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主体教务管理思想在学校中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
教务管理是指学校的管理人员根据确定的培养目标,按照一定的管理原则、程序和方法,去组织管理教学过程中的人力、物力,财力、时间和信息,建立正常的、相对稳定的教学秩序,保持教学过程的畅通,使教学过程达到协调化、高效率与最优化,确保教学任务的完成,以培养德、智、体全面发展的优秀人才。 相似文献
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刚柔并济:函授站教学过程管理的有效途径 总被引：2，自引：0，他引：2
针对当前各高校函授站教学过程管理工作存在的诸多问题，函授站的教学过程管理应刚柔相济，把刚性管理和柔性管理有机地结合起来。既要不断完善协议管理、制度管理、督导评估等刚性机制，通过构建适应社会需求的开放型课程体系，建立以学员参与为特征的教学管理运行机制、培养教学管理者与师生之间的和谐关系、提高教学管理者的综合素质与工作艺术等柔性管理。 相似文献
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远程开放教育教学过程的设计以及教学过程质量管理,是现代远程教育中的核心问题。因此,探讨教学过程优化设计的原则与具体的设计方法、教学设计的具体内容及其对开放教育教学过程的质量管理是非常必要的。 相似文献
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一、质量目标是影响教学质量结果的第一要素教学全面质量管理理论告诉我们,教学质量过程包括两个典型的动态过程,即教学全过程和教学质量管理全过程。教学过程包括教学输入、教学过程和教学结果输出,教学质量管理全过程包括教学质量策划、教学质量控制、教学过程及教学质量改进。这两个过程的不断循环运动, 相似文献
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教学管理对外语教学的影响体现在教学行政管理和教学过程管理两方面。教学行政管理包括课程设置、班型设置、教材的选择等多方面,教学过程管理包括教学活动、教学过程等,它们都直接或间接地参与着教学活动并对外语教学的效度产生着极大的影响。为了有效地发挥二者的积极作用,笔者认为课程设置及安排要有连贯性、教材要适中、班型的设置应有利于学生的参与,从而提高外语教学的效果。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2016,(6):73-75
高职院校核心工作是教学,教学过程中产生了大量繁杂的教学档案。在教学档案管理过程中,面临各种问题。本文立足高职院校教学档案内容特点及管理现状,从教学档案管理措施上提出一些管理措施,为教学档案管理人员提供借鉴和帮助。 相似文献
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曹长德 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2005,24(5):101-104
在教学活动中,管理过程与教学过程并行不悖。从某种意义上可以说:没有管理能力的教师,就不是好教师;缺乏管理艺术的教学,就不会是高质量的教学。教师管理能力的养成需要教师、学校、教育主管理部门共同努力,教师管理艺术的提升要通过提高认识、加强学习、积极实践、探索创新来稳步实现。 相似文献
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论高职院校教学质量管理体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
洪贞银 《黄冈师范学院学报》2007,27(4):154-156
高职院校教学质量管理主要包括教学计划的管理、教学过程的管理、教学辅助过程的管理、科学化考试的管理、教学工作评价等。鄂州职业大学教学质量管理体系的框架是以教学质量目标为基点,按照系统方法,主要通过教学设计与提供过程层面、学生心理发展过程层面和教学支持过程层面等三个二级控制层面来构建的。 相似文献
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周志明 《中国远程教育(综合版)》2002,(12):43-44
远程开放教育教学过程的设计以及教学过程质量管理,是现代远程教育中的核心问题。文章论述了教学过程优化设计的原则与具体的设计方法,并对开放教育教学过程的质量管理进行了全面阐述。 相似文献
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试论加强高等学校教学过程管理的针对性 总被引：1，自引：0，他引：1
加强高校素质教育理念下的教学过程管理具有一定的现实意义,其目的是进一步提高高等教育质量。高等教育的教学模式不同,对教学过程各要素各环节的管理要求就不同。加强高等学校教学过程管理的针对性,就要加强多样化教育教学模式管理,全面推进素质教育;就要加强高校教师教学过程管理,提升教师的学术素养和品质;就要加强实践教学管理,提高学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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我国学界对教学主客体的研究都是以微观教学过程即课堂教学过程为出发点的,因此忽略了管理因素在教学中的作用。从宏观教学过程这一角度,教学主体系统应纳入管理主体,即教学主体系统应由教的主体、学的主体和管理主体构成。管理主体的引入,可以充分调动教学过程中的一切积极因素,协调构成教学过程各种要素的关系,促进教学质量和教学效率的提高。 相似文献
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旨在促进管理理论教学与实践教学的有机结合的案例教学,是管理教育中最常用、也是最有效的方法。本文将结合管理类课程的教学,对如何组织实施案例教学,如何进行案例教学组织实施环节的过程管理提出了自己的观点和看法。 相似文献
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卢延芬 《潍坊教育学院学报》2007,20(3):104-105
教学管理是学校管理的核心环节。教学质量的提高是通过不断强化教学过程管理来实现的。近几年来,我校通过强化教学过程管理,从每一个教学环节抓起,促使教学质量不断提高。 相似文献
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现代远程教育教学过程要素管理的研究与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
教学过程的管理是教学管理的核心内容.现代远程教育是不同于传统教育的新型教育形式,其教学过程的要素(教师、学生、教学资源、教育技术)较之传统教学过程,在要素的内容及其相互关系以及管理特征上发生了深刻变化.对学生网上学习行为的管理、培养学生自主的人格,是现代远程教育教学过程要素管理的根本特征,体现了远程教育教学模式着力点的鲜明特色.此外远程教育教学过程中对教师管理、教学资源的管理、教育技术管理,也具有现代远程教育自身的特点. 相似文献
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CMMI是一种软件质量管理标准的衡量模式。将CMMI的过程改进理念引入到软件课程的实际教学中,达到加强教学过程管理的目的。主要结合数据库教学来谈CMMI对软件课程教学过程管理的加强,围绕数据库教学过程中的质量监督和对学生评价来探讨加强对软件课程教学过程的管理。 相似文献
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加强高校教学过程管理提高教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
教学过程管理包括教师教的过程和学生学的过程两个方面,一般在高校管理中会忽视其中的一个方面,或者两个方面都不受重视。本文从管理的必要性和管理的具体措施两个方面作分析,最后得出结论,即加强高校教学过程管理是提高教学质量的根本途径． 相似文献
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计算机机房作为信息技术教学的重要设施,在教学活动中的作用越来越突出.因此,机房管理者要在硬件管理、软件管理和机房的课堂管理等方面下工夫,以保证教学过程中计算机等设备的正常使用及机房的正常运转. 相似文献
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教学常规管理,一般包括教学组织管理、教学计划管理、教学过程管理、教学评价管理、教学研究管理等方面的内容,是教学规律的体现,是对教学过程的最基本要求。教学常规管理作为学校教育管理的基础,与教学质量息息相关,贯穿于教学工作的始终,是学校品牌建设的立足点。一个学校要想发展,只有提高办学质量,要想创出特色,也要提升办学质量,而这些必须遵循教学规律,而规律的体现即常规。万变不离其中,剥 相似文献
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本文通过对教学活动过程的分析,提出了教学过程层次化管理的概念,运用项目管理技术对教学过程实行有效监控,创造性地提出了项目管理与建构主义在教学过程管理中的融合模型,为提高教学管理效率、优化教学质量提供了具有可操作性的技术支持方案。 相似文献