共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
王彦姝 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(2):114-114,137
辅导员队伍是加强高职学生思想政治教育的骨干力量,辅导员队伍的素质直接影响到高职学生的思想政治教育,影响高职学生的全面发展。建立一支符合高职院校学生管理特点的、稳定的、高素质的、职业化的辅导员队伍,对于做好高职院校大学生的思想政治教育工作,为社会培养更多德才兼备的高技能实用型人才具有重大意义。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2021,(10):100-101
新时代下高职院校在专业技能人才培养过程中更加重视人才的全面发展,开展校企合作模式为高职学生的思想教育工作带来新的发展思路。如何在校企合作模式下将思想政治教育知识与实践相结合也成为高职院校思想政治教学需要思考的新问题。本文主要分析了现阶段校企合作当中高职学生的思想政治教育现状,并提出了提升高职学生思想政治教育效率的建议,期望在校企合作当中促进高职学生的全面发展。 相似文献
3.
在高职院校中辅导员是管理学生教育工作的主要力量,是学生在学习、思想、生活上的重要领导者,融合了教育、管理与服务三重性质,因此辅导员更应明确自身的工作职责,确定好自身在思想政治教育工作的角色定位.为了提高各大高职院校关于学生思想政治教育的工作效率,辅导员应当不断创新途径,采取各种教育方法,从而确保思想政治教育工作的实效性.在此,本文将针对高职院校辅导员思想政治教育工作的创新途径作具体分析. 相似文献
4.
高职院校辅导员开展思想政治工作的意义，在于帮助学生树立正确的三观，把学生培养成党、国家、社会需要的优秀人才。高职院校辅导员要合理利用红色文化，对高职大学生进行思想引领，以有效提升学生的思想道德修养。文章从高职院校辅导员思政教育内容入手，明确高职院校思想政治教育融入红色文化的价值，分析高职院校思想政治教育工作存在的问题，并对高职院校辅导员在思想政治教育工作中的责任作用及高职院校辅导员创新思政工作的策略进行探究。 相似文献
5.
高职院校辅导员是高职学生思想政治教育工作和学生工作的骨干力量,高职院校辅导员职业化建设不仅是高等职业教育发展的现实需要和高职学生全面发展的迫切需求,也是辅导员自身发展的内在要求.高职院校辅导员职业化建设中应把握以人为本、系统性和规范性原则,并从提高认识,加强领导;推进制度建设,规范管理;更新观念,提升素养等多方路径加以实施. 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
在整个教育发展的过程中,高职院校学生思想政治教育工作发展面临着一定的困境,尤其是在新的时期教育发展迅速的背景下,高职院校学生思想政治教育出现了许多新的理念和方法,对高职院校学生思想政治教育工作的创新起到了积极的促进作用。本文主要是对高职院校学生思想政治教育创新路径的简单分析。希望可以起到抛砖引玉的作用。 相似文献
7.
高等职业教育承担着为经济社会的发展输送高级技能型人才和应用型人才的重要任务。加强和改进高职学生思想政治教育工作意义重大、刻不容缓。主题教育活动是开展思想政治教育工作的有效形式,通过探索高职学生思想政治特点、分析高职院校思想政治教育工作的现状,创新高职院校大学生主题教育工作的理念、内容、方法、途径、队伍素质来切实加强高职院校思想政治教育工作。 相似文献
8.
高职院校建立公寓辅导员队伍是实施大学生思想政治教育工作进公寓的重要举措。要对公寓辅导员角色进行重新定位,积极探索高职院校建立公寓辅导员队伍的必要性,创新公寓辅导员思想政治教育工作途径．充分发挥公寓辅导员在学生思想政治教育工作中的独特作用,把学生公寓建设成为思想政治教育的重要阵地。 相似文献
9.
赵娴 《吉林广播电视大学学报》2023,(5):77-79
新时代高职院校学生教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人,思想政治教育是高职院校共青团的重要职责,是高职院校共青团践行立德树人的观念革新与实践创新的渠道,也是高职院校共青团实现课程教学改革的重要路径。思想政治教育是当前我国高职院校教育的根本任务,要满足“三全育人”的需求,也是构建“大思政”工作格局的必然要求,是帮助社会主义建设培养建设人才的重要途径。但是从当前形势来看,高职院校共青团要想对高职生思想政治教育进行创新化,比如引入创感理念,创新教育方法和教育渠道,引导学生深化认识,这样才能提升共青团思政教育的有效性。 相似文献
10.
季慕寅 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(1):10-11
辅导员是高职学生思想政治教育、日常管理工作的主要承担者,是高职院校思想工作的骨干力量。高等职业院校要制定有效措施,建立良好的管理运行平台,切实保障辅导员队伍的利益和对辅导员职业的认可,强化辅导员队伍建设,提高辅导员队伍的稳定性.推动高职院校学生思想政治教育工作的开展。 相似文献
11.
马瑞丰 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2011,(2)
以人为本是高职院校思想政治教育工作的出发点。突出以人为本理念,正确认识高职院校思想政治教育工作存在着人才评价机制、教育方式、方法、师资队伍建设等方面的问题,采取有效措施切实提高高职院校学生思想政治教育工作成效性,促进学生全面发展,是新形势对高职院校提出的一个新课题,以人为本的理念为高职院校思想政治教育工作的创新指明了方向。 相似文献
12.
唐静 《四川职业技术学院学报》2021,(1)
根据《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,研究探索高职院校大学生的思想政治教育工作如何创新,以培养德技并修的高素质高技能人才。分析新时代背景下高职院校学生思想政治教育存在的主要问题,探究加强高职学生思想政治教育工作的新举措,以期对创新开展高职院校大学生思想政治教育工作提供参考。 相似文献
13.
高职院校辅导员是高职生思想政治教育工作的骨干力量,是其健康成长的指导者、引路人和知心朋友.建设高职院校学习型辅导员队伍是时代发展的要求,是高职院校培养全面发展的高素质人才的需要,也是提高辅导员队伍素质的内在呼唤.当前,高职院校思想政治教育工作面临着诸多挑战,从宏观和微观视域出发,建设一支学习型的辅导员队伍,对提高大学生思想政治工作科学化水平具有重要的意义. 相似文献
14.
谈高职院校学生辅导员队伍建设 总被引：12，自引：0，他引：12
高职院校的学生辅导员是高等院校学生思想政治工作队伍的重要组成部分,主要负责学生日常的思想政治工作和党的建设工作。作为学生思想政治工作的骨干,学生辅导员队伍素质的高低将直接关系到高职学生能否健康成长,也直接影响到高职院校学生培养目标的实现。因此,做好高职学生的思想政治工作必须以学生辅导员队伍的培养和建设为突破口。一、学生辅导员现状分析我国高等教育正在从“精英型高等教育”向“大众化高等教育”阶段迈进,近十几年高等职业教育进入了快速发展时期。但是,由于诸多历史原因,许多高职院校是由中专升格或职工大学改制而成,… 相似文献
15.
新媒体时代,高职院校纷纷运用新媒体占领思想高地,既是信息技术发展的客观要求,又是创新思想政治教育方法的现实需要。但在实际中存在高职院校辅导员对网络思想政治教育认识不足、工作创新能力较弱、开展网络思想政治教育的综合能力仍需提高等问题。高职院校要从培养辅导员思想政治教育的新理念和新意识、提升辅导员自身素养、促进辅导员新媒体思想政治教育的创新互动等方面入手,发挥高职院校辅导员在网络思想政治教育中的主力军作用。 相似文献
16.
高职院校辅导员作为学校思想政治教育工作队伍的重要组成部分,其工作能力直接影响到人才体系培养质量。从高职院校辅导员目前的工作现状进行分析,将“三全育人”的教育理念与思想政治教育工作相结合,探讨高职院校辅导员思想政治教育工作能力提升路径,进一步提升高职院校辅导员思想政治教育工作能力,以此打造一支专业化、职业化的辅导员队伍。 相似文献
17.
高职院校辅导员是高职院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展高职学生思想政治教育的骨干力量,是高职学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。加强高职院校辅导员队伍建设是高职院校做好新时期高职学生思想政治工作的重要保证。因此,应该对当前高职院校辅导员队伍建设状况予以调查分析,并对加强辅导员队伍建设提出具体可行的举措。 相似文献
18.
本文论述高校少数民族学生思想政治教育工作的基本原则和主要内容,分析当前广西高职院校开展少数民族学生思想政治教育工作存在的问题,提出新时代增强广西高职院校少数民族学生思想政治教育工作实效的路径：党建前移进宿舍,价值引领进生活;组建辅导员工作室,确保少数民族学生思想政治教育工作富有成效;创新思想政治教育方式方法,让价值引领由“被动”变“主动”;建立“校—院—班—舍”四级联动机制,加强朋辈互助引导;把解决思想问题与实际困难结合起来,实施学业生活精准化帮扶。 相似文献
19.
探寻新时期高职院校辅导员工作新对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国高等教育新的历史时期,高职院校学生思想政治工作面临着许多新问题,辅导员作为学生思想政治工作的主力军,肩负着对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理健康教育、人格健全教育的艰巨任务,面临着新的挑战.本文从新时期高职院校辅导员工作面临的新问题入手,试图探寻高职院校辅导员工作的新对策,以期提高高职院校辅导员的工作效率,促进学生的全面发展. 相似文献
20.
石爽 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
创新型人才的培养是我国实施人才强国战略、建设创新型国家的关键所在,作为国民教育体系重要组成部分的高职院校在创新型人才培养的工作中完全可以大有作为。高职院校辅导员作为学生工作最直接的教育者和管理者,承担着学生思想政治教育、事务管理和发展指导的重要责任,在创新型人才培养中发挥的作用不容小视。本文以促进具有创新精神、创新能力的适合经济发展需要的创新型人才的培养为出发点,结合对高职院校开展创新型人才培养必要性的分析,探索如何通过充分发挥辅导员工作的作用,推动高职院校创新型人才的培养工作。 相似文献