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课程改革使物理教学进入了＂一标多本＂的时代,现行的高中物理教材有五个版本,即：人教版（人民教育出版社）、粤教版（广东教育出版社）、沪教版（上海科技教育出版社）、京教版（北京出版社）和鲁教版（山东科技出版社）.不同版本教材整合就是依据课程标准和学生的实际学习情况,为达到特定的教学要求,将各教材中不同层次、不同结构、不同内... 相似文献
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高中物理教材中科学方法的显化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以现行的五个版本高中物理教材即人民教育出版社（简称人教版）、广东教育出版社（简称粤教版）、上海科技教育出版社（简称沪科教版）、教育科学出版社（简称教科版）和山东科学出版社（简称鲁科版）为研究对象,从物理学常见的科学方法人手,从原始教材中提炼出了主要科学方法,并对各版教材中科学方法的显化程度进行研究。我们这个研究的目的和意义,就是通过研究各版本教材中科学方法的处理方式,力图展示出当前教材中显现科学方法的整体情况,分析科学方法隐性和显性处理的优缺点,以期对高中物理科学方法教育和物理教材的修订有所启示。 相似文献
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本文选择目前已进入新课程实验区使用的人民教育出版社A版、人民教育出版社B版、北京师范大学出版社、江苏教育出版社、湖南教育出版社（以下分别简称人教A版、人教B版、北师大版、苏教版、湘教版）等五个版本的高中数学课标教材中“常用逻辑用语”这一部分内容进行比较分析,并对其中部分内容提出一些建议,期望对有关教材修订和教学实践提供有意义的参考． 相似文献
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以高中物理教材中的“摩擦力方向”为研究对象,对2019年版人教版、沪科教版、教科版、鲁科版和粤教版五种版本教材中的相关内容进行比较和分析,发现几种版本教材在“摩擦力方向”编写存在差异,进而从学生学习逻辑的角度出发对教材可能引发的学生的认知冲突进行分析,并结合国外五个版本教材对于“摩擦力”一节的编写给出一些教材编写建议及教学思考。 相似文献
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“万有引力定律”是高中物理各版本必不可少的内容。这些不同版本教材是如何呈现这一重要内容的呢？下面笔者以人民教育出版社出版的2006版物理必修第一册（简称人教版旧教材）、人民教育出版社出版普通高中课程标准实验教科书必修2《物理》（简称人教版新教材）、教科版普通高中课程标准实验教科书必修2《物理》（简称教科版教材）三种版本... 相似文献
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梁宗平 《语文月刊(学术综合版)》2008,(10):35-36
普通高中课程标准实验教科书《语文》（粤教版）必修（全五册）部分（以下简称“粤教版语文必修教材”）于“参考阅读”、“基本阅读”、“扩展阅读”三个栏目共选编作品131篇（首）,其中中国作品114篇（首）,外国作品17篇（首）。选文特色鲜明、价值取向独特．无论对教材编选,还是对语文教学,粤教版语文教材都给人较大启发。 相似文献
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现行的初中数学新课程教材有多种版本,笔者发现,人教版、华师大版、北师大版、苏科版等版的教材对“数的开方”与“勾股定理”这两部分内容采用了不同的编写方式,呈现方式又各有特点．在实际的教学中,各地学校又对其作了教学法加工．下面笔者就其背景和理论依据进行分析,比较不同编写方式的优劣与教学的有效性,并对这部分内容的教学进行反思,给出“勾股定理”与“数的开方”的另一种呈现方式． 相似文献
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邵虹 《小学教学(数学版)》2011,(1):13-15
“圆的面积”是几何教学中的重要内容,这一内容历来受到广大教师和教材编者的重视。现行的其中六个版本教材（人教版、北师大版、苏教版、青岛版、西南师大版和浙教版）,它们是如何编写“圆的面积”这部分内容的？各自有什么特点？本文试图阐述,旨在借鉴、 相似文献
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高中数学新课程已经在全国部分省市实施四年了．无论是作为已参与高中新教材实验的数学教师．还是即将使用高中新教材教学的数学教师．在教材的学习和教学实践中．我们一定或多或少都有些感受和思考,故笔者抛砖引玉．借此就刘绍学先生主编,人民数育出版社出版（简称人教版）的A版数学教科书3（必修）和各位同仁交流一下自己学习和教学思考后的感受。谈谈该版本教科书的主要特色、我们应遵循的基本教学原则、教学中应采取哪些基本策略、教学中会有哪些困惑． 相似文献
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现行的初中数学新课程教材有多种版本，笔者发现，人教社、华师大版、北师大版、苏科版等版的教材对“数的开剪”与“勾股定理”这两部分内容采用了不同的编写方式，呈现方式又各有特点．在实际的教学中，各地学校又对其作了教学法加工．下面笔者就其背景和理论依据进行分析，比较不同编写方式的优劣与教学的有效性，并对这部分内容的教学进行反思，给出“勾股定理”与“数的开万”的另一种呈现方式． 相似文献
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薛伟强 《历史教学(高校版)》2008,(6):26-28
新课标高中历史教材目前共有四种版本,其中实验区选用较多的是岳麓版、人教版、人民版三种。虽然它们都是依据教育部颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》（以下简称“课标”）编写,但内容差别却很大。而“教材是决定高中课改成败的第一道门槛……研究新课标教材是大面积促进教学创新和解决‘一标多本’下高考问题的最佳切人点”。兹以历史（Ⅰ）专题2中的“抗日战争”为例,试对三种教材加以比较分析,以就教于同仁。 相似文献
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高中《生物科学与社会》是一个选修模块,适于继续学习人文和社会科学类专业及直接就业的学生学习。经全国中小学教材审定委员会初审通过的教材有五个版本,分别由人民教育出版社、浙江科学技术出版社、江苏教育出版社、河北少儿出版社和中国地图出版社出版发行,人们常将这五个版本的教材简称为“人教版”“浙江科技版”“苏教版”“河北少儿版”“中国地图版”。五个版本高中《生物科学与社会》中的内容有许多不一致之处。 相似文献
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自2004年开始高中历史课程改革以来．高中历史教材编排体例出现显著变化．各出版社编订了几套分册结构相同、章节篇目相近、具体内容各异的高中历史教材．包括人民版、人教版、大象版和岳麓版。总体而言．人民版和人教版更为严谨缜密．大象版和岳麓版更为生动活泼。以高中历史选修《世界文化遗产荟萃》第五单元（人教版“中国的世界文化遗产代表”：岳麓版“中华文明的瑰宝”）为例．人教版强调探究主要问题和掌握重要概念． 相似文献
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丁玉祥 《中小学图书情报世界》2003,(9):61-63
目前初中理科课程类型主要是综合和分科两类课程并行。全国各地有许多专家学者以课程标准为依据,开发和编写了许多版本的课程,目前已通过“全国中小学课程教材审查委员会”审查通过的综合理科课程有:袁运开先生主编“华师大版”综合《科学》课程、“北师大版”《科学》两套版本实验教科书,分科课程主要则有“人教社”的腮索物理》,“江苏科技出版社”《物理》、“上海科技出版社”的《物理》、“北师大出版社”的《物理》四套版本实验教科书。由于对综合 相似文献
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新编教材中“本章小结”教学一例河南省郑州师范学校（４５Ｏ０５２）李灵芝九四年秋试行的中等师范学校教科书《化学》（第一册），与以往任何版本的教材相比，从指导思想到内容、形式都发生了很大的变化．这些变化充分体现了“教育在发展，课程要变革”的改革思想．将每... 相似文献
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今年秋季我省初一30％左右的学生要开始使用义务教育课程标准实验教材。各科新教材均有多种版本，但都是以教育部《基础教育课程改革纲要》为指导，以《全日制义务教育课程标准》为依据而编写的。例如九年级(初三)化学实验教材就有人民教育出版社和上海教育出版社(又称“新世纪版”)两种版本。这两种版本的两套教材虽然在体系编排、内容选取、 相似文献
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目前．多种版本的语文教材中收录了毛泽东的词作《沁园春．长沙》。对这首词的结尾“曾记否。到中流击水．浪遏飞舟”,人教版教参（2000年3月第2版）认为它是设问句．苏教版（2008年3月第4版）认为它“以设问结尾．实际上是对‘谁主沉浮’这一问题的巧妙回答”．同样认为它是设问句。再次教学这首词,笔者反复研读作品,并查阅资料．认为它是一个反问句,而不是设问句,兹将理由陈述如下： 相似文献
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自2003年《普通高中语文课程标准（实验）》颁布以来．为落实新课标课程理念，推进高中语文课程改革．已经通过教育部审查的新课标高中语文实验教科书精彩纷呈。版本主要有：人民教育出版社课程教材研究所、中学语文课程研究开发中心、北大中文系、北大语文教育研究所合作编著的“人教版”；江苏教育出版社出版的“苏教版”；语文出版社出版的“语文版”；山东人民出版社出版的“山东版”； 相似文献