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浅谈高等院校创业教育课程体系构建 总被引：4，自引：0，他引：4
随着我国经济和高等教育的发展,创业教育是我国高等教育改革的必然趋势。高等教育的改革必须通过高校课程体系建设来实现。因此,研究高等院校创业教育课程体系构建有着重要的现实意义。 相似文献
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在大学生中开展创业教育是我国高等教育和社会经济发展的迫切需要,也是国家中长期教育改革和发展规划纲要的一项内容。目前我国各高校都在积极开展创业教育,培养大学生的创新创业能力。因此,探索和构建创业教育模式是高校开展创业教育的当务之急。文章主要从创业教育目标体系、教学体系、实践体系和保障体系等四个体系建设的实践,探讨高校如何结合自身特色来构建大学生创业教育模式。 相似文献
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在大学生中深入开展创业教育的战略思考 总被引：3，自引：0，他引：3
创业教育是世界高等教育发展的必然趋势，借鉴国内外成功的创业人才培养模式，深入实施我国高校大学生的创业教育，坚持和落实科学发展观，为全面建设小康社会，提高高校的核心竞争力，构建和谐社会，推进我国高等教育的改革与发展，提出了针对性的对策思考。 相似文献
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刘悦 《吉林广播电视大学学报》2011,(10):20-21
上个世纪八十年代末期,创业教育最早是由西方国家提出来的,我国正式提出创业教育理念是在上个世纪九十年代。近年来,随着我国社会主义事业和经济建设的大力发展,社会和国家对高等教育培养人才的模式提出了新的更高的要求。本文针对创业教育是高校教育的发展趋势以及创业教育成为我国高校教育趋势的缘由,对我国高校如何构建大学生创业教育平台进行了理性的分析和研究。 相似文献
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我国高等教育进入大众化阶段后,积极开展创业教育,培养学生创业能力,是缓解高职院校大学生就业压力的必然选择。本文通过系统论述美国高校创业教育与美国高校创业课程的相关内容,以期为我国高职院校创业教育体系的构建提供一定的理论参考。 相似文献
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伴随着我国高等教育大众化和大学生就业形势的日趋严峻,大学生创业成为高校毕业生就业的一种新趋势,对大学生进行创业能力的培养势在必行。在创业教育实施过程中,由于缺乏对创业能力培养体系构建的研究,严重影响了创业教育的实际效果。针对目前我国高校在创业教育上存在的问题,提出了构建模块式的创业能力培养体系,为创业教育的发展提供了思路及措施。 相似文献
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高校是高等教育的发源地,是培养人才的摇篮,着重培养大学生的创新创业能力是构建高校创新体系的重要部分,对我国建设创新型国家起到积极的作用。本文以区域经济特色作为切入点,基于创业意愿构建电子信息类专业大学生创业教育体系,为电子信息类高校开展创业教育提供一定的理论依据和实践参考。 相似文献
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高等职业院校创业教育初探 总被引：2，自引：0，他引：2
高职毕业生创业有利于缓解就业压力,促进经济发展和社会稳定。世界很多国家的高校都进行了创业教育,我国高等教育创业教育,无论是创业教育的内容、师资队伍建设、实践基地创建都处于初级探索阶段,我国要建设创新型国家,必须构建各具特色的创新创业教育体系。培养适应和推动社会发展的创业型人才是当前我国所有高校面临的重大课题。 相似文献
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创新创业教育是高等教育改革的重要举措,是适应创新型国家建设的必然选择。然而如何衡量创新创业教育效果,如何改善和提高创新创业教育的质量,一直困扰我国高等教育界。有必要构建系统的创新创业教育评价体系,确立科学、简单、有效的创新创业教育评价方法,为高校开创创新创业教育新局面提供目标导向依据,为完善高校创新创业教育体系建设、推动创新创业教育发展提供可行的评价方法。 相似文献
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文章基于创业禀赋的视角,对当前地方高校就业创业教育的相关问题进行了探讨。首先,对大众化高等教育背景下地方高等教育规模发展状况及地方高校就业创业教育的变迁过程进行了分析;其次,借鉴创业禀赋理论对当前我国地方高校的就业创业教育工作进行了评析,并构建了地方高校就业创业教育的基本模式;最后,对当前地方高校开展就业创业教育应着力解决的问题和采取的措施进行了探讨,为地方高校借鉴创业禀赋理论,形成高校、社会、政府的联动机制,开展有特色的就业创业教育提出了建议。 相似文献
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专业化的创业教育:现实困境与实践路径 总被引：2，自引：0，他引：2
创业教育已经成为我国高等教育教学改革的重要领域,成为高校人才培养的重要方面,成为推动大学生就业的关键环节。针对现有创业教育存在的困境,试图探讨构建专业化的创业教育体系,提高创业教育的实效性和可操作性。 相似文献
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试论我国高校的创业教育 总被引：72，自引：1，他引：72
创业教育是知识经济催化的国际教育新理念,也是我国全面建设小康社会对高等教育的必然要求。在充分肯定我国高校创业教育取得突出成绩的同时,也要客观分析其存在的不足。要准确定位创业教育的目标,科学阐述创业教育的内涵,摈弃急功近利的短期行为,按教育规律全方位构建有效的高校创业教育体系。 相似文献
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创业教育日益成为世界教育的重要理念,创业教育实践和理论研究在我国高等教育领域迅速发展。为了更加有效地开展创业教育,有必要从教育目标、教育对象、教育课程和教育平台等方面来构建一个多维度的高校创业教育体系。 相似文献
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高校创业教育生态链的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
创业教育已成为世界各国高校教育改革的一个重要趋势.自20世纪90年代末我国高校大量扩招以来,就业问题日益突出,创业教育尤为紧迫.但受传统学科知识教育的影响,我国高校创业教育一直缺乏良好的生态链.构建创业教育生态链的根本出发点是解决就业问题,关键是完善高校创业教育体系,最终目标是培养创新人才,这是今后高校教育改革的基本要求,也是我国高等教育的伟大战略目标. 相似文献
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邓智华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(6):138-141
当前,创业教育已经成为我国高等教育改革发展的一大趋势。然而目前青海高校创业教育还处于起步阶段,时代要求它们与时俱进。本文立足青海省情和高校有关实际,就如何加快发展青海高校创业教育,提出了一些初步设想。文章指出,青海未来的发展,核心在文化,关键在创业,构建一种形式多样、各具特色的高校创新创业教育模式和体系,努力培养大批创新创业型人才乃当务之急。 相似文献