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1.
孙成通 《临沂师范学院学报》2009,31(5):36-39
根据高等教育国际化带来的人才培养目标、教学目标的多元化需要,分析了国际创新课程教学模式改革的必要性,提出了教学模式改革的基本思路;通过审视现有教学经验,针对教学需要,结合新的教育理论,构建了四种教学模式：＂情景—探究＂、＂CDIO＂、＂小组合作—远程协商＂及＂案例学习—专题研讨＂等教学模式,指出教学模式不断改造、超越和再创新,是教学模式创新的本质。 相似文献
2.
贾丽萍 《忻州师范学院学报》2009,25(5):54-55
文章运用文献资料法、问卷调查法对山西省16所高校的体育课程教学模式进行了分析。结果表明：山西省16所本科院校大部分高校课程模式采用以选项课课程模式为主,采用＂三段型＂的教学模式,沿用＂基础＋选修＂式。笔者认为山西省高校体育课程教学模式比较传统,应对传统的公共体育教学模式进行大胆和彻底的改革,使体育教学模式实现新的变化。 相似文献
3.
高职院校在先进的教育理论指导下,运用现代教育技术,深化课堂教学改革,提出创建＂学教并重＂的网络课程辅助教学模式。本文主要论述＂学教并重＂的网络课程辅助教学模式理论基础、教学模式介绍及实践研究。 相似文献
4.
从＂化学教学论实验研究＂课程的定位出发,探讨了该课程的教学模式改革,以培养化学高师生的中学化学实验教学与实验研究能力,从而更好地提高未来中学化学教师的素质。 相似文献
5.
高职院校在先进的教育理论指导下,运用现代教育技术,深化课堂教学改革,提出创建＂学教并重＂的网络课程辅助教学模式。本文主要论述＂学教并重＂的网络课程辅助教学模式理论基础、教学模式介绍及实践研究。 相似文献
6.
混凝土无损检测是高职院校＂工程实验与检测＂专业的职业岗位能力课程,为了达到企业对毕业生提出的＂上岗就能干活＂的目标,强化对专业技能的培养,增强就业竞争力,该课程提出了＂教、学、练、做＂一体化的教学模式,并对该教学模式进行了设计,给出了课程的教学模式的示例。 相似文献
7.
王小丽 《天津市教科院学报》2011,(1):30-32
通过对CBE教学模式、＂双元制＂教学模式、MES教学模式和五阶段教学模式的介绍以及五类教学模式在教学目标、课程结构等方面的比较,提出了我国职业技术教育教学模式改革的几点建议。 相似文献
8.
企业经营战略是工商管理专业的核心课程和其他管理专业的基础课。南华大学＂企业经营战略＂课程组以课程建设为中心,在教学理念、教学方法和教学模式上进行了系统的研究和改革,全方位开展了＂四个三＂教学模式研究工作,在培养学生的战略思维与创新思维,培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力等方面取得了明显成效。 相似文献
9.
王珏 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):65-67
从＂职业基本素养＂课程实施项目化教学模式的必要性入手,分别从准确把握教学内容,精心设计教学项目;发挥学生主体地位,实施任务引领教学;建立项目化教学综合评价体系等方面,阐述了有关＂职业基本素养＂项目化教学模式的观点,以期进一步推进＂职业基本素养＂课程教学模式改革,提高教学实效。 相似文献
10.
屈鸿翔 《河北广播电视大学学报》2012,17(3):23-27
开放大学建设中,网络课程教学模式的创新发展探索,是关系到网络课程远程教育教学模式改革,学习者的自主学习方式、灵活学习方法转变的重大课程教育改革的新课题。根据当前开放大学网络课程远程开放教育教学模式建构的具体情况,突出主导教学之＂策＂,强调自主学习之＂测＂,突显网络助学之＂渔＂的创新方法设计,将会提升网络课程的内涵与水平。 相似文献
11.
通过湖南省教育科学＂十二五＂规划立项资助课题＂高效课堂理念下农村普通高中‘五环互动’教学模式的研究与实践＂的研究,学校一年来课程改革的时间,总结出＂五环互动＂教学模式操作流程。文章简要介绍了＂五环互动＂教学模式的具体角色定位和操作流程。 相似文献
12.
文章介绍了技术经济学课程的国内外现状以及中国矿业大学的课程教学现状,分析了该课程教学模式当中存在的问题,指出技术经济学课程教学模式改革的必要性,进而对该课程教学模式进行了改革,并给出了相应的具体措施。 相似文献
13.
本院现有高职《会计电算化》课程,该课程教学模式存在不足,不能很好地实现教学目标。作者通过分析现有教学模式的缺陷,重设了＂基于信息系统与ERP平台＋基于项目＋基于理论＋基于实践＂的教学模式,进而充分实现了该门课程的教学目标,增强了教学效果。 相似文献
14.
15.
王楠 《中国科教创新导刊》2009,(2):176-176
本文结合《C＋＋语言程序设计》课程的特点及在课程教学模式改革过程中的教学实践,以学校的＂一主一辅,三个结合＂教学模式为指导,从课程基本状况、教学模式框架、多元教学策略及教学效果评测等几个方面进行研究与探讨. 相似文献
16.
基于建构主义的电子商务课程教学模式研究 总被引：1，自引：1，他引：0
电子商务课程是经济管理类的一门必修课,其教学目标是培养复合型应用人才,传统的教学模式缺少针对性和实用性,教学效果不够理想。将建构主义现代学习理论应用于＂电子商务＂课程的教学中,改革传统的教育理念,实现了＂教师＂、＂学生＂、＂媒体＂、＂环境＂的四个转变,使单一的媒体教学方式向＂六位一体＂教学模式方向发展,教学实施效果明显。 相似文献
17.
文章通过分析＂汽车电气系统与检修＂课程开发的现状,探索基于＂校企双主体＂的课程开发思路、课程内容设计,通过＂教学做＂一体化的课堂教学和校内真实岗位实践,改革教学模式,变革教学方法和教学手段,构建符合人才发展的课程考核评价运行机制,深化课程的开发与建设。 相似文献
18.
余丹 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(3):86-89
从优化教学内容、丰富课堂组织形式、改革评价机制等分析了＂研讨式教学模式＂,认为对中国古代文学课程实施＂研讨式教学模式＂,既坚持对学生传统文学知识和文化素养的培育,也注重对学生实际能力的提升,提出在教改实践过程中需要以作品为基础,以能力培养为中心,注意凸显课程的特色。 相似文献
19.
李翔 《河南科技学院学报》2010,(8):83-86
文章借鉴国际高等职业教育的经验,结合经济发展对机电一体化复合技能型人才的需要,以安徽国防科技职业学院机电一体化专业实施基于＂2＋0.5＋0.5＂教学模式的教学改革研究与实践为案例,详细阐述了该专业职业岗位的确立和人才培养目标的定位、课程体系构建、课程建设和教学模式改革、教学评价体系改革、实施大赛引领战略五个方面的具体内容。 相似文献
20.
邓小平理论和＂三个代表＂重要思想概论课程是电大的一门公共必修基础理论课。鉴于学生人数多、课程内容多的特点,广东电大2003年启动了课程教学模式改革,采取讲座的教学形式,将课程划分为5个专题讲座,分别由5位教师讲授。专题讲座注重＂6个相结合＂,即历史性和现实性相结合;理论性和实践性相结合;知识性和趣味性相结合;研究性和传授性相结合;逻辑性和对比性相结合;统一性和多样性相结合。多年的教学实践给予我们几点启示：专题讲座形式是以课程为单元组织教学的细化;不同的课程应有不同的教学模式;面对不同类型的学生也要采取不同的教学模式。 相似文献