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通过对民办中职学校人力资源现状的分析，针对其存在的问题，提出职业学校人力资源管理的内涵与目标，并相应提出了几点具体措施，以期推进职业学校师资队伍的建设，提升民办学校的办学层次。 相似文献
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学校人力资源开发管理:目标、内容与机制 总被引：3，自引：0，他引：3
程振响 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(4):39-44
学校人力资源开发管理，是学校管理的核心内容，其主要目标是提升学校人力资源的贡献率，提升教职工整体水平和素质，推动学校的改革与创新。其主要内容首先是战略规划，其次是教职工的聘用制度，以及学习型组织的建立。学校人力资源开发管理依赖于一个有效的运行机制。 相似文献
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学校人力资源开发与教师职业生涯管理 总被引：6，自引：0，他引：6
人力资源是学校最具活力的资源，也是学校开发与管理的核心内容。开发学校人力资源的实质就是开发教师的智慧技能、调动教师的工作积极性和创造性。近年来，人们日益认识到学校结合教师职业生涯管理理念提升教师智慧技能开发，意味着学校教育管理、人力资源与教师职业成长的整合。本文就教师职业生涯管理产生的含义、对学校人力资源开发的作用以及实施策略等方面进行了探讨。 相似文献
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加强学校人力资源开发与管理，既是学校管理本身的职能需求，也是学校生命活力之所在。所以，走人力资源开发管理之路已成为我校实现可持续发展的必然选择。 相似文献
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进入21世纪，管理水平和技术水平日益成为决定学校生存与发展的重要资源，而人作为管理技能和技术的载体，作为学校人力资源的驾驭者，其主动性、积极性和创造性调动与发挥的程度，将直接影响学校的竞争力，并最终决定学校的生存和发展。人力资源管理的关键是对人的管理，现代学校人力资源管理要发挥其应有的价值，必须将“以人为本”的理念贯穿于管理的全过程，以学校教职员工为根本出发点，尊重人才、 相似文献
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对学校人力资源管理的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
现代学校管理中人力资源的管理地位越来越突出，新的人力资源原理理念应该“以人为本”，本文作者从学校人才培养，用人机制等方面谈了自己了学校人力资源管理的一些思考。 相似文献
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学校管理就其实质意义上来讲，就是持续不断地开发人力资源，这既是学校管理本身的要求，也是学校生命力之所在。宏观上来看，经济社会的发展呼唤学校人力瓷源开发管理，大力开发人力资源、科学合理地管理人力资源是我国迎接知识经济挑战的必然要求，也是对以人力资源开发为主要任务的学校发出的强烈呼唤；从微观上看，学校自身的持续发展必须走人力资源开发之路， 相似文献
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学校人力资源开发管理既具有战略意义，又具有现实意义。通过制定规划、建立学习型组织、开展培训、实施激励等可以实现学校人力资源开发管理的目的。 相似文献
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学校人力资源开发管理既具有战略意义，又具有现实意义。通过制定规划、建立学习型组织、开展培训、实施激励等可以实现学校人力资源开发管理的目的。 相似文献
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李波 《甘肃广播电视大学学报》2004,14(1):66-69
中等职业学校处于高校和高中的狭缝之间，现在这个狭窄领域愈来愈小。中等职业学校要想在社会上有更好的生存和发展空间，必须高度重视人力资源。本文根据中等职业学校的特点对中等职业学校人力资源的重要性、中等职业学校人力资源管理的建设、学校的人力资源开发与管理的根本、建立良好的工作环境四个方面进行了阐述，并提出了相应的措施和对策。 相似文献
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人类迈进21世纪的门槛后，不断溶入知识经济时代，开始接受与传统教育完全不同的现代教育，并在教育领域进行了风起云涌如火如荼的改革。作为学校管理工作一个重要组成部分的人事管理，理所当然地成为改革的重点，其中最引人注目的是，传统的人事管理模式正逐渐地被更科学的人力资源管理新理念所替代。现在发达地区讲到学校有关人的管理时，说的最多的是学校人力资源的管理与开发。那么，什么是学校的人力资源管理？人才资源管理与传统的人事管理有何异同？怎样才能提高学校人力资源管理的效益？这里就自己粗浅的认识谈一点不成熟的看法，与同行们商榷。 相似文献
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学校人事制度改革需要有新的思路和方法,本文分析了将人力资源管理的原理与方法引入学校的必要性,提出了学校人力资源管理的目标与原则,阐述了学校人力资源管理的内容与职能,构想了学校人力资源管理的机构与人员。 相似文献
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虽然人力资源管理与开发的理念已经进入我国十多年，也为许多单位重视并加以运用，但现在尚未引起大部分中等职业学校的高度重视。在大多数情况下，“人”的工作是由学校一把手或主管人事的领导通过学校人事处(科)或学校办公室来安排的，一般都存在着人力资源管理不善或亟待开发的问题。中等职业学校只有加强人力资源管理与开发，转变工作和管理理念，才能使学校适应当前办学环境的变化。 相似文献
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关于学校人本管理的探讨 总被引：24，自引：1，他引：24
学校人本管理思想改变了视人为工具的观念，把人视为学校最核心的资源，学校人本管理的基本模式是：目标协调－制度建立－培训与鼓励－化整合－完成社会角色转变，学校人本管理的主要内容是：重新认识人，以激励为主建立和谐的人际关系，积极开发人力资源，搞好校园化建设。 相似文献
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能本管理作为一种新的管理哲学观，已被越来越多的管理者所关注、认同、接受，“能力本位”成为现代人力资源价值取向的基本准则和核心。教师是学校人力资源的最重要的组成部分，教师的能力水平直接制约着学校的教育质量。如何有效地开发、利用教师的智力潜能和实践创新能力，是现代学校能本管理的核心问题，也是现代学校人力资源开发的关键所在。强化能本管理，提升教师素质，是把学校人力资源的潜在优势转变为现实的人才优势，把丰富的人力资源优势转变为现实发展优势的有效途径。 相似文献
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众所周知，教育改革是世界各国教育事业发展中的长久命题。为了使教师队伍建设状况符合教育改革的要求，政府和学校往往需要制定一系列教师管理的新政策和新措施，以提高教师队伍素质并激励教师积极投身于教育改革之中。同时，教师管理作为学校人力资源开发管理的核心内容，旨在提升学校人力资源的贡献率和教职工整体素质水平，从而推动学校的改革和创新。在这方面，美国教师管理有其特色，值得我们在推行教师聘任制中加以借鉴。 相似文献
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李秀英 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(1):77-79
高校人力资源管理在新形势下面临教育国际化、大众化及教育体制不断改革的挑战。本文探讨新的人力资源管理问题，提出未来高校人力资源管理研究将更多地重视人力资源管理理念的变革、组织能力的建设和员工个人成长，使员工个人成功与学校组织成功能有机结合。 相似文献
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孙延斐 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(6):63-65
高校绩效管理的目的是调动学校的一切积极因素,提高学校的办学水平和办学效益,保障学校的可持续发展。而绩效管理又是一个复杂的系统,因此在构建绩效管理体系时,应处理好绩效管理与人力资源,绩效管理与考核办法,绩效管理与激励体系,绩效管理与管理信息系统等几方面的关系。 相似文献
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教师是学校人力资源的最重要的组成部分，教师的教育能力水平直接制约着学校的教育质量。有效地开发、利用教师的智力潜能和实践创新能力，是现代学校管理的核心问题，是现代学校人力资源开发的关键所在，是把学校人力资源的潜在优势转变为现实的人才优势，把丰富的人力资源优势转变为现实发展优势的有效途径。 相似文献