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随着计算机网络技术的发展、高校计算机的普及和社会对高等继续教育的需要,以网络为核心的现代远程教育成为高等教育改革的趋势与方向。基于现代远程教育快速的信息传播能力、优良的资源共享性能、先进的双向交互和多媒体技术,构建高校体育课程远程教育网络资源是对传统体育教育方式补充和发展,对我国体育教育起积极的推动作用。网络体育教学资源能为学生创造一种开放式的教学环境,拓展了教学时空,打破了传统的师生关系模式,有利于继续体育教育、终身体育教育。高校体育教育应充分发挥自身的特点与优势,运用现代教育技术和网络技术促进教学改革,以适应社会发展的要求。 相似文献
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现代信息技术在高校体育教学中的应用价值研究 总被引：1，自引：1，他引：0
郑宏伟 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(5)
现代信息技术是知识经济时代教育的主要标志,信息技术对体育教育的发展也将起着巨大的推进作用。运用行动研究、文献资料、比较分析等多种研究方法对现代信息技术在高校体育教学中的应用进行研究,探索信息技术在高校体育中的地位与作用。运用信息技术手段与传统教学方式的优化组合,将现代信息技术应用到体育教学中,可以有效地提高体育课的教学质量。 相似文献
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多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,而现代教育技术对高校体育的发展有何作用,如何把多媒体技术应用到体育教学中来是现在高校体育教学所面临的新问题。文章对高等院校体育课程中用多媒体辅助体育教学的若干理论与实践问题进行了探讨。 相似文献
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实现高校体育教学现代化的五个保证 总被引：2，自引：0，他引：2
现代教育技术向体育教学渗透,为高校体育注入新的活力。面对现代教育技术对体育教学的渗透,我们必须寻求高校体育改革新的增长点,从而开创体育教学工作的新局面。 1 教学观念保证高校体育现代化是以教育思想和教育观念的转变为前提,目前高校体育教学中教育技术应用还滞后于其他学科,相当多的教师还停留在尺、表、哨、简单的技术传授上,计算机应用也仅仅是简单的介入,多种手段的综合利用的效益还远没有开发出来,据调查资料显示,世界上有 2/3的大学取消了必修课,俱乐部形式已成为大学体育的新时尚。因此,高校体育必须树立“三… 相似文献
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教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。而体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科,无论是理论课还是技术课的教学,信息技术的作用都愈发不可忽视。因此,文章通过对现代教育技术在高校舞龙技术教学训练中运用的研究,旨在为传统的舞龙运动和现代的教育技术之间搭建一架和谐的桥梁,从而为舞龙运动深入高校提供可行的教学训练参考。 相似文献
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现代教育技术在高校体育教学中的应用现状研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、调查问卷法、访问法等方法对我省部分高校体育教师在教学中应用现代教育技术的现状进行研究,分析其制约之瓶颈,并提出相应的建议以抛砖引玉,为进一步促进现代教育技术在我省高校体育教学中的应用服务. 相似文献
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现代高校体育教育对于增强学生的身体素质等有着重要的意义。更重要地,高校体育教育还能够有效地培养现代大学生终身体育的意识。但是,在现今的高校体育教学过程中,由于种种因素的影响,弱化了体育教育对学生终身体育意识的培养。所以,本文在分析终身体育意识必要性以及现代高校体育教学现状的基础上,分析高校体育教育中学生终身体育意识培养的影响因素,从而有针对性地提出有效策略,来增强学生终身体育意识的培养。 相似文献
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随着科技的不断发展,各种现代信息技术的普及应用,多媒体、互联网等现代信息技术也应用到了现代教育领域,教育信息化改革成为目前教育领域的主要任务。高校体育作为高校教育体系的重要组成部分,高校体育教学的信息化改革也成了重点关注对象,并致力于实现高校体育教学的信息化、多元化发展,从而培养出更多有着专业信息化技能、高身体素质的人才。但根据目前的情况看,高校体育信息化改革的过程中仍旧存在教学理念落后、教学模式单一、教学管理不善等问题,影响着高校体育教学信息化改革的质量与效果。文章通过研究高校体育教学的目的、教育信息化对高校体育教学改革的作用等内容,阐释高校体育教学信息化改革的重要性,并提出了教育信息化下高校体育教学改革的策略。 相似文献
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浅谈高校体育与素质教育、终身体育的接轨 总被引：1，自引：1，他引：0
高校体育是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径,又是终身体育中最重要的、带有决定性意义的中间环节。因此,高校体育要与素质教育相结合,更要与终身体育相接轨。结合教育部2002年颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,分析了当前高校体育教育中存在的问题,提出如下建议:高校体育应当围绕素质教育,本着以人为本和终身体育的主导思想转变教学目标,改革教学诸环节——能体现终身健康价值追求的教学内容、多样化教学组织形式和教学方法、科学客观的评价体系;充分发掘体育中所蕴涵的人文精神;培养学生热爱体育的态度和终身体育的意识;同时要满足不同层次大学生对体育的成就感。 相似文献
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论体育教育与网络教育的融合 总被引：8，自引：0，他引：8
回顾了我国高校网络教育的发展历程，讨论了网络教育对体育教育的补充作用及开展体育网络教育的一些有利条件，指出网络教育的飞速发展能给体育高等教育带来新的契机，两者可以相互促进，共同发展。 相似文献
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胡小军 《体育科技文献通报》2006,14(8):11-14
采用文献资料调研、比较、调查和逻辑分析等方法,研究了学校体育向“创新教育”的现代教育观念转变的总体趋势。学校体育必须融入“体育创新教育”的基本发展理念,这也是培养自主创新人才的基本保障。实施学校体育创新教育,就是要实现“学校体育”与“创新教育”的有机结合,实现体育创新教育对学生主体人格的培养。体育创新教育将成为学校体育教育改革与发展的重要方向。 相似文献
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试论学校体育与终身体育 总被引：24，自引：0，他引：24
终身体育被视为新世纪的体育思想,越来越受到人们的重视,因为它是整体而长远的体育思想,体现出以人为出发点的哲学思考。学校体育阶段在实现终身体育目标中有着重要作用,深化学校体育教育改革,必须走与终身体育(学前体育、学校体育、学校后体育)相结合的道路;必须在终身体育总目标下,开拓人们对体育问题的思路,才能实现学校体育目标同终身体育目标的统一。未来学校体育的结构、内容、教法、管理、师资培养、远景规划等一系列问题都收在终身体育思想指导下进行革新和实验。 相似文献
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通过分析健康体育、终身体育和素质教育的产生和发展,并阐述3种教育理念在高校体育教学中的相互关系和作用,提倡在高校体育教学中,要以健康体育为基本理念,在此基础上大力推进素质教育,并培养终身体育意识,使我们的大学生不仅身体健康、素质全面,而且可以得到一种享用终身的体育锻炼方法,保障身心的长期健康。 相似文献
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运用文献法,归纳法,展开了寓德于体的研究,旨在探求寓德于体的有效对策,为落实《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》要求,推进体育素质教育,提高育人质量提供参考。研究认为,寓德于体必须转变教育观念为先导,树立健康教育观;以开发德育资源为基础,发挥体育教育优势;以优化教育方法为关键,确保德育实效。 相似文献
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现代德育困境视角下体育课的"生活德育"价值 总被引：1，自引：0，他引：1
从现代德育的困境——与生活疏离的视角,结合体育的实践性特征,探讨体育的生活德育价值。体育是一种实践态度,体育培养的德性与日常生活的天然孕育所形成的德性是同一的德性,是与生活融为一体的完整生命表现。体育课堂是在知性洪流侵吞下适合进行道德教育的一块宝地,依托体育情景可以创设一个生活德育的实践阵地,使德育之花在体育生活中扎根、发芽、生长。 相似文献
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崔孟华 《体育科技文献通报》2009,17(11):77-77,83
由于人们对体育教师专业化的致力点的不同认识，从而在体育教师的职前培养过程中出现了“专项化教育”和“专业化教育”两种教育理念。本文从价值取向、培养模式、课程设置以及教学和评价四个方面对两种教育理念进行了比较研究，提出专业化教育是体育教师专业化的必然要求。 相似文献