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管理信息系统课程是经管类相关专业的核心课程,具有实践性强的特点。然而,传统的实践教学存在很多问题。本文分析了管理信息系统课程实践教学环节中存在的问题,提出了建立校企合作的实践教学方法,并就如何通过这一方法进行教学改革进行了详细阐述。 相似文献
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张兰怡 《湖北广播电视大学学报》2014,34(12):141-142
运输管理信息系统作为交通运输专业的专业课,目的是培养学生掌握管理信息系统的原理及应用,使运输各项环节井然有序,降低运输成本、提高运输效率和经济效益。在对运输管理信息系统课程的教学目标分析后,就教学实践中遇到的问题进行归纳总结,并提出相应的教学组织与设计,教学研究在交通运输专业中具有一定的适用性。 相似文献
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数据通信与网络课程实践教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对数据通信与网络课程教学中普遍存在的理论性强、实践环节弱、与实际应用脱节等问题,充分利用黑龙江科技学院通信网络实践基地的资源,对该课程的实践教学环节进行了改革和探索,提出了"实验+实训+认证"的实践教学模式。该实践教学模式可以提高学生实践动手能力和就业核心竞争力,对其他课程的实践教学改革也具有借鉴意义。 相似文献
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公共基础课实验教学融合专业应用的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
融合专业应用是公共基础课教学改革新思路,"数据库基础"是高等学校非计算机专业计算机基础系列课程之一,在"数据库基础"实验教学中根据不同的专业以不同的案例展开实验教学,如管理类专业、外语类专业分别以"物资管理信息系统"、"英汉词汇翻译系统"为大案例展开实践。在实验教学改革的考评环节凸显了考核过程化、评价多元化、标准量规化的特点。经过2年的教学实践,公共基础课实验教学融合专业应用的教学改革取得了丰硕的教学成果,让广大学生受惠。 相似文献
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关于经管专业管理信息系统教学改革的新思考 总被引：3，自引：0，他引：3
管理信息系统是经管专业学生的专业必修课。计算机技术和信息技术的迅速发展对经管专业人才的培养提出了新的要求。本文针对管理信息系统课程教学中存在的问题,从合理确定教学目标、合理规划教学内容、创设真实教学情境、注重实践能力培养和加强教学过程评估等五个方面探讨了经管专业管理信息系统教学改革的相关问题。 相似文献
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随着交通运输技术的快速发展，作为系统介绍交通运输知识的课程的教学改革势在必行。本文根据高等学校的教育目标，结合社会对从业人员知识结构的要求，立足于本课程教学实践中的体会，从教学大纲、教学内容、教学方法和实践环节等方面，提出了改革的思路，并介绍了教学实践中的作法和取得的效果，为搞好该课程的教学提出一些有益的建议。 相似文献
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辅小荣 《中国现代教育装备》2011,(9):81-83
计算机控制技术课程是电气信息类工科专业的主干专业课之一,对其课程教学实践进行探索是十分必要。针对计算机控制技术课程的特点,从实验教学、课程设计及其他实训环节的内容进行了探讨,采用灵活多样方式进行实践教学改革,培养学生独立分析和解决问题的能力,为深化教学改革进行了有益的尝试,获得良好的教学效果。 相似文献
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本文根据经管类专业学科特点及其对学生在信息系统方面的素养要求,提出《管理信息系统》课程的教学目标,规划教学内容,设计教学框架,制定实践教学体系。对于在高校经管类专业《管理信息系统》课程教学内容及实践教学改革与研究中具有重要的实际参考价值。 相似文献
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针对目前研究生课堂教学中存在的忽视研究生主体地位、课堂缺乏互动环节等问题,本文选择交通运输规划与管理学科的研究生专业基础课程"交通运输规划与管理的实验与实践",开展创新工程教育的教学理念和教学方法研究。结合课程自身实验与实践的教学特点,以加强师生互动、研究生之间交流、启发研究生自主学习为目标,形成课堂教学、课后实践体系、考核评价方式配套的教学改革方案。总结110位研究生反馈的教学建议,分析2011年度研究生案例教学考核结果,为列入卓越工程师教育培养计划的研究生专业基础课程后续教学方法改革提供参考。 相似文献
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从"大信息环境"背景下开展管理信息系统课程教学模式改革的重要意义出发,分析了当前学院在管理信息系统教学改革中存在的问题,并在此基础上就教学手段、教学内容、教学方法、教学平台和实践性教学环节提出了改进的目标与措施。 相似文献
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"管理信息系统"课程是新建本科院校众多专业开设的一门综合性、边缘性的学科,提高其教学质量必须要合理安排教学和实验的内容。本文提出了滁州学院该课程安排存在时间安排不合理、教学大纲比较混乱、教学内容与实践相脱节以及对实验环节重视度不够等问题,并针对存在的问题提出相应的完善措施。 相似文献
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针对交通运输专业特点,分析新工科背景下教学模式改革的必要性.为了使教学工作在新工科背景下更适应交通运输专业的发展,提出了多元教学方法,分别从课堂教学、实践教学、线上教学和课程思政四个方面进行教学改革,提高了学生学习的主动性和参与度. 相似文献
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为了适应"卓越计划"对电学基础技术课程的要求,电学基础系列课程在理论教学、实验教学和实践环节都进行了一系列改革。从专业需要和社会需求出发,加大工程实践力度,提出"把培养工程师的任务交给工程师"的教学理念,通过进行课程整合,在专业技术基础课程中加入系统性的工程实践环节,聘请有工程实践经验的工程师授课,加强教师的工程实践培训,提高教师的工程实践能力,强化培养学生的电子系统综合设计能力,达到电学基础技术课程的培养目标。自动化专业的改革经验也逐步应用到其他电类专业。 相似文献
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热质交换原理与设备课程是一门专业基础课,本文通过对课程的教学改革和实践,提出了从优化整合教学内容、课堂教学与工程实践相结合以培养学生工程应用的概念、实验教学环节的改革、完善课程考核方法和教学与科研相结合培养学生创新思维等方面进行了一系列的教学改革,探索了热质交换原理与设备课程教学改革的新思路。 相似文献
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针对机电一体化专业教学不能满足经济快速发展的需求这一现状,提出了以实践为导向的机电一体化教学改革。阐述了机电教学改革的必要性、思路和方法,提出在实践环节深化改革,在专业培养方案上努力突出专业特色的重要性,淡化了原专业课和专业基础课的界限,对课程实践教学进行了改革,体现了机电教学的特色。 相似文献