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家庭教育对学生有重要的影响作用,教师要主动与家长沟通、积极联系．让家庭教育有助于学校教育：坚持与家长加强信息交流,让我们的教育行为得到家长的认可和支持;建立家校联系的长效机制,在联系中指导家庭教育的方法,促使家长分担教育学生的责任。 相似文献
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农村家长绝大多数文化水平低,教育观念落后,教育方式或溺爱、或专制、或放纵。这种不合时宜的家庭教育,导致学生的思想行为与学校教育相抵触。因此,学校要通过灵活多样的形式给教师提供与家长沟通的机会,使教师与家长在各种形式的沟通中有效地指导家庭教育,进而做好农村孩子的家庭教育工作。 相似文献
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学校教育是青少年接受系统教育的主渠道.但是,学校教育并不能代替其他形式的教育,家庭教育就是学校教育的重要补充形式,因而学校教育必须重视与家长的沟通和交流.班主任是学校与家长联系的主要纽带,家长会则是学校与家长进行沟通与交流的重要形式. 相似文献
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学校教育和家庭教育在大教育体系中占基础地位，家长会是沟通学校教育和家庭教育以形成教育合力的重要形式和主要途径。然而家长们往往忽视了自己的教育责任，教师们也没重视家长参与学校教育的权利。本文剖析了家长会所具的内涵：组织性、主体性、互动性、目的性，以期使人们对家长会有其更明晰的认识，以利于明确学校和家长，尤其是家长的教育权利与责任。 相似文献
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<正>"家校互动"是指借助网络平台实现家长与教师、学生与教师、家长与学生的交流与沟通,使学校教育和家庭教育借助互联网这一媒介,通力合作,互为补充。著名教育家苏霍姆林斯基强调:"教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有一致性,那么学校教学好教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。"传统的家校教育中的互动 相似文献
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学校教育与家庭教育紧密相联、密不可分;家庭教育也需与学校教育有效合作,互动共赢。常州市西新桥小学,多年来一直努力探索有效的家校合作之路,并经历了三个发展阶段。第一阶段,学校与学生家庭间的沟通比较少。教师与家长交流的主要内容局限于学生学业成绩的高低,在校表现的好坏等等;交流的形式以教师一对一地向家长“告状”为主。 相似文献
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家庭教育是学校教育的起点和基础,要想搞好学校教育,必先追其家长,搞好家庭教育。尤其是“后进生”家长,班主任必须与其搞好沟通、交流,处理好与“后进生”家长的关系,才能帮助学校实现其教育目标,让“后进生”健康成长。 相似文献
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家长会是学校教育的有机组成部分,是沟通学校教育与家庭教育的一种方法.它为家长和学校提供了难得的交流、切磋的机会,是学校教育有目的的延伸? 相似文献
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家庭教育是人生初始教育的起点,它始终与学校教育相伴,对学生的健康成长起着很大的作用。如果家校沟通顺畅、相互信任、理念一致,就能形成强大的合力,巩固和促进学校教育的成果。如果家校之间交流不畅,或意见相左,则可能影响和阻碍学校的教育。如何才能让学校和家庭形成合力,共同营造良好的育人环境呢？让家长到学校开展教育活动应该是一个不错的做法。 相似文献
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家庭教育和学校教育如果方向和要求一致，则事半功倍；如果方向和要求不一致，就会互相抵消，事倍而功半。班主任在工作中应善于根据学生家长的不同职业、身份、文化程度、思想品德修养以及不同的教养态度和方法，与家长一起寻找教育学生的最佳着力点，使学校教育与家庭教育达到和谐统一。第一，及时与家长沟通，建立真诚的友谊。教师如果用谦虚、诚恳的态度去对待学生家长，尊重他们，关心他们的困难，就一定能赢得家长的信任与支持。有一年，我们任初一班主任，发现一名成绩较好、喜爱活动的学生上课老是走神，整天沉默寡言，神情呆滞，我… 相似文献
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家庭是孩子的第一所学校,也是人生就读时间最长的一所学校。家庭教育不是学校教育的简单重复,是与学校教育互为补充的一条重要途径,这就要求我们要加强家校联系,充分发挥家庭教育的作用。教师可以采取多种有效途径对学生在学校的各种行为表现、思想动态与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的配合。 相似文献
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家长会是教师和家长平等交流的平台，同时也是家长和教师进行沟通，相互了解学生情况的好机会、苏霍姆林斯毖说过：“如果没有整个社会特别是家庭的高度素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。”所以学校教育和家庭教育应该是一个有机的整体，而家长会，则是这个有机整体的润滑剂和桥梁。 相似文献
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教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，如果没有这种一致性，学校教育就会“像纸做的房子一样倒塌下来”（苏霍姆林斯基语）。因此，教师必须和家长进行有效沟通，共同制定适合学生的成长方案。以知识经济为标志的新时期的到来，对教师与家长的联系方式产生了很大的影响。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
<正>教育家苏霍姆林斯基有这样一句名言:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。"而班主任则是学校教育和家庭教育互相渗透的直接操作者,如果与家长沟通不畅,久而久之难免产生矛盾、积怨,甚至对立,严重影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐发展。因此在新形势下如何与家长沟通在班主任工作中是极其重要的。一、要有一颗尊重之心尊重家长是我们沟通的桥梁,让家长尊重体现着我们沟通的 相似文献
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<正>现代教育不是一个孤立、封闭的过程,而是开放的、现实的、全方位的社会活动。学生是在学校、家庭和社会的共同影响下成长的。苏霍姆林斯基曾说:"教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。"和谐班集体的建设离不开社会和家长的各方面支持、关心和理解。家长委员会是家长和班集体沟通的桥梁,是家长和老师交流的纽带。它使学校教育、家庭教育与社会教育相结合,形成网络化教育体系。充分发 相似文献
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张光琼 《四川教育学院学报》2004,20(12):76-77
在学生的成长中家庭教育是基础,学校教育是关键,教师只有通过多种形式与家庭交流、沟通,架起家访这座联系学校教育和家庭教育的桥梁,才能形成教育合力。 相似文献
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学校教育是青少年接受系统教育的主渠道。但是,学校教育并不能代替其他形式的教育,家庭教育就是学校教育的重要补充形式,因而学校教育必须重视与家长的沟通和交流。班主任是学校与家长联系的主要纽带,家长会则是学校与家长进行沟通与交流的重要形式。 相似文献
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学校教育与家庭教育相互依赖、相互配合，分别发挥不可替代的作用。因此，加强班主任与家长之间的沟通、合作，对教育学生有着至关重要的意义。然而，我们有些班主任与家长沟通意识不强、沟通技能缺乏、沟通存在障碍，这不利于孩子的健康发展，影响了学校工作的开展。作为一名合格的班主任，应当善于处理与家长的关系，我的体会有以下几点。 相似文献