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潘洗尘 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(3)
千里之外 九月初九的炊烟是一缕绵绵的乡愁挥也挥不去 戴也戴不动我看见儿时的土炕 和半个世纪的谣曲还挂在母亲干(?)的嘴角摇也摇不动的摇篮,摇我睡去摇我醒来我一千次一万次地凝视母亲 你的眉头深锁是生我时的喜 你的眉头深锁是生我时的忧 相似文献
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薛伊洹 《中学历史教学参考》2022,(2)
"生本课堂"这个词对我来说,是熟悉而亲切的。2012年9月,我在湖北省荆州市松滋镇泰民族学校(以下简称"镇泰民校")第一次听到这个词。那年我刚参加工作,就很荣幸地接触到了这样一个先进的教学理念。九年多来,我所在的湖北省松滋市各级中学陆续掀起了生本课堂模式的构建,我也走上了自己的历史生本课堂成长之路。 相似文献
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熊子萱 《小学生之友(智力探索版)》2014,(6):27-27
听老妈说,我生下来九斤重,是个巨大儿。可现在的我却是瘦小身材。我爱笑,爱扎马尾辫,爱看书,是个快乐的小女孩。我的小脑袋瓜里经常会蹦出些奇怪的想法。所以,千万不要因为我的瘦小而小瞧我哦! 相似文献
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【案例】苏教版小学语文第九册《嫦娥奔月》第一教时。(指导学生朗读词语)师:通过课前的预习,你理解了哪些新词呢?生:我理解了“敬重”一词,意思是恭敬尊重。师:那读这个词的时候,你想到了谁?生:我想到了后羿。生:我理解了“奸诈”一词,意思是虚伪、狡诈。师:你读这个词想到了谁呢?生:我想到了逢蒙。生:我理解了“贪婪“一词,意思是不知满足。师:你想到了谁?生:我想到了逢蒙。生:我理解了“接济“一词,意思是从物质上支援。师:你想到了谁?生:我想到了嫦娥。师:能结合课文内容,把这些词语适当归一下类吗?生:“敬重”是与后羿有关的,“接济”… 相似文献
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案例描述(人教版九年义务教育六年制小学数学第八册第27页-29页)……师:通过一节课的学习,大家有什么感受?能谈谈吗?生1:今天我的收获可大了,我明白了求平均数的方法.生2:我通过今天的学习懂得了平均数反映的是整体水平. 相似文献
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课例：九年义务教育语文第九册《鲸》一文第五自然段的教学片断：学习鲸睡觉有什么特点。（一）师：鲸睡觉有什么特点？请同学们读一读课文,找出第五自然段中表示鲸睡觉的动词,再用简洁的话说一说。生：（读书,画词,归纳）师：你们找出了哪些动词？生：我找到了“聚”... 相似文献
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师:请同学们朗读课文第九自然段,想一想,人与叶子之间有什么相似之处?生:叶子形态各异,世界上的人也是各不相同的。生:叶子有无数片,世界上的人也是数不清的。生:叶子的生长过程也与人的一生有相同之处。生:老师,我觉得人与叶子有不同之处。课文第五段讲到“无数片不同的叶子做着相同的工作”,可我们人做的工作各不相同呀?师:你真会动脑筋。请大家把第五自然段与第九自然段放在—起再仔细读读,想想他刚才提出的问题。生:我发现,人们虽然干着不同的工作,但都是通过自己的工作为生活的大树输送营养,就像无数片叶子通过工作为大树奉献生命的乳… 相似文献
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韩雪婷 《中国科教创新导刊》2007,(24):192-192
教海无涯爱作舟,这是我九年的班主任生涯得出的体会.九年和学生跌打滚爬的班主任工作,让我深深懂得一名成功的班主任,必须是付出全部爱心的班主任,她的心里必须装着每一位学生,以爱待生,以爱治班.唯有以爱作桨,以爱作船,才能使教育驶向成功的彼岸. 相似文献
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一、导入
师：同学们,这天气是一天比一天冷啊,大家晚上几点钟下自习呀？（生：九点。）哦!真够晚的,那晚上骑车一路飞驰,快到家门口的时候,你们最希望看到什么呢？（生：灯。）哪里的灯？（生：家里的灯。）为什么呢？请举手告诉我。 相似文献
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本小姐今年十二岁,身高一米又六十二厘米,体重六十公斤。看了我的档案你是否觉得我体重有些超标了? 其实呀,九岁以前的我一点也不胖,但是自从九岁那年生了一场大病之后,我的体重就开始猛增,从四十九一直“涨”到六十,就跟发了洪水一样。看看自己胖乎乎的腿,瞧瞧自己肉嘟嘟的肚,我不禁坚定地下了一个决心:我要减肥!!!(此处省略1000000个“!”) 相似文献
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一、创设情境揭示课题课前谈话:同学们,我国在6月份发生了一件惊天动地的大事,你知道是什么吗?(发射神九)让我们重温一下这激动人心的时刻。(播放神九发射视频)我们准备上课好吗?课件展示神九照片。师:关于神九,你想了解哪些知识?生1:神九的重量。生2:神九的高度。…… 相似文献
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本文对侗族鼓楼师傅建造六面形鼓楼时总结出的“九·五生六角”进行分析,得出“九·五生六角”不是最优的比例结构的结论,并探讨“九·五生六角”的成因及古代汉文化对侗族文化的影响. 相似文献
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教学内容:九年义务教育六年制小学数学教科书(人教版)第11册104页至106页。教学过程:昨天,我请同学们收集了百分数的实例,现在就请大家汇报。生1:我收集到的是:在第28届雅典奥运会,中国代表队最终获得32枚金牌、17枚银牌和14枚铜牌的好成绩。各国获得的金牌数的统计图如下:师:由这张统计图,你获得了哪些信息?生1:我知道了在第28届奥运会上,美国获得的金牌数占11.59%。生2:我还看出中国获得的金牌数位居第二。生3:中国夺得的金牌比日本多。师:你们还在哪里见过百分数?(不少同学迅速举起手)生1:电视上。生2:报纸上。生3:牛奶盒上。生4:酒瓶上… 相似文献
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李群辉 《聊城师范学院学报》2008,(2):358-359
“九生法”是一套书法创作理论系统,首先被唐代人提出并为后人所流传学习。通过分析比较各种历史证据,可以发现“康里子山首创九生法”的观点应该予以否定。“九生法”的产生与唐代重视技法的整理以及唐代书法各体法度的完备密切相关,“九生法”实际上就是古人长时间临池所得出的一种经验总结,它从笔墨纸砚水这些书写材料的选择和使用上、书写主体的身体状态和精神状态方面以及书写环境都提出明确的要求。 相似文献
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课例展示 两名学生主持。 主持女：先读课本,学过的课文咱们就不读了,下面读没学过的课文。 主持男：谁来读?请这一行和这一行吧,每人选一段来读,开始。(学生乘火车读,在读的同时,屏幕上显示学生读的内容。) 生：我读的是第五册第1课《晨读》第1自然段。 生：我读的是第九册16课《鸟的天堂》第9自然段。 生：我读的是第七册13课《十里长街送总理》第1自然段。 生：我读的是第七册12课《我们家的猫》第2自然段。 生：我读的是第六册19课《雨中》第2自然段。 生：我读的是第七册19课《我的伯父鲁迅先生》“… 相似文献
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[课例] (九年义务教育六年制小学语文教材第九册《高粱情》教学片断) 师:高粱的根有哪些特点呢?请你仔细读全文,用笔画出写高粱根的句子,读一读。 生:“尤其使我惊异的是高粱的根……仿佛擒拿住一个庞大的活物。” 相似文献
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1996年4月,我受上海市教委的选派去筹建中的进才中学担任校长,这是我一生中个人意愿和领导指派相吻合的一次难得经历。一所新学校,一个新挑战。九年里,我与进才师生朝夕相处,情系一脉,我的思想历程与进才的发展历程互相印证。现在,由于年龄关系,我从校长岗位上退了下来,但有责任对这九年的办学历程,对进才的文化特质作一下梳理,这并不是对我个人作评价,而是对一所在中国教育改革发展最快时期孕育而生的学校的办学思考。 相似文献
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IAO 本课是小学语文第九册的一篇选学课文。尹思珍老师教学这篇课文安排了“揭题———探究———拓展”三个教学环节,使学生在阅读中充分发挥了自己的主观能动性。师:今天我们来学习一篇新课文(板书课题),看到题目,你会想到什么?生:我想这篇课文可能与旅行有关。生:我想它是写一种树。师:他们说得对吗?请同学们自读一遍课文,找出课文中你最感兴趣的地方。(学生自由朗读课文,然后举手回答问题。)生:我对树的样子很感兴趣。(教师板书:样子)生:我对树生长的地方很感兴趣。(教师板书:环境)生:我想它的名字很特别,为什么叫它“旅行家树?”(… 相似文献