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近年来,一些高职院校相继升格为本科院校,它们在办学层次、办学规模、培养目标、教育思想、管理方式等方面发生了较大的变化.这些变化给学生思想政治工作带来了新的挑战,其中包括网络思想政治教育.高职和本科有不同的网络德育教育方式,本文对其过渡阶段中的网络德育教育工作现状进行了分析研究,并对教育的方法和模式等方面针对性地提出了一些对策思考. 相似文献
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自1999年高等教育大扩招带来了高等院校的大发展,高校发展环境有了巨大的变化.近年来,高校发展规模不断扩大,办学层次逐步增多,高校综合性发展趋势增强,使得高校财务管理环境也呈现出多元化的特点.高校财会队伍整体知识层次相对较低、个人素质不够全面,在一定程度上影响了财务在高校管理中的核心地位.而传统的高校会计人员继续教育在一定程度上流于形式.本文试通过对高校财会队伍的现状、高校财务工作环境与要求变化的分析,针对当前高校财务人员继续教育存在的问题,探索高校财务人员继续教育模式的创新. 相似文献
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战后日本职业教育发展历程中办学模式有三个方面的发展变化:办学主体由政府主导到企业、私营机构为主体;办学目标由注重技能、适应岗位的单一目标模式向关注人、发展人终身教育模式发展;办学层次和结构由低向高、由单一向多元。 相似文献
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整合营销传播思维下的高校品牌建设 总被引：1，自引：0，他引：1
随着扩招和人口出生高峰期对高等教育促进作用的逐渐消退,我国高等教育正从高速增长向有节制增长过渡,高等教育的发展环境也随之发生变化.生源数量增长放缓,传统高校之间竞争加剧,不同性质不同层次的新兴院校(独立学院、民办高校等有别于传统高校办学模式的高等教育机构)的办学水平不断提升,国外高校对我国的教育出口与合作办学,这些现状都意味着我国高等教育市场的竞争将更趋激烈. 相似文献
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地方高校开展和推进国际化办学是高等教育发展的必然趋势,是区域经济社会发展的必然要求,也是地方高校形成办学特色的必然选择。我国地方高校的国际化办学步伐已经启动,取得了良好的开局,但也存在国际化办学理念误读、缺乏战略规划、层次不高、中外合作办学推进困难、师资国际化程度低等问题。面对新形势,地方高校有必要重新自我审视,修正国际化办学理念,做好国际化顶层设计,提高国际化办学层次,开拓中外合作办学项目,建设国际化师资队伍,将国际化办学水平推进到一个新的高度。 相似文献
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罗显克 《南宁师范高等专科学校学报》2004,21(3):73-77
高等教育大众化是社会发展的必然趋势。高等教育大众化必然会带来办学类型、办学层次的多样化。高等教育的质量也随着高等教育的发展而不断被赋予新的内涵，不同层次不同类型的高等学校应有不同的质量标准和不同的质量要求。我们应积极创造条件，．以与时俱进的精神来不断提高高等教育质量。 相似文献
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特有的学校文化是学校的灵魂 总被引：1，自引：0，他引：1
学校文化是学校发展的根本动力,是塑造人的灵魂的基本要素,是形成办学思想、教育理念的内核,也是学校辛勤耕耘的精神产品。由于各个学校的文化结构、文化取向、文化积淀的不同,才形成了各种各样不同层次的学校。学校的差异主要是文化的差异,因此,学校特有的文化是学校的灵魂。学校文化集中表现在教育理想、教育追求、办学目标、培养目标、办学特色、发展策略和育人环境、制度建设等方面,并且是通过相应的教育行为表现出来的。学校的基本功能和本质特征是育人。人是有思想、有感情、有个性,且不断发展变化的活生生的生命个体。因此,办学校必… 相似文献
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战后日本职业教育发展历程中办学模式有三个方面的发展变化：办学主体由政府主导到企业、私营机构为主体；办学目标由注重技能、适应岗位的单一目标模式向关注人、发展人终身教育模式发展：办学层次和结构由低向高、由单一向多元。 相似文献
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现代科技的发展带来了行业分工的不断细化、职业日益专业化,这就要求教育能够培养更加专业化的人才。不同的高校自然有不同的定位。千校一面,培养的人才就很难适应社会多样化的需求。因此,高等学校的精确定位是其发展的基础与前提。高校的定位主要体现在办学类型、办学层次和办学特色三个方面。高校的办学类型按学科结构可分为单科性院校、多科性院校、综合性院校。高校的办学层次我国目前大体分为研究型、教学科研型、职业技术型三个层次。办学特色是指某一学校与其他学校相比所表现出来的独特的办学内涵,可以体现在办学理念、培养目标、专… 相似文献
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正我国的高等教育从1999年全面扩招以来已进入大众化教育阶段,随着办学规模不断扩大,在校生人数的不断增加高等教育的各个层次也得到了迅速的发展,学生管理工作在新的形势下也有了新的变化。针对多层次办学的山东科技大学泰安校区(泰山科技学院)学生管理工作的实际,结合本人从事专科学生管理工作的亲身体会,就如何做好专科学生管理工作谈几点认识思考。一专科学生的现状与特点专科层次的学生无疑是高等教育的最低层次,尽管他们 相似文献
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1996年颁布实施的<职业教育法>是推动职业教育的重要法律武器,对我国职业教育的体系、实施和保障条件都做出了明确规定.它的颁布和实施加快了职业教育的发展.表现在职业技术学校数量的增加,办学规模的扩大、办学层次的提高、招生人数的扩大,办学质量也有很大的改善. 相似文献
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薛卫洋 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2015,(4):138-142
安徽省高等教育中外合作办学机构与项目的合作对象国别、院校,办学层次与专业,学历学位授予等方面都有一定的特色;同时在战略意识、引进资源质量、办学层次及专业、监管、质量建设等方面也存在若干问题。安徽省高等教育中外合作办学应提高认识、加强监管、明确职责、合理定位,选择适合本省高等教育中外合作办学发展的路径。 相似文献
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在教育生态中,需要各级各类不同层次的教育资源.如何公平地分配公共教育资源,逐步缩小地区与地区之间,学校与学校之间办学条件、办学水平、办学质量和办学效益等方面的差距,构建适宜教育均衡发展的生态系统,是一个值得探讨的话题. 相似文献
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侯丹滨 《甘肃广播电视大学学报》1999,(1):23-25
随着经济改革的不断发展,我国的教育改革也不断深入。目前,围绕社会主义市场经济的建立,教育体制、教育结构、各种教育层次都处于变化和调整之中。就我省当前的形势看,教育已经被推上了市场。社会上多种层次的办学实体纷纷出现,多种多样的办学形式,各类各式的招生手... 相似文献
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从历史制度主义视角出发分析我国本科层次职业教育的发展历史,不难发现其大致经历了层次定位、类型探索、学制确立和独立建制四个阶段.高等教育大众化与经济发展模式转变,构建现代职业教育体系与分类高考制度改革以及不同办学主体与职业教育间的张力,在不同层次形塑着本科层次职业教育的发展方向和特征.在这一过程中,本科层次职业教育通过降... 相似文献
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试论成人教育的成人性山东刘书勇成人教育种类繁多，层次不一。就种类而言，有全日制、业余、短期培训及自学等；就层次而言，有高等教育、中等教育和初等教育等；就办学渠道而言，有国家办学、企事业单位办学和社会办学。尽管种类繁多，层次不同，渠道有别，但它们有其共... 相似文献
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中国高等教育发展面临的矛盾与战略取向 总被引：3，自引：0，他引：3
中国高等教育发展取得了历史性成就,但与国家发展战略、人民群众的就学需求相比,依然面临诸多亟待解决的矛盾:高校层次分布及发展方向不符合社会实际需求、高校办学体制不适应发展的阶段性变化、高校管理缺乏必要的文化创新与学术规范环境、高校办学能力不能满足国家发展和人民群众的多元化要求。实现未来高等教育的健康发展,中国必须在若干方面做出新的战略选择:继续保持高等教育的适度超前发展、充分扩大和利用各种非政府高等教育资源、加快建设适应国情和大众化需求的高校层次体系、进一步依法落实高校的办学自主权以及大力促进高校探索和形成不同的办学特色。 相似文献