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郑耀星 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(5)
长期以来 ,地理学科是运用电化教学手段最为积极、最为普遍的学科之一 ,这是由地理学科的特性所决定的。多媒体计算机辅助教学手段的出现 ,又特别受到地理教学的欢迎。当前 ,在一批拥有多媒体计算机辅助教学设备的学校里 ,地理教师们已花费大量心血和时间 ,设计制作了一批多媒体计算机辅助地理教学课件。当前多媒体计算机辅助地理教学设计良莠不齐 ,教学效果和导向效应也褒贬不一。需要对多媒体地理教学设计作一些冷静的评价和反思 ,以便迎接新世纪地理教学手段现代化的新一轮大发展。一、多媒体地理教学设计中存在的主要问题当前多媒体地理… 相似文献
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本文基于多媒体计算机技术的优效性,论述了多媒体计算机技术应用于地理教学的必要性和可能性以及多媒体计算机辅助教学在地理教学中的应用。 相似文献
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多媒体计算机辅助教学(MCAI)是多媒体技术应用于教育教学领域的一种最典型的表现方式.而Internet网上多媒体搜索引擎的出现,为多媒体计算机辅助教学特别是多媒体教学软件的开发提供了广阔的空间. 相似文献
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在高等学校化学教学中,为体现多媒体计算机辅助教学的真正价值,必须对多媒体的发展、教学手段的演变、多媒体计算机辅助教学的理论基础及功能有全面正确的认识。通过深入的研究和实践,充分而恰当地设计、开发、运用多媒体,使之与其他手段有机结合,优化课堂教学、最大限度地提高教学效果,以满足高校扩招带来的压力。本文详细评述了多媒体计算机辅助教学历史发展、在化学中的应用、存在问题及改进方向。 相似文献
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现在全国各地都在开展多媒体计算机辅助教学,目的在于提高教学效率,由此引发了很多争论。本文从多媒体计算机辅助教学存在的问题及对策作些探讨。教学媒体包括传统教学媒体和现代教学媒体。教师在开展多媒体辅助教学时首先应明白以下几个问题。 相似文献
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多媒体计算机辅助教学手段与科学技术密切相关,科学性是其基本属性.作为传统教学的延伸和拓展,多媒体计算机辅助教学还体现了其固有的道德性和艺术性.本文主要从科学性、道德性和艺术性三个层面阐述多媒体辅助教学在具体教学实践中的"育人"的本质. 相似文献
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近年来,已有不少教师在课堂教学中,相继开展了多媒体计算机辅助教学的实验和研究,并取得了一定的成绩,下面就自己的体验谈谈对多媒体计算机技术的认识.
一、多媒体技术和计算机辅助教学 相似文献
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在生物学课堂教学中,应用多媒体计算机辅助教学设计时,需注意遵循教学规律、注重多媒体与其他媒体的结合,科学设计注意随意性,增加设计的弹性。提高多媒体计算机辅助教学的效率。 相似文献
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多媒体计算机辅助教学的利与弊 总被引：1，自引：0，他引：1
顼晓鸣 《河北能源职业技术学院学报》2004,4(2):83-84
多媒体计算机辅助教学有其使用条件,要因课制宜,必须是特定课程,也要因人而异,多媒体课件不能取代教师教学。本文结合当前教育实际,总结了多媒体课件的适用条件以及采用多媒体计算机辅助教学的利与弊。 相似文献
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浅议多媒体辅助教学与数学课堂教学的整合 总被引：4，自引：0，他引：4
21世纪是信息化时代,信息时代的到来极大地改变着人们的思维方式和学习方式。随着信息技术在教育领域应用的普及,多媒体计算机辅助教学已成为国内外教育技术发展新的趋势。一、多媒体辅助教学多媒体辅助教学是指把多种教学媒体按教学要求有机组合起来完成教育任务的一种教学方式,它包括传统教学媒体(如黑板、白板、书本、挂图、模型、标本) ,和现代教学媒体(如幻灯、投影、扩音、录音、电视、录像、多媒体计算机等) ,多媒体辅助教学是多媒体技术发展的产物。多媒体辅助教学一般可分为三个层次:一是课堂教学应用层次,目的是优化课堂教学;二是… 相似文献
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李春华 《湖南科技学院学报》2006,27(3):201-202
本文阐述了大学英语多媒体计算机辅助教学的理论基础，即建构主义学习理论，以及多媒体计算机辅助教学的特点、存在的问题及对策，指出多媒体自主学习与教师课堂面授相结合的教学模式为大学英语的最佳教学模式。 相似文献
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随着多媒体计算机辅助教学的不断发展,按照以"教"为中心设计的课件已不适应以"学"为中心的教学模式。本文介绍了一种基于积件思想的多媒体辅助语言教学(MCALL)软件的设计,并对该软件的应用模式进行了探讨,使多媒体计算机更加充分发挥辅助教学的作用。 相似文献
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多媒体技术及其应用与研究 总被引：4，自引：1，他引：3
李云峰 《湖南广播电视大学学报》2000,(1)
本文从发展的角度阐述了多媒体、多媒体计算机和多媒体技术的基本概念。并在此基础上,介绍了多媒体技术在现代教学中的应用与特点。文章最后指出了多媒体技术的研究方向、发展趋势和研制开发计算机辅助教学(CAI)课件的重要意义。 相似文献
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陶文玲 《临沧教育学院学报》2005,14(2):85-88
随着多媒体技术在教学领域的广泛应用，多媒体计算机辅助教学也日益普及化。利用多媒体手段辅助教学有其优势，但目前在认识和使用上还存在一些问题。基于这些问题，作了一些分析，以期使多媒体能够更好地服务于教学。 相似文献
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随着计算机技术、多媒体技术和网络技术等高新产业的迅猛发展,计算机在教育教学领域中发挥着越来越大的作用,一种新型的教育方式——多媒体计算机辅助教学迅速兴起并得到广泛应用。多媒体计算机辅助教学是现代教育技术中的一个重要组成部分,是现代化的教学手段。 相似文献
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多媒体辅助教学 ,使学生在充分感知的基础上 ,实现了多种感官的有机结合 ,从而使知识能多层次、多角度、直观形象地展示于学生的面前 ,这样既能调动学生学习的积极性 ,活跃课堂气氛 ,又可以大大提高课堂教学效率。在教学方法上 ,多媒体辅助教学具有不拘一格的特点。运用多媒体计算机进行数学教学可以把多种教学方法 ,如直观教学、启发式教学、愉快教学和视听强化教学等紧密结合起来 ,从而达到启发学生主动思考 ,开发学生智力 ,提高学生多方面能力的教学目的。在教学形式上 ,多媒体辅助教学具有灵活多样的特点 ,在运用多媒体计算机的同时 ,加… 相似文献
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随着计算机技术的迅猛发展,多媒体计算机技术在物理教学中的作用越来越受到重视。多媒体计算机辅助教学可以解决教师在传统课堂教学中无法解决的许多问题,例如多媒体投影教学传递信息量大,内容丰富、生动、形象,便于理解,可以精减课堂板书,提高时间利用率,充分调动学生思维和主动学习的积极性,因此有利于提高教学效率和教学质量。多媒体辅助物理教学在中学已经实践了多年,并取得了一定的教学效果。笔者通过对扬州市两所重点中学所作的调查,发现还存在一些不完善的方面。通过调查结果的分析与思考,就如何优化多媒体辅助物理教学效果,提出一些… 相似文献