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又要教“米、千克的认识”了，我真有点担心，多年的经历告诉我，教这类课费力难见效。过去教学，我都是让学生分四人小组，量一量跳绳、旗杆、课桌椅等，称一称他们自己带来的轻便物品，如盐、味精、苹果等，然后师生共同小结可谓老师讲得唇焦口燥．学生忙得小亦乐乎可是到做练习时还是有很多学生无法下手。如单人床长( )米，宽( )米；一只鸡重( )千克；一 相似文献
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教师不仅仅是知识的传授者，更应该成为引导学生成长前进的引路人。作为教师应在学生成长的道路上不断地设置路标，引导他们不断地向更高的目标迈进。因此，与学生交朋友，做个学生喜欢的老师非常重要，它不仅可以缩短师生间的距离，增强师生间的情谊，让学生喜欢自己所教的课程，还能有效提高教育教学效果。那么怎样让学生喜欢老师呢？ 相似文献
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每当我们在享受课堂上师生之间、生生之间灵性互动，教的妙语连珠，学生的口若悬河时；每当我们的头脑被言语充塞，我们的笔迟钝得不能记下学生的语言时，我们是多么渴望片刻的“冷场”。这时，不管是老师还是学生，大家都静静地看，静静地想，不发出一点声音，不惊扰每一个思想。阅读教学过程成了师生共渡的生命历程， 相似文献
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《南昌教育学院学报》2018,(6):126-128
"送教上门"是指由教师根据残疾学生的教育或康复需求,把为残疾学生制定的教学及康复计划、内容送到学生家里,在学生家里实施教育及康复活动的过程。"送教上门"工作的有效开展,对国家教育事业的发展、送教学生的成长、送教学生家庭生活,甚至整个社会的发展都有重要的意义。各地在开展"送教上门"工作时可以通过建立支持保障体系、严格筛选和评估送教学生、合理选择送教内容、积极开展送教教师培训、开展家长培训等措施来提高送教质量。 相似文献
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教学过程不仅是师生信息双向传递的过程，也是师生之间的情感交融的过程。师生情感共融，是思维共鸣的前提，也是激发学生学习兴趣的基本条件。有了情感就能使学生提起对学习的兴趣，而兴趣是最好的老师，一个人对科学的热爱和献身，往往从兴趣开始。一般来说，学生总是把老师与所教的学科联系在一起去表现他们的情感。当学生喜欢这位老师时， 相似文献
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我校是一所建校三十余年的厂(河西公司)办学校。十几年前，学生皆为职工子弟，经费全由国家下拨。学生学不学都会有工作，教师教好教不好待遇都比地方高，可谓师生无忧无虑。上个世纪八十年代末到九十年代初，形势急剧发生变化。公司所属两所研究所集体搬迁，职工纷纷市内购房， 相似文献
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优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，探索教育规律提升科学思想的教学模式，正为广大教师所追求和思考。当前，课堂教学改革可谓模式众多，流派纷呈。这些都是老师们多年教学实践和理性思考的结晶。“先学后教”的教学模式，就是其中的一种。这种教学模式蕴涵着当代建构主义教育心理学的思想，在教学活动中，实现了教学的中心由教师变为学生，学习过程由学生被动的学习变为主动的自我建构，教学过程由教师单向传授变为师生双向互动和多向交流。“先学后教”教学模式在中学思想政治课的教学实践中取得了良好的教学效果。“先学后教”教学模… 相似文献
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王慧丽 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):104-105
传统的教学是教师教、学生学，课堂教学效率不高。现代教学理念要求：课堂教学要由传统的教师教、学生学走向师生交往互动，学生与学生的交往互动，老师与老师的交往互动。这样，才能共同促进进步，提高课堂教学效果。 相似文献
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长期以来，旧的教学模式使学生习惯于看现成教材，听教师讲课，照试卷答题，等教师判分，使教师习惯于离开学生备课、授课。这种教学方式累了老师，苦了学生，效果不佳。而师生角色置换教学模式，可以消除师生之间的隔膜，使师生在教学中相互尊重、配合。学生清楚学什么，怎样学；教师知道教什么，怎样教。 相似文献
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期末考试临近,老师们都忙于复习,忙于在网上查找各类题目,可谓搜肠刮肚,使出浑身解数,大有穷尽所有题目之势,不厌其烦地遴选——印发——讲解,学生遨游题海,陷于令学生生厌的灰色情调中.师生都高负荷运转,老师忙得昏天黑地,学生累得怨声载道.每每至此,笔 相似文献
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为了欢度节日，我们学校决定举办舞蹈比赛、“三独”比赛等。当我把这个消息告诉学生时，他们情绪激昂，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我趁热打铁，把任务布置下去，同学们都认真地练了起来。舞蹈组的同学练得可带劲了，他们利用课余时间认真地排练，遇到问题，还去请教音乐老师。他们大的帮小的，会的教不会的，那样子比老师教得还到位呢。 相似文献
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曾成会 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
在低年级写话教学中,师生们都有同感:老师难教,学生难学,老师和学生都煞费苦心.面对七八岁的儿童,怎样有效地进行写话教学,让学生喜欢上写话呢?在此将进行浅显的探讨. 相似文献
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凡担任班主任的教师都希望自己班的学生能够茁壮地成长。我认为做好班主任工作，应具备热爱、严肃、认真这三个条件，以下便是我班主任工作的体会：一、热爱——是沟通师生之间的桥梁作为老师常常教育学生要“热爱老师、尊敬老师”。在这里我觉得爱是双向的，就学生来说，如果他感觉不到你对他的爱及关怀，他又怎么会爱你呢？所以作为班主任首先就要热爱、关心、体贴学生。我已担任了六年五年级的班主任，面对着再过一二年就要毕业的学生，每次接任时我心里都感到忐忑不安，在这短短的时间里，这些学生又要进入毕业班，再由毕业班老师接教，… 相似文献