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一般认为，统计学始于古希腊的亚里士多德时代，迄今已有两千三百多年的历史．它起源于研究社会经济问题．亚里士多德撰写了大量被称为“城邦政情”（Matters of state）的资料，内容包括对各城邦的历史、行政、科学、艺术、人口、资源和财富等社会和经济情况的分析、比较．这应该是最早的统计资料．后来，随着社会经济的发展，特别是“航海业在欧洲兴起，航海保险业开始出现．为了合理地确定保险金与赔偿金，需要了解不同季节、不同路线航海出现事故的可能性的大小， 相似文献
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人民教育出版社根据中华人民共和国教育部编订的“小学算术教学大纲(修订草案)”,并参考苏联在1955年出版的“一年级算术课本”,新改编了初级小学课本算术第一册和第三册,从今年秋季起在全国使用。现在我们把这两册课本的内容和特点简单说明如下: 相似文献
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一、简单的统计表和统计图 1.复习要点 (1)进一步渗透初步的统计思想;(2)牢固掌握常用的数据整理方法,会进行简单的数据分类整理;(3)进一步理解和掌握统计图表的特点,作用和制作方法,能看懂、填写、制作简单的统计表和统计图;(4)会对简单的统计表和统计图作出简要的分析等。 相似文献
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在小学阶段,同学们学习的“统计与概率”的知识主要包括统计表（单式统计表和复式统计表）和统计图（条形统计图、折线统计图和扇形统计图）,平均数和中位数和众数,可能性和游戏规则的公平性等。下面,咱们就一起来复习这些知识吧。 相似文献
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义务教育课程标准实验教材第三册第七单元“统计”是在一年级下册学生初步掌握统计图表知识,初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识了条形统计图和简单的统计表,并能根据统计表中的数据提出和解答简单问题的基础上进行教学的,其目的是让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步认识条形统计图（1格代表2个单位）和统计表,增强对统计的意义和作用的认识。 相似文献
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正五年级上册新教材将旧教材中的《统计》单元变更为《统计表和条形统计图(二)》单元,内容同样是在学生初步认识简单统计表和条形统计图的基础上,进一步学习复式统计表与复式条形统计图。如何把握教材的变化,挖掘这"旧貌"中孕育的"新颜",进而往"旧瓶"中注入"新酒",将"旧内容"上出"新思路",对于践行新课标,用好新教材具有重要的意义。一、教材内容变化的分析1.素材选择的不同关于学习载体,新旧两版教材都注重从学生已 相似文献
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王俊杰 《教学月刊(小学版)》2009,(10)
"折线统计图"是小学数学统计图表教学中的重要内容,它是在学生学习了统计表、条形统计图的基础上进行教学的.通过前面的学习,学生已初步掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法,会用统计表(单式和复式)和条形统计图(单式和复式)来表示统计结果,并能根据统计图表解决简单的实际问题.折线统计图是对已有统计分析方法的一种延伸与拓展,它与已有的条形统计图有什么相同与不同的地方?教学中采用怎样的方法来引导学生对折线统计图进行研究?教学目标是什么?教材的挖掘到什么程度才是学生需要并能理解的?带着这样的问题,开始了我的磨课之旅. 相似文献
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王丽兵 《教学月刊(小学版)》2004,(12):43-44
《数学课程标准》(以下简称《课标》)提倡“人人学习有价值的数学”。如何落实这一教学理念?试以“条形统计图”的教学为例谈点体会。“条形统计图”是小学数学统计知识的一个重要组成部分。它是在简单统计表的基础上发展而来的又一种数据处理方式。很多的教法是,教师直接教授学生条形统计图的具体制作方法和步骤,然后让学生进行模仿制作条形统计图,最后引导学生正确分析和解读统计图中所蕴涵的有价值的信息。学生对于为什么要学习条形统计图,怎样的统计才是科学的统计,条形统计图有哪些实际意义等问题,在课前固然是一无所知,在课后其实也不… 相似文献
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简单的统计(二)分统计表和统计图两节。本单元统计表的教学,是在学生已掌握统计表的形式和制法的基础上,着重引导学生绘制含有百分数的统计表。在教学统计图时,教材首先说明统计数据经过分类整理后,还可以制成统计图,然后依次说明常用统计图的特点和作用,并详细说明了制作各种统计图的步骤。 下面谈一谈单式条形统计图的教学设想。 1、介绍条形统计图的特点(微机演示) 出示一幅全校各年级人数统计图,对照统计图,教师指出条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量(纵轴上一个单位长度依次闪烁);根据数量的多少(每个直条顶上标注的数量闪烁),画出长短不同的直条(每个直条由下 相似文献
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马娅 《学生之友(小学版)》2010,(2)
复式条形统计图是我们苏教版小学五年级数学统计的主要学习内容,是在学生学习了单式条形统计图和复式统计表的基础上进行的教学。它的教学目标包括认识复式条形统计图、能读懂和分析图中所表达的内容;能够认识复式条形统计图的优点;以及会根据收集的数据制作复式条形统计图。 相似文献
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马娅 《学生之友(小学版)》2010,(3):49-49
复式条形统计图是我们苏教版小学五年级数学统计的主要学习内容,是在学生学习了单式条形统计图和复式统计表的基础上进行的教学。它的教学目标包括认识复式条形统计图、能读懂和分析图中所表达的内容;能够认识复式条形统计图的优点;以及会根据收集的数据制作复式条形统计图。 相似文献
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当下社会人们幸福观多元,亚里士多德的城邦幸福理论,为我们探寻实现社会整体幸福和个人幸福的提供了一种路径.个人“至善”,即幸福,而政治“至善”的目的,就是城邦幸福.亚里士多德的城邦幸福实现,就是构建最佳的优良的城邦政体.遵循“中道”原则,优良的城邦政体应是以中产阶级为基础的混合政制即共和政体,在经济上以财富中产为社会主要支柱,在人文上主张注重德性教育. 相似文献
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教材简析:“统计”是苏教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册的内容,在此之前,学生在一年级上册已开始学习简单的分类整理,初步认识了象形统计图和统计表,并能从中获得简单统计的结果。本课是将正方形、三角形和圆混杂在一起,引导学生整理数据,并把经过整理的数据填进统计 相似文献
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一、教材分析
《简单的数据分析》是人教版三年级下册“统计“的第1课时。学生已经学会了收集和整理数据的方法,会用统计表和纵向条形统计图表示统计的结果,并能根据统计图表提出问题、解决问题。本课通过2个例题继续介绍常见的条形统计图：一种是横向条形统计图,另一种是起始格与其他格表示不同量的条形统计图。 相似文献