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广东省潮州市湘桥区昌黎路小学心理健康教育历时近十年,经历了起步、发展的艰难阶段,现已进入深化阶段.一分耕耘,一分收获.昌黎路小学的心理健康教育论文有20余篇发表在市、省、国家级学术刊物上,并多次获奖.如<小学心理健教育的探索和实践>获全国中小学教育论文大奖赛一等奖,<如果发生……>和<如何调节情绪>等心理健康教育课例被"全国课程导学研究会"评为优秀课例. 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法,以怀化市舞水路小学六个年级学生为研究对象,分别在2006、2010年对其体质现状和影响体质的若干因素进行研究分析.结果表明,怀化市舞水路小学学生身体形态发育总体情况良好,但是力量和耐力素质方面呈下降趋势.由于缺乏良好的锻炼习惯和来自学习上的压力,学生不能保证有足够的锻炼时... 相似文献
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2002年11月19日,英雄王杰生前部队礼堂,锣鼓喧天,彩旗飘扬,徐州市铜山路小学更名为“王杰小学”揭牌仪式,在这里隆重举行。王杰生前部队,市关工委、教育局、云龙区政府的领导,王杰班全体战士及铜山路小学千余名师生,参加了揭牌仪式。王杰生前部队副政委张林森大校题写了“徐州市王杰小学”新校牌,市教育局副局长李玉良宣读了徐州市教育局关于“铜山路小学更名为王杰小学”的批复决定。王杰生前部队、云龙区政府领导为“徐州市王杰小学”揭牌。会上,王杰班战士和小学师生演出了歌颂王杰的文艺节目。 相似文献
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正华安县下路小学,位于华安县新圩镇下路村,一所典型的山区村小。一幢楼、一块空地,再加上围墙,这就是下路小学的全部。就在这里,黄金德老师贡献了自己的青春与热血。1979年,黄金德老师怀着一颗对农村教育事业的赤诚之心来到下路小学。当时,学校的办学条件差,没校舍、没课桌椅,连基本的黑板都没有。面对一双双对知识渴望的眼睛,他心酸了,他知道,唯有知识,才能 相似文献
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在美丽的句容河畔,矗立着一座洋溢着现代化气息的花园式学校——句容市河滨路小学。近几年来,河滨路小学坚持＂涵养,化育：为学生的幸福人生奠基＂的办学理念,以＂养德练兵,提升师资水平;环境濡染,培养良好习惯;缤纷社团,打造靓丽风景＂为抓手,不断厚实文化底蕴,提升学校品味, 相似文献
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学校特色如何确定?特色的发展如何为学生的健康奠基?这是当前学校内涵发展、特色发展面对的首要问题。我认为,一所学校特色的确定要经过研究与商榷,要符合学校的实际情况,不是某一人的想法,也不是心血来潮。光明路小学就是立足学校实际,把学校特色与办学理念有机结合,教育教学都以"武魂"特色为出发点展开研究,相辅相成。经过了七年的探索与研究,光明路小学的"武魂"特色取得了丰硕的成果,在促进学校发展的同时,始终在实践着一点,那就是:为学生的终生健康奠基。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2005,(16)
山西临汾晋阳学校庆六一活动 l睡颧,育蓄笼济黔!门厂月奋扁昆 入公病连 尸气由姗哪翩瑞 山西临汾兵站路小学生在表演节目 临汾市兵站路小学举办拯救地球主题演讲会 肠撬或撬巍瘾崛毗璐. 山西师范限县分校团委举行“成人仪式”教育活动 山西翼城县北关小学学生在进行民乐演奏 江苏涟水圣特外国语学校学生记者 书画作品获奖后领奖 .‘峥补已一 临汾市汾河小学举办“六一”文艺汇演 山西冀城县北关小学学生记者授牌会场学生记者活动集锦~~ 相似文献
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河南省郑州市金水区纬五路第二小学吸收了领域课程、多元智能理论的思想,按照"以生为本,以学定教"的思路,关注儿童的成长规律,以兴趣为导向,构建了"暖记忆系列课程"(以下简称"暖课程"),致力于为学生营造有温度的课堂,推动小学课堂教学走向校本化、人性化与体验化。一、打造六大主题"暖课程",塑造"暖文化"育人标签学校深谙不同儿童的个性发展差异,从孩子喜闻乐见的形式入手,打造了六大主题"暖课程"。 相似文献
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金坛县凁(?)乡方边小学民办教师戴富海二十年如一日,热心为学生义务理发。开始,戴富海看到自己所在学校的学生,大都要跑到四里路远的凁(?)街上理发。往返一次要八、九里路,很不方便。学生头发长了。也不卫生。戴富海同志暗想:社员们把自己的孩子送到学校,我作为一个人民教师,不但要教学生读书识宇,还要关心他们的身体健康。他下决心学会理发手艺,以雷锋同志为榜样,乐于为学生做一点力所能及的好事。戴富海把 相似文献
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折美莲 《中国科教创新导刊》2013,(36):129-129
书山有路＂趣＂为径,新课标下学生数学学习兴趣的培养有利于提高课堂教学质量,促进小学数学教学质量的全面提升。从关爱学生和创设情境两个方向,研究如何培养学生数学学习兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
小学科学教学要以学生为中心,开展系列的科学探究活动,向学生提供充分的探究机会,在亲历探究的过程中,使其体验科学的乐趣,增长探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。通过降"身价"交朋友、换"角度"同前行、重"生成"引道路、带"问号"指方向等策略建立平等、民主、活泼、上进的师生关系,在科学探究活动中构建和谐、高效、富有"生命"的课堂。 相似文献