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动画专业具有较强的实践性,校企合作是提高教学质量,保障学生就业的有效措施,同时也是企业稳定获得优质人才的重要途径.长江职业学院艺术学院动漫专业一直致力于校企合作办学的探索,除了建立多家校外实习实训基地外,还与武汉渲奇数字科技有限公司合作举办"校中厂"长职—渲奇游戏动画人才培养基地,它们都是学校培养游戏动漫人才的重要举措. 相似文献
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郑蔼娴 《广东教育学院学报》2011,(1)
2000万元的生产设备免费提供给学校开展实训教学活动.这不是奢望,在东莞市塘厦理工学校,这是一个板上钉钉的事实.
教学、实训与产业紧密对接
12月30日,东莞市塘厦理工学校分别与东莞市雷曼电子科技有限公司、日本电产(东莞)有限公司、东莞市德正会计师事务所、广东天新软件科技有限公司等四家企业签署了校企合作协议. 相似文献
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与国外大型企业的科技合作与交流是国际合作与交流的重要组成部分，尤其对学科建设和科技发展起着积极的促进作用。迄今，清华大学已与世界前５０强企业中的２２家（前１００强中的３３家）建立了合作关系。与ＩＢＭ公司的合作带动了计算机和微电子学科的发展，与通用汽车公司的合作带动了汽车系的教学科研工作，与戈德曼一萨克斯公司的合作促进了经营学院的发展。国际科技合作使学校能及时了解相应学科中的前沿课题及大企业研发的重点与走向。一些学校有自主知识产权的重要项目（如生物芯片）也由于和境外企业合作而得以尽快实现产业化并走… 相似文献
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通过对苏州国际科技园5家软件企业的调查访谈,从企业视角探讨了中小创新成长型企业在与高校合作进行科技创新、技术转移中的合作经历、模式,以及企业对与高校开展产学研合作的评价和需求.提出了高校与中小科技型企业加强产学研合作的对策建议. 相似文献
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校企合作是职业教育发展与改革的必由之路.为了调动行业企业的积极性,推进校企合作,浙江省把"中职学校深化工学结合、校企合作"作为省级教育改革试点项目进行研究.2012年对全省中职学校及200多家合作企业进行了问卷调查.本文主要对企业问卷的情况进行分析,试图通过研究企业的反馈,寻找提高中职校企合作质量的方略.
调查共发放企业问卷220份,回收201份,其中有效问卷190份.在有效问卷中,从所有权性质上看,国有企业22家,集体企业7家,私营企业118家,外贸企业8家,合资企业35家. 相似文献
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《中国科技奖励》2012,(8):10
重庆市召开科技奖励大会7月10日,重庆市委、市政府隆重召开全市科学技术奖励大会,表彰2011年度为重庆市科技事业和现代化建设做出重要贡献的科技工作者。中共中央政治局委员、国务院副总理、重庆市委书记张德江,市委副书记、市长黄奇帆,市委副书记张轩出席会议并为获得重庆科学技术奖的代表颁奖。会上评出2011年度重庆科技突出贡献奖1人、国际科技合作奖1人,自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖179项。上海举办2012上海国际青少年科技博览会2012上海国际青少年科技博览会于7月21日至24日在沪举办,据悉,来自14个国家和地区的19家境外学校及教育科普机构选派的98名学生、34名 相似文献
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去年10月,达州与嘉兴两市劳动就业部门举办技能人才洽谈会,建立了劳务合作关系。此次活动是两市政府为进一步做大两地技能人才交流协作,实现优势资源互补,而为企业和学校搭建的又一个交流平台。 相似文献
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本刊讯为进一步推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,在全校形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围,湖南省望城县雷锋学校于2005年10月15日至12月12日举办了第七届科技体育艺术节。其中科技活动内容包括小发明(含科技制作)、创新设计方案、车辆模型和航天模型的制作与竞赛等。此次活动历时近两个月,全校三千多师生积极参与了这次活动,并收到了良好的效果。雷锋学校举办第七届科技体育艺术节!通讯员@戴志舟 相似文献
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日前,广西纺织工业学校举办首届校企文化交流会,中国纺织工业协会、自治区经委、自治区教育厅、自治区劳动和社会保障厅,以及来自全国各地的21家企业代表与该校师生欢聚一堂,畅谈校企合作美好前景。交流会的目的在于为学校和政府各职能部门、合作企业搭建一个沟通、交流的平台,各方就用人的需求、教学改革、 相似文献
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如何促成校企成功合作 总被引：2，自引：0，他引：2
校企合作,学校为企业提供必要的生产或操作设备的人才,企业为学校解决了毕业生的就业问题,是个双赢的合作.然而,为什么那么多校企合作办学最终分手了呢?下面笔者就我校与北京精雕科技有限公司协作办学的实际经验来谈谈校企合作应注意的问题.…… 相似文献
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吕瑶 《中国远程教育(综合版)》2004,(18):44-45
合作就是发挥各自所长,合作也是找到双方的契合点,合作更是共谋发展之路.6年来,现代远程教育各试点高校在不断磨合之中,创出了学校与技术型企业之间新的合作模式. 目前现代远程教育领域有三种校企合作模式:第一种,企业投入资金和技术,协助试点高校办好远程教育.第二种,企业与学校合办远程教育,成立一家新公司,双方各占股份,学校方主管教学,企业方搞好技术和服务.第三种,纯技术合作,企业提供技术,学校支付费用.与前两种合作模式相比,第三种纯技术合作方式,试点高校拥有完全的办学自主权.北京交通大学远程与继续教育学院与北京网梯科技发展有限公司采用的就是这样的合作模式. 相似文献
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《河北能源职业技术学院学报》2011,11(4):99-F0002
10月14日,我院承办了＂行业企业举办职业教育存在问题与对策建议＂调研会。教育部调研组成员、河北省6家企办职业院校及所属行业、企业代表、唐山市教育相关部门负责人共20人参加了会议。该调研活动将在鼓励和引导行业企业举办职业教育、切实解决行业企业办学存在问题,促进职业教育快速发展方面起到积极作用。 相似文献
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《职业技能培训教学》2006,(5):F0003-F0003
为促进学校和企业跨地区合作，提高学校专业设置的针对性和毕业生就业率，《职业》杂志社、中国职业技术教育学会职业指导专业委员会将于2006年5月底举办“2006校企人才供需合作考察洽谈会”，邀请全国各地知名职业学校（技工学校）的校长和相关部门负责人前往苏州工业园区及苏州周边地区知名企业参观考察，并与企业领导和人力资源经理共同商谈学生就业和定向培养合作事宜。活动将邀请30家以上需要大量用工的苏州工业园区及当地企业负责人介绍工作环境和用工情况。 相似文献