共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
我们大家都知道,在教学过程中,学生是主体,教学应该以学生为中心,“生本教育”正是体现了这一科学教育理念。在“生本教育”模式下,我们教师始终“以人为本”“以学生的发展为本”,改变了过去“教师讲、学生记、考试背笔记”的应试教育模式。在“生本教育”中,通过我们教师的适当点拨,学生自主学习、合作学习、探究性学 相似文献
2.
随着知识经济时代的到来，会计在社会经济发展中的作用变得更加重要。会计教育工作面临空前的机遇和挑战，传统的会计教育受到了极大的冲击，在现代教育教学理论指导下，更新会计教学理念，改革会计教学模式迫在眉睫。传统会计教育是一种“以教师为中心”的“灌输式”、“填鸭式”教学，基本特点是“教师讲，学生听；教师写，学生抄；教师主考，学生应试”。教师作为教学活动的主导者，往往忽视学生自身的能动性。 相似文献
3.
论教师权威的现代转型 总被引：36，自引：0，他引：36
教师权威是保持教育教学秩序 ,完成教育教学任务的必要条件。以往的教育教学大多是在“外在依附”的先验教师权威下进行的 ,使生机昂然的教育教学活动蜕化为僵化、机械的过程 ,抑制了教师、学生的创新精神及其独立人格的生成。现代教育越来越需要教师权威由“外在依附”转化为“内在生成”,这是时代发展和教育改革的需要 ,也是教师、学生独立人格和创新精神生成的需要 相似文献
4.
“生本教育”作为一种新的人才培养方式,他与传统的“师本教育”理念相对应,它提倡“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的教学宗旨。这种教育理念的变革,符合新课程标准下数学教学的需求,能够充分的调动学生的主观能动性,对于提升数学教学的质量有着重要的意义“生本教育”理念的根本在于教育教学的方法论,它强调学生的主体地位,将学生视为教育教学的主体,从学生的角度出发,开发学生的无限潜能,培养学生在学习中的独立自主性,它打破了传统教育体系中的教师为主导的教育理念,完全转变了教师的思想意识。本文从“生本”理念在小学数学课堂中的贯彻实施,展开论述,以期对其他教师在教学过程中产生借鉴作用。 相似文献
5.
6.
“小先生”教学法依据陶行知的“教学做合一”理论,在教学过程中让学生以“小先生”的身份完成教学任务.在“化学教学论”理论课与实践课中应用“小先生”教学法,让学生以“小先生”的视角去学习“化学教学论”,增强自信心,提高教学理论的可操作性,促进对教育事业的热爱.教师在学生“做”中教,学生在“做”中学,体现了教师主导作用和学生自觉性、积极性相结合的原则,给学生以充分的反思、交流、合作的机会,为学生的终身学习提供了方法,将职前和职后教育进行了有机的统一. 相似文献
7.
一、“教师教育”理念及教师主体地位的确立“师资培训”(teacher training)和“教师教育”(teacher ed-ucation)是教师培养中经常提到的两个概念。“师资培训”侧重于对课堂具体教学手段和方法的传授。然而实际上教学是受学生、教师和教学环境等多种因素影响的复杂过程,教师在运用这些技能时经常感到理论无法和实践相结合。因此只通过简单的培训,这些“工具”式的技能是无法被教师内化的。正是人们认识到了“师资培训”的局限性才提出了“教师教育”的概念。“教师教育”是把教师作为反思性的从业者,通过鼓励教师发展教学理论、理解教学本… 相似文献
8.
9.
10.
一、“教育教学高考一体化”改革的内涵教育教学高考一体化,重在“一体化”。它要求高中的教育教学高考三者形成一个缜密的系统。教育,既是针对教师的,又是针对学生的。通过对教师的教育,让教师作风优良、境界高远,进而优化教学技能,从而影响和实现学生的发展;通过对学生的教育,让学生学会做人,提升素质,进而开发潜能,优化学习习惯,从而达到道德和才能的统一。课堂教学全面激活,推出了“三四三”课堂教学改革,使学生得到最优化的发展。教育与教学的成果,不仅满足了新时代素质教育的需求,同时水到渠成地优化了学生的高考技能,担负起了让高中… 相似文献
11.
异步教学理论是由湖北大学黎世法教授创立的适应现代教学需要为现代教学提供理论指导的教学新理论。它适应了当今世界对教育和人才激烈竞争的需要,摒弃“满堂灌“、“一刀切“、“注入式“的同步教学弊端,本着“发展,以学生为本“的思想,确立了“以学生为主体,以教师为主导“的异步教学体系,最大限度地实现了教育教学领域的实事求是。一、学情理论是异步教学理论创立的基础学生的成长过程,本质上是一个学习的过程,学生是学习的主人,“教”是为“学”服务的。要真正做到教师的“教”为学生的“学”服务,教师要实现成功的“教”,就必须从学生… 相似文献
12.
“三环互动”教学模式在开放教育工商管理案例教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
“三环互动”教学模式是黑龙江电大在开放教育试点项目实践中总结出的“学生自主学习为主,教师辅导为辅”,学生经过自学三过程、导学三步骤、考核三环节组成的九个教学环节的教学模式。针对开放教育工商管理案例教学的特点,通过教师准备和学生自学、导学以及评价和考核等环节,阐述了在教学中运用“三环互动”教学模式开展教学的情况。 相似文献
13.
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。因此,教师需在教学中秉承公正。教师的教学公正是教育公平、教育公正在教学过程中的具体体现。本文详细地阐释了教师教学公正的内涵及表现,论述了教师教学公正对教师、学生,以及教学的价值。 相似文献
14.
侍重磊 《小作家选刊(小学)》2011,(7):288-288
随着“素质教育”、“创新教育”的提出,原来很受欢迎的“知识型”、“适应型”人才开始渐渐被“应用型”、“创造型”人才所代替。高中语文教学就成了实施素质教育和创新教育的主阵地。作为高中语文教师,就要改变原来的传统教育方式,把课堂变成学生的舞台,让师生互动成为教学的主要手段。一、转变教师的教学理念教学互动,教师是关键,是主导。如果教师本身不具备开放的教学思想,强烈的创造意识,勇敢的创新精神,较高的创新能力, 相似文献
15.
高校创业教育体系的构建与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
新课改的到来可谓是“一石激起千层浪”,新的教学观、新的教学理念如雨后春笋。这些新理念的核心是：由教育的“物化”转向“人化”,提倡“人本教育”。而“人本教育”的真谛是“开发人”。教师是开发人的人,这就要求教师重新审视教师和学生之间的关系。随着教师角色的全方位转变,也带来了教师权威的转变。 相似文献
16.
教学,本应该是在教师指导下的学生认识过程。学生是学习的主人,是求知者。但传统的教学观则认为:教学就是教师讲,学生听。这使学生的“主动学”被老师的“一言堂”所取代,学生的学习主体地位被教师“满堂灌”夺走,极大地束缚了学习主体的发展。那么,究竟应该如何才能体现学生的主体地位呢?我认为应该做到如下几点:一、要转变教育思想有很多教师把转变教育思想停留在认识阶段,对教育思想之于教育行为的决定作用认识不足,还抱着传统的教育观念不放,认为“讲”是万能,“满堂灌”、“填鸭式”是合理的教学的方法。 相似文献
17.
教师的“教育敏感性”构成,指向教师对教学契机的专业判断、对学生情绪的自我感知与关心品质的呈现,以及应对突发性教学问题的反应速度和临场处理智慧。具备“教育敏感性”的教师能够自发跟随教学情境,适时、相机捕捉与体察学生真实情绪,精准把握教学环境变化。对“教育敏感性”的培养,要解决教师专业训练中“无意识加工”的匮乏,促进教师内隐性学习和自动化决策水平;突破师生“联结“”联通”的同质化局限,构建师生共情的教学联系与生活联系;提升教师调动差异化资源,转化教学危机的灵活应变能力。 相似文献
18.
随着人们对教育事业认识的不断提高,越来越多的学生、家长,乃至教师已经对“填鸭式”的“教”和“说教式”的“育”持否定态度。更倾向于要求教师全面掌握学生的心理、注重师生的互动等教学心理技巧,掌握心理学的基本知识、并将其运用于教学实践中．这对于教师来说,单纯的“教好书”已经不能满足现代教育的发展．时代赋予了教师更艰巨的历史任务和使命。 相似文献
19.
苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中,给教师的最后一条建议是:“保密……”。这是对“教育”而言,目的是使学生不知道或感觉到教师正在对他进行教育,使受教育者在自然而然的气氛中接受教育。我在教学实践中认识到。“教学”则要给学生以适当的了解。这是因为:教学过程是教师与学生双边配合共同完成的过程。在教学过程中,教师作为影响学生学习的外在的主要因素,必须对学生学习的内在因素,包括学生的认知结构、认识功能及发展水平、学习动机和人格特征等,深入了解;反之,学生对影响自身学习的外在因素“教”,包括教师的教学目的、教学计划、教学内容、教学环节、教学风格、教学方法、优质课的标准和教师的个性品质等,也应有所了解。 相似文献
20.
美国密西根大学教师教育项目中“探索中国”的课程,是利用现代网络技术,尝试高等教育与中等教育、美国学生与中国学生在互动中学习的努力。他们在实践中提出并实践了“多向跨文化互动式教学”的教师教育模式,丰富了教师教育的理论和实践。 相似文献