共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
文章首先阐述了TPCK框架理论,然后分析了高职教师信息化教学能力的发展现状,最后提出了基于TPCK的高职教师信息化教学能力的提升策略,包括完善高职教师信息化教学培训体系;提高教师信息化教学的设计和实施能力;转变教学理念,提高教师的信息化教学反思能力;增强自我发展的主体意识,注重培养学生的创造性思维能力。 相似文献
2.
促进高职英语教师的专业化发展是时代对高职教育提出的重要要求,也是高职教育改革的重要内容。高职英语教师要认识到专业化发展的重要性,根据专业化发展存在的问题而采取可行性解决策略。高职英语教师要更新教育理念,创新英语教学模式;通过教学反思,不断优化教学过程,提高学术研究能力;通过不断学习,更新知识结构,提高专业素质;树立终身学习理念,不断提高专业技能。 相似文献
3.
为了提高我国高职的实践教学水平,根据实践教学对我国高职教育发展的重要性,通过分析我国高职教育存在的主要问题,以淮南职业技术学院人才培养为例,从制定完善的实践教学规章制度、探索开放性的实践教学模式等八个方面。提出了基于安徽地区煤炭行业发展需求为区域特色的高职创新型实践教学体系,论述了创新型实践教学体系的作用;建立的创新型实践教学体系,可以为我国高职实践教学决策提供科学依据,对提高我国高职学生的职业能力,促进我国高职教育事业健康发展,有重要参考价值。 相似文献
4.
关于高职双语教学建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
双语教学是我国高等教育改革的一项重大举措,高职双语教学则是我国双语教育深入发展的必然趋势,对我国亿万劳动者素质的提高具有深远的意义。文章阐述了双语教学的含义,开展高职双语教学的必要性,以及实施高职双语教学的理论基础;分析了高职双语教学发展的现状,并提出了开展高职双语教学的设想,以期对推广和深入开展高职双语教学提供借鉴。 相似文献
5.
张金寿 《中国科教创新导刊》2008,(5):5-5
提高高职院校教学运行管理质量,是落实高职院校培养目标,适应经济社会不断发展的必然要求。坚持严格管理、建立激励机制,考评结合的科学管理是基础;建立与高职理论教学和实践教学相适应的管理体制是关键;提倡给予学生以自我塑造空间的教学管理改革是保证。 相似文献
6.
童虹 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):161+171
现代信息技术的发展为高职服装教学的改革带来了机遇。教师可运用现代信息技术的优势,与高职服装教学的整合,更好地提高高职服装课堂的教学实效性。充分发挥多媒体课件传达视觉效果的直观性特点,激发学习兴趣,积极让学生主动参与学习过程;利用网络平台,培养学生服装设计的意识,激发学习的动力;尝试各种先进计算机辅助软件,从而使服装教学能以更直观、新型、快捷的学习方式呈现,来满足学生个体自我发展的需要,实现高职学生技能发展提高的目标。 相似文献
7.
加强高职学生的职业道德教育是我国社会主义市场经济发展的客观需要;是完善高职教育教学体系、丰富高职教育教学内容的客观需要;是增强学生的敬业精神、提高学生综合素质的客观需要.因此,高职院校开展职业道德教育要拓宽思路、丰富内容;将职业道德教育贯穿于教学的全过程. 相似文献
8.
于艳军 《中国科教创新导刊》2007,(14):83-83
音乐教学是一种声音艺术的活动,是音乐审美活动的一种实践形式.高职音乐教学的本体目标就是要通过音乐知识和技能的学习,提高高职生对音乐美的发现、感受、鉴赏、评价以至创造的能力,发展高职生对音乐美的感受力、想象力、理解力.概而言之,也就是培养高职生的音乐审美能力.改进音乐教学内容,培养高职生对音乐学习的兴趣;积极创设音乐实践教学情境,培养高职生的音乐表现能力;创新音乐课程的教学模式,提高高职生音乐审美创造能力;提升音乐教师自身音乐审美素质,加强高职生音乐审美能力的培养. 相似文献
9.
实践教学是高职院校财务会计专业教学中的重要任务之一,是财务会计专业学生职业技能形成与发展的起点。随着高职教育的发展,实践能力教学也应由较低的水平向更高的水平发展,以与社会发展的需要相适应。为促进高职财务会计专业的实践教学的发展,教学实践中要通过分析存在问题的原因,以克服其存在的问题;提高高职院校及教师的实践教学能力,从而实现高职财务会计专业学生综合实践能力的发展。 相似文献
10.
浅析高职经济管理类专业法律课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,高职经济管理类专业的法律课程教学现状不能满足高职经济管理类专业人才培养目标的要求,改革高职经济管理类法律课程的教学工作是有必要的.高职经济管理类法律课程改革应明确教学目标,合理设置课程体系;依托行业发展需要,改革教学内容;提高教师素质,创新教学方法. 相似文献
11.
高职院校师资队伍建设是高职院校持续、健康发展的重要保障。通过分析高职院校师资队伍建设中面临的困境及其成因,提出相应的对策建议:确立高职教育的社会地位;进一步完善高职教师的职称评定办法;构建"双师型"师资队伍;加强和完善兼职教师队伍建设。力求切实提高高职院校的师资队伍水平,提高教师的教学能力、育人能力、实践能力。 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2015,(30)
交际法旨在提高学生的社会交际能力。本文以高职英语语法教学方法为核心,探究当下高职英语语法的教学现状,分析了高职英语语法教学方面的不足之处,并提出了在高职英语语法教学中应当运用交际法的建议。这种方法不仅改变了课程的学习模式、学习方式,同时也丰富了教学内容、教学手段等;从而明显提高了教学质量、教学效率和学生的学习效率,使学生能够更好、更快、更高的发展。 相似文献
13.
“2＋1”教学模式是一种两年在校学习相关专业知识和一年顶岗就业实习的教学模式,被高职院校经常采用,来培养应用型技术人才。力学课程是高职院校许多专业重要的专业基础课,为适应“2＋1”教学模式,高职院校要转变教学指导思想,变应试教学为素质教学;改革教学内容,提高学生素质;改革教学理念,适应职教形势发展;改革教学方法、手段,提高教学效率和效果;改革传统考试方法,适应当前素质教育的形势。 相似文献
14.
一流高职院校发展的策略探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
用一流高职院校的标准谋划高职院校的发展具有重要的现实意义.一流高职院校应该是学校实力、社会贡献和办学声誉的综合体现,其主要标准包括先进的办学理念、一流的人才培养质量、高水平的"双师型"队伍、超强的社会服务能力、良好的品牌效应和社会声誉、完善的教学条件、具有高职特色的校园文化等方面.创建一流高职院校可进一步解放思想、更新教学观念;不断探索高职教育的规律、深化教育教学改革;建设适应高职教育需要的高水平的"双师型"结构教师队伍;开展素质教育,不断提高人才培养质量;提高服务社会能力;创新管理制度、建立整合资源和提供服务的管理平台;实施开放办学、提高学校的国际化水平等方面着手. 相似文献
15.
高职院校师资水平的高低决定了高职院校的教学水平和学生素质的优劣。我国高职院校师资队伍建设正在不断适应高职教育发展的需求。本文在分析了我国高职院校师资存在问题的基础上,提出了改善高职院校师资队伍的对策。加快师资队伍建设,是高职院校生存发展的根本;提高师资队伍水平是高职院校教育教学质量的决定性因素。如何加快师资队伍建设、提高教育教学质量、更好地为经济社会发展服务、办人民满意的高职教育,是已占高等教育半壁河山的高等职业教育可持续、健康发展的一项紧迫任务。 相似文献
16.
高职教育教学质量的保障与提高 总被引：14，自引：0，他引：14
高职教育教学质量的提高应从培养方案入手,高度重视教学过程的实训措施和完善教学质量监控体系。以职业能力为中心,重视非智力因素的发展和创新能力的培养;以实训为核心,建设好品牌专业和精品课程;完善高职教学质量监控体系,全面提高教育教学服务质量是高职教育教学质量提高的基本措施。 相似文献
17.
当前我国高职教育的快速发展给高职思想政治课教学带来了严峻的挑战。研究高职思想政治课教学的有效方法和途径,把握教学规律、提高教学效果,不仅是高职教育发展的客观需要,更是摆在思想政治课教师面前的重大理论和实践课题。这要求教师在深入研究学生"学情"的基础上,明确教学目标,不断提高自身素质,并采取灵活多样的教学方法来提高教学实效。 相似文献
18.
赵青林 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(12):9-9
高职院校教师队伍的状况直接关系到教学质量的好坏,是发展高职教育、提高教学水平的关键。作为高职院校,必须重视师资队伍建设,使师资队伍的结构适应高职教学的需求。因此,学校必须有一支稳定的专兼职教师队伍;师资队伍结构应合理;同时教师必须具有良好的职业道德;不断加强自身学习,不断学习新知识。只有这样,培养的学生才能适应社会发展的需要,得到社会承认,从而为高职院校健康发展奠定良好的基础。 相似文献
19.