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中小学心理健康教育(简称心育)是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动.中小学思想品德教育(简称德育)是教育者根据社会要求和中小学学生的身心发展规律,按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对他们施加思想、政治和道德等方面的影响,以促使他们形成相应思想品德的教育活动.心育和德育都是现代学校教育的重要组成部分,都是具有现代精神的主体发展性教育.怎样使学生心悦诚服地理解和接受德育,这首先是一个心理接受、认同和内化的问题,探索和研究基于心育的中小学校德育具有重要意义. 相似文献
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今秋新学期开学后,苏州中小学校和中等职业技术学校将推行德育导师制,一批在学习、生活、心理等方面需要强化指导的学生将受到德育导师的特别关爱。 相似文献
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刘杨 《山西教育(综合版)》2011,(2):41-43
心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分。随着中小学生的心理问题日益增多和日趋严重,学生的心理健康咨询成为如今社会各界关注的热点。中小学校配备心理辅导教师,主要是为学生普及心理知识,提高对心理健康的重视程度,及时发现学生的心理隐患,防患于未然。同时,也为学生及家长提供了及时寻求心理帮助的场所。目前,中小学校的心理咨询教师大多来源于学校的德育工作者、行政管理人员、 相似文献
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影响学生品德发展的因素很多。在诸因素中,道德心理、道德环境、道德评价是主要因素。中小学校的德育工作必须加强学生良好道德心理的培养,抓好道德环境的优化,把握道德评价的质量,并使三者成为德育系统不可偏废、不可分割的部分,从而实现德育整体的优化。 相似文献
6.
中小学校心理教师专业身份刍议 总被引：7，自引：0，他引：7
心理教师是近年来出现在我国中小学校里的一种新的教师类型,目前我国教育界对心理教师尚缺乏明确的专业定位。通过对国际学校心理学者专业身份的分析,以及对心理教师与普通教师、德育教师和心理学者 相似文献
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《北京教育(高教版)》2009,(12)
北京理工大学党委高度重视大学生思想政治教育工作,坚持以智养德、以德养才,德育为首、全面发展的德育方针,以培养学生具有高远的理想、精深的学术、强健的体魄、恬美的心 相似文献
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我国是一个德育大国,是世界上最重视德育的国度,有数百万的专职德育工作者。过去我们中小学校的德育工作取得了很多成就,但是,随着社会快速发展,学生获得的信息大量来源于电视与网络,德育工作遇到了空前的挑战与危机。过去那种空洞抽象地说教与反复强硬地灌输的方法已经不灵,几十年没有多大变换的德育理念、德育形式、德育内容与德育方法已不适合现代学校的德育工作需要。学校德育工作要增强实效性与科学性,就需要心理学化,特别需要心理辅导化,因为心理学是研究人心理活动规律的,德育工作只有遵循人的心理活动规律,才能有实效。 相似文献
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什么是德育呢?我国的德育主要包括五个方面:政治教育、思想教育、品德教育、法纪教育、心理教育.只有从小抓好德育,帮助学生树立正确的观念,做好学生经常性的辅导,才能促进学生的健康成长. 相似文献