庭和社会的影响,旨在引导学生和家长合理看待课外补习,呼吁社会、学校和家长引导学生合理而有效地利用课外时间,以期提高中小学生课外生活的质量、促进中小学生的健康发展。 相似文献
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随着网络的不断发展,计算机网络在给人们的生活带来各种便利的同时,也带来了一些负面效应,为了给中小学生营造一个绿色健康的学习环境,让网络成为学生学习、生活的好助手,通过与家长、教师的深入交谈,调查了解中小学生的网络行为、网络对中小学生的影响和学校、家庭与社会三方协同如何正确引导中小学生网络行为,并分析整理访谈结果,从而探究学校、家庭与社会三方协同应如何正确引导学生网络行为。 相似文献
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微媒体已经深入我们的生活和学习之中,微媒体给传统教学带来了一定的影响。文章通过设计一个关于高校少数民族学生国家通用语学习中微媒体使用情况的调查问卷,从微信、QQ、各类学习软件、智能教学软件入手,调查了276名高校少数民族预科学生在学习国家通用语时使用这几种微媒体的情况,对276份有效问卷进行了分析对比,最后总结出,在今后的语文教学和国家通用语教学中应当合理利用身边的微媒体,使其发挥出更大的作用。 相似文献
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目前中小学生使用手机的情景随处可见,给学习带来一系列的危害。手机对学生生活和学习产生了负面影响,基于此,建议从家庭、学校、社会等各个方面采取积极的策略,以期能消除手机对中小学生的消极负面的影响,使他们能够健康成长。 相似文献
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中等职业学校的学生使用手机已成为普遍现象。中职生手机的频繁使用,严重危害了学生的身心健康,干扰了学校正常的教学秩序。本文通过问卷调查和访谈的方式了解了中职生手机的使用情况以及影响,得出手机的使用给学生的身心均产生不良影响,严重影响了学生的学习生活,必须采取措施进行合理引导。 相似文献
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人工智能作为一种新兴技术正在深刻影响着人们的学习与生活。探究人工智能技术在教育教学中的具体应用现状,对于引导学生的发展和推动教师适应技术变革、提升信息化教学能力至关重要。本研究采用问卷调查等研究方法,以中小学生为研究对象,调查研究人工智能技术在中小学中的应用效果及其影响因素。研究发现：人工智能技术水平对学生整体学习效果（智能技术应用效果）有显著正向影响;人工智能技术水平与学生学习效果（智能技术应用效果）各维度呈现正向相关;人工智能技术对不同性别学生学习效果产生显著差异。基于研究结论,文章从学校、教师、学生三个层面提出智能技术运用实践策略,以期推动智能技术在教育领域中的广泛应用。 相似文献
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1978年恢复考试制度以来，中小学生视力低下率逐年升高并居高不下，影响学生的身体健康、升学专业选择、学习、工作和生活。为了掌握开江县中小学生视力低下的发展规律，给制定学生视力保护措施提供科学依据，笔者对开江县省级重点中小学校各1所1978～2000年的在校学生进行了视力监测和每日学习时间调查分析。 相似文献
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<正>学习是中小学生主要的日常活动,是中小学生成长的必修课。通过学习,中小学生既能获得参与社会生活必需的基础知识,又能获得进一步接受职业教育和高等教育的机会。学习的效果对中小学生的生活影响很大,对其情绪情感发展、个性发展、生涯发展、亲子关系都有着重要影响。提高学习质量、取得良好的学习效果这些目标实现的前提是“会学习”。可以说,学会学习对中小学生来说是一项十分重要的发展任务。 相似文献
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学习是中小学生基本的生活形式和存在方式.调查以北京市中小学生为研究对象,围绕他们在学习生活中“爱不爱学”、“会不会学”及“能不能学”等问题,揭示当代中小学生在学习生活的情感领域、认知领域和社会领域表现出的主要特征.在此基础上,提出优化当代中小学生学习生活的途径:重建学习目的,让学生热爱学习;加强学习指导,让学生学会学习;优化学习环境,构建学习共同体. 相似文献
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新疆维吾尔族中小学生学习动机现状的调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
使用自编《学习动机调查问卷》,在乌鲁木齐、喀什、吐鲁番三地区,从学习目标、求知欲、好胜心（归因）、与人合作四个方面,对维族中小学生学习动机进行调查。结果表明：1．维族中小学生学习动机的总体状况较好,而且有较明显的年龄趋势,即随年龄增长,学习目的越明确,越趋积极向上;对待困难的态度更实际、更积极;求知欲不断提高;好胜心与交往动机不断增强。说明教育,特别是学校教育对学生学习动机的形成与发展有着重要的影响。2．民族传统文化对维族中小学生学习动机的形成与发展也有一定的影响。 相似文献
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为推进中小学心理品质教育向纵深发展,我们德育科对全区1440名中小学生进行了心理状况调查,并以此调查为依据,以全面贯彻《德育规程》为重点,努力创建心理品质教育的新模式,探索进行中小学素质教育的有效途径。一、中小学生健康心态的表现心理健康的学生其心理表现应该具有与其年龄发展阶段相应的认识水平,稳定的情绪,愉快的心境,同客观现实保持积极平衡的意志行动与良好的个性心理特征。通过调查,分析我区中小学生群体的共同特征,其健康的心理表现是：1．热爱学习,能在学习和生活中发挥自己的积极性和才能。调查表明,有观％的… 相似文献
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当代中小学生随着自身生理、心理的发展和来自社会、家庭压力的增大，在学习、生活、人际关系和自我意识等方面都有可能会遇到或产生各种心理问题。中学生心理问题已成为当今的社会问题之一，如果不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良影响。我校从1996年开始心理健康教育实验，在几年的实践摸索中， 相似文献
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媒介在中小学生的学习、生活中占据着重要位置,对他们的成长发挥着日益重要的影响。人们都关心媒介对中小学生的影响,但中小学生作为接受媒介的主体,为什么使用媒介、使用媒介做了什么、达到了什么目的,才是我们应该关注的问题。每个学生接触媒介,都是为了满足自己的心理需求,学生对某方面的需求越多、动机越强,媒介对学生这方面的作用就越大。因此,我们应该从学生的主体需求出发,来考虑媒介对中小学生的作用和影响。为此,我们在兰州市4所中小学的小学4-6年级、初中2-3年级各选择1个班,进行了问卷调查。共发放调查表292张,收回有效问卷小学176张、初中112张,共288张。 相似文献